【必備】科學(xué)活動教案七篇

作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)活動教案7篇，希望對大家有所幫助。

科學(xué)活動教案 篇1

一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

（一）自然智能

1、感受秋天落葉的美好景象。

2、喜歡親近大自然。

（二）整合其他智能

身體運(yùn)動智能：在操場上玩游戲。

二、活動資源

1、活動材料：戶外已經(jīng)有了很多落葉，裝落葉的大塑料袋。

三、示例活動

1、帶領(lǐng)寶寶到戶外有落葉的地方，邊念兒歌邊鼓勵寶寶觀察并感受樹葉飄落的到處都是的景象。

師：秋風(fēng)吹，樹葉飄，紅葉黃葉往下掉。一片一片拾起來，和我一起做游戲。

2、可運(yùn)用優(yōu)美和生動的語言激發(fā)寶寶對大自然的熱愛，加深寶寶對秋天到處都是落葉的美好景象的感受。

3、鼓勵寶寶用動作或語言表達(dá)對美好景象的感受，如學(xué)學(xué)小樹葉飄。

4、給每位寶寶一個小筐，并帶領(lǐng)寶寶找樹葉、撿到的樹葉放近筐里。

5、可請配班老師協(xié)助分組進(jìn)行活動，注意觀察寶寶的行動，保證寶寶在老師的視線內(nèi)，注意寶寶的安全。

6、引導(dǎo)并鼓勵寶寶在撿樹葉的過程中注意觀察樹葉的顏色、形狀等。

7、鼓勵寶寶用自己的方式表達(dá)樹葉的喜愛，如摸一摸樹葉。

8、鼓勵寶寶將小筐里的樹葉到進(jìn)旁邊的大筐，根據(jù)寶寶的活動量適時調(diào)整活動時間，請配班老師協(xié)助將大筐帶回去。

師：我們把樹葉寶寶都送到大樹媽媽身邊去吧！大樹媽媽高興極了，謝謝小朋友把她的寶寶送回家。

四、活動指導(dǎo)策略：

（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受秋天落葉的美好景象。

難點(diǎn)：喜歡親近大自然。

（三）活動形式：談話、戶外實踐。

四、活動觀察與評價

各關(guān)鍵能力表現(xiàn)突出表現(xiàn)較好表現(xiàn)一般備注語言能力

感受能力

科學(xué)活動教案 篇2

一、活動意義

幼兒長到5、6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，如任其自然往往會產(chǎn)生一些不良后果，及時教給幼兒換牙的知識，則可使他們盡快適應(yīng)這一生理變化，學(xué)會科學(xué)地保護(hù)牙齒。美觀、整齊、健康的牙齒將有益于孩子將來的生活與工作。

二、活動目標(biāo)

（一）知道不健康的牙齒會給人們帶來身體的痛苦，給生活和工作帶來不便。

（二）認(rèn)識牙齒，了解換牙的知識，了解牙齒的功用，讓幼兒知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

（三）懂得如何保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。

三、活動項目與方式

活動一：參觀牙科診所

（一）教育目標(biāo)

1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備

與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。

（三）教學(xué)過程

1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。

引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么

2.觀察牙科診所的宣傳欄。

引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。

3.觀察哪些病人到牙科診所看病。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么??？

（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙?。?/p>

（3）教師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生幫助他們，治好牙病。

4.活動結(jié)束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思考議論：“他們?yōu)槭裁磿啦?？”教師小結(jié)：“由于病人沒有保護(hù)好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護(hù)好自己的牙齒”。

活動二：律動“刷牙歌”

（一）教育目標(biāo)

1.以音樂活動的方式，引起幼兒對刷牙的興趣。

2.掌握正確的刷牙方法。

3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的能力。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備

1.怎樣刷牙的教學(xué)掛圖一張。

2.律動音樂錄音帶。

（三）教學(xué)過程

1.讓幼兒看圖說說怎樣刷牙是正確的。

2.給予音樂，啟發(fā)幼兒將刷牙的正確動作編成律動。

3.教師匯編幼兒的動作，進(jìn)行正確示范。

4.教幼兒做律動《刷牙歌》。

活動三：認(rèn)識牙齒

（一）教育目標(biāo)

1.認(rèn)識牙齒，了解牙齒的功用。

2.了解換牙的知識，認(rèn)識乳牙、恒牙。

3.消除對換牙的恐懼感。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備

《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

（三）教學(xué)過程

1.觀察牙齒。

兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒；仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。

4.引導(dǎo)幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？

5.介紹乳牙、恒牙。

6.了解換牙的知識。

引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙――恒牙。掉牙時會有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。

活動四：怎樣才有整齊潔白的牙齒

（一）教育目標(biāo)

1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

2.懂得如何保護(hù)牙齒。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)保護(hù)牙齒的系列圖片。

（三）教學(xué)過程

1.引導(dǎo)小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什么好？

2.引導(dǎo)幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。

3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。

（1）換牙時注意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。

（2）討論：“換牙時要吃 ……此處隱藏869個字……述，要求幼兒說清楚方位。

4、出示PPT5，了解“上”和“下”是相對而言的。

最后，樹葉飄到了哪里?

它在滑梯的什么地方，在小草的什么地方?

咦!怎么一會兒是上面，一會兒又變成下面了呢?

師幼小結(jié)：樹葉和小草在一起，樹葉在上面，小草在下面;樹葉和滑梯在一起，樹葉在下面，滑梯在上面。

5、出示PPT6，師幼共同小結(jié)前面四幅圖。

我們一起把樹葉到哪里去旅行了說一說，要說清楚樹葉在什么東西的什么地方，是怎么玩的。

6、出示PPT7，學(xué)習(xí)用方位詞“上”和“下”描述樹葉的行蹤。

樹葉還到好多地方去旅行了，我們來看一看，等一下先和旁邊的小朋友一起說一說。

師幼共同看PPT說說樹葉的旅行。

三、游戲：我和樹葉去旅行。

如果你是小樹葉，你想飄到哪里?去做什么呢?

來，小樹葉飄起來了，飄呀飄呀，飄到書本上，想和寶寶一起看圖書……(幼兒學(xué)樹葉飄出活動室，鼓勵“樹葉”尋找合適的場景……上面……下面旅行。)

設(shè)計意圖：談話直接導(dǎo)入活動，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，也為活動的開展做好鋪墊。

讓幼兒帶著問題有目的的觀察PPT。

引導(dǎo)幼兒觀看課件1，仔細(xì)地閱讀畫面，開放式的提問，引導(dǎo)幼兒大膽表述看到的內(nèi)容，初步認(rèn)識上下的位置關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞較完整描述樹葉的行蹤。

幼兒學(xué)習(xí)用剛才的句式完整講述。

引導(dǎo)幼兒自主觀察，交流討論，運(yùn)用已學(xué)的知識經(jīng)驗，對小樹葉的行蹤進(jìn)行描述。

引導(dǎo)幼兒了解上和下是相對而言的，會根據(jù)具體事物發(fā)生改變。

結(jié)合課件對前面部分進(jìn)行梳理、小結(jié)，學(xué)習(xí)用較完整的語言進(jìn)行講述。

增加難度，引導(dǎo)幼兒共同講述六幅圖的內(nèi)容。

采用游戲的形式，把自己想象成為一片樹葉，結(jié)合具體情景，感知上下方位，并積極主動地講述。

科學(xué)活動教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的能力，能與同伴進(jìn)行自然交流。

2、引導(dǎo)幼兒按昆蟲的特征進(jìn)行分類。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、蟲子圖片、蟲子標(biāo)本。

2、幼兒觀察過蟲子的特征，并進(jìn)行了一定的了解。

活動過程：

1、 參觀圖片展，認(rèn)識圖片上的蟲子。

2、 說明今天的任務(wù)：請小朋友幫助把昆蟲找出來，因為只有昆蟲可以參加今天的聯(lián)歡會。

3、 教師和幼兒一起找出昆蟲的特點(diǎn)。

幼兒找出昆蟲，并進(jìn)行辨認(rèn)。

引導(dǎo)幼兒自制昆蟲頭飾，在活動區(qū)進(jìn)行表演。

活動反思：

由于進(jìn)行過資料的查詢工作，小朋友認(rèn)識的蟲子越來越多，于是這天我“請”來了許多的蟲子，請小朋友認(rèn)識，對于這些蟲子，孩子們都能分清楚，也能叫出它們的名稱，也就是說，孩子已經(jīng)認(rèn)識了這些各種各樣的蟲子。

在說到昆蟲的特征時，幼兒還不能總結(jié)出來，于是我說：今天對參加聯(lián)歡會的蟲子有個要求：六只足、一對觸角、兩對翅膀、身體分：頭、胸、腹三部分。今天小朋友的任務(wù)就是把能參加聯(lián)歡會的和不能去的找出來。孩子們紛紛找到能去的蟲子，當(dāng)然也有請錯的，如：有個孩子就把蜘蛛請來了，但是，他的舉動馬上引起了其余小朋友的反對：蜘蛛8只腳，它也沒有翅膀。結(jié)果只好把蜘蛛送回去了。

在這樣的活動中，幼兒不知不覺就把蟲子按昆蟲和不是昆蟲進(jìn)行了分類。這樣的學(xué)習(xí)是開心的游戲，是自主的吸收，我們現(xiàn)在正在努力使我們的教育變成幼兒自主性的學(xué)習(xí)。

在活動后，我和小朋友商量：我們可以做各種小蟲的頭飾，在活動區(qū)中進(jìn)行蟲蟲聯(lián)歡會，讓我們自己當(dāng)小蟲子，孩子很喜歡。

科學(xué)活動教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、兒初步了解秋天明顯的特點(diǎn)

2、學(xué)習(xí)詞語：飄落、涼嗖嗖

活動過程：

一、了解秋天明顯的自然特征

1、(出示圖片)談話、提問

現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?秋天到了，樹有什么變化?什么花開了?有哪些果子成熟了?風(fēng)吹在小朋友身上有什么感覺?小朋友穿的衣服有什么變化?

2、小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸涼爽，有些樹的葉子變黃了，有些樹的葉子變紅了，樹葉一片片飄落下來了，像蝴蝶跳舞。秋天到了，菊花開放了，許多果子成熟了風(fēng)吹在小朋友的身上涼嗖嗖的，大家都穿上了毛衣。

二、到戶外撿落葉

科學(xué)活動教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、了解灰喜鵲的生活習(xí)性及動物生活和環(huán)境間的關(guān)系。

2、使幼兒懂得珍惜自然資源，建立環(huán)保意識。

3、激發(fā)幼兒熱愛美好大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

灰喜鵲圖片一張，喜鵲叫聲錄音

影像資料兩段：灰喜鵲在和諧、美麗的環(huán)境中生活

環(huán)境惡化，灰喜鵲無家可歸，傷心搬家

活動過程：

一、通過電教手段，讓幼兒了解灰喜鵲的生活習(xí)性。

1、播放灰喜鵲鳴叫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

聽，這是誰在鳴叫?鳴叫聲怎樣?聽后，你有什么感覺?

2、出示灰喜鵲圖片，幼兒認(rèn)識灰喜鵲外形。

原來這么好聽的聲音是一只灰喜鵲在叫，它在為自己的幸福生活歌唱。

3、通過視頻，幼兒了解喜鵲習(xí)性。

你們知道灰喜鵲喜歡吃什么?

你們知道灰喜鵲喜歡生活在什么地方?

我們一起來看看灰喜鵲的獨(dú)白。(看視頻1)

4、教師小結(jié)：灰喜鵲生活在道旁、山麓、住宅旁、公園和風(fēng)景區(qū)的稀疏樹林中，常十余只或數(shù)十只一群，穿梭于樹林間，不喜久留，似游擊式活動，驟然成群飛向這里，又突然飛向別處。食性雜的鳥類，但以動物性食物為主。步行甲、金針蟲、金花蟲、金龜甲，鱗翅目的螟蛾、枯葉蛾、夜蛾、膜翅目的螞蟻、胡蜂，雙翅目的家蠅、花蠅等昆蟲及幼蟲，兼食一些喬灌木的果實及種子。

二、通過視頻，幼兒感知環(huán)境的變化對灰喜鵲的影響。

1、看，灰喜鵲在美麗的環(huán)境中生活得多快樂、開心。可是有一天，美麗的環(huán)境變了(看視頻2，樹林被損壞的場面)

2、請幼兒討論：環(huán)境的變化會對灰喜鵲有何影響。

3、幼兒看視頻2(完整觀看)

4、小結(jié)：美麗的環(huán)境被破壞了，綠綠的樹林沒有了，灰喜鵲生活的環(huán)境被破壞了，因為沒有了樹木，灰喜鵲的食物越來越來少，因此灰喜鵲傷心地離開了，它搬離了原來的家。

三、經(jīng)驗遷移：

灰喜鵲會搬到什么地方去?在那兒灰喜鵲又能生活多久?

四、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感;樹立保護(hù)環(huán)境的意識

讓我們大家都來愛護(hù)環(huán)境，讓灰喜鵲有個永遠(yuǎn)的家。

五、結(jié)束活動：歌唱《我們都是好朋友》

最后，讓我們一起來唱響歌曲《我們都是好朋友》!