【推薦】大班教案匯總九篇

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

幼兒是祖國的未來、人類的希望，把環(huán)保教育的著眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)意義的。環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起。通過持久的環(huán)保教育，使幼兒確立環(huán)保意識。

一、說活動目標(biāo)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣，特制定以下活動目標(biāo)：

(1)幫助幼兒了解垃圾的，來源，認(rèn)識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

(2)養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。

(3)引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

二、說活動準(zhǔn)備

1．知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兩段錄像短片(整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片)。

三、說活動過程

1、第一環(huán)節(jié)：了解垃圾的來源。

播放錄像(錄像內(nèi)容：整潔美麗的小區(qū)．又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象)，提問： "你們喜歡哪個小區(qū)，為什么?""垃圾從哪里來?""垃圾有什么危害?"讓幼兒了解滿地的垃圾是因?yàn)槿藗儾恢v衛(wèi)生，隨意丟棄雜物而造成的。骯臟的環(huán)境給人們的健康帶來許歲危害，使幼兒產(chǎn)生送垃圾"回家"的愿望。

2、第二環(huán)節(jié)：了解垃圾的分類及處理播放科教短片：垃圾的分類和處理。提問："垃圾可以分成幾類?""哪些垃圾可以重新回收?""我們該怎么做?"通過短片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾對人體有害，對我們的生存環(huán)境有影響，從而產(chǎn)生分類丟垃圾的意識。

3、第三環(huán)節(jié)：送垃圾"回家"幼兒親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到環(huán)保垃圾筒內(nèi)。提問："你們認(rèn)識這個垃圾筒嗎?" "可回收垃圾筒是什么顏色的?不可回收垃圾筒是什么顏色的?有害垃圾筒又是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的'家'嗎?"認(rèn)識環(huán)保垃圾筒，了解綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾。在送垃圾"回家"的游戲中，能正確分類投放，幫助幼兒樹立環(huán)保從我做起的意識。

第四環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)"環(huán)保標(biāo)志"。幼兒結(jié)合自身說說我們該如何保護(hù)環(huán)境，引出設(shè)計(jì)"環(huán)保標(biāo)志"。提問："保護(hù)我們的生存環(huán)境，我們該做些什么?"鼓勵幼兒為環(huán)保活動做力所能及的事，爭做"小小環(huán)保宣傳員"。設(shè)計(jì)"環(huán)保警示標(biāo)志"，張貼"我們只有一個地球"等宣傳畫。

4、活動延伸：收集廢舊材料，投放在活動區(qū)中。

四、說教法學(xué)法在本次活動中，我主要采取了以下教學(xué)法：大班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動思維過渡到具體形象思維。他們喜歡聽故事，喜歡自己動手操作。因此，我在本次活動中，我以游戲、故事的形式貫穿整個活動。設(shè)置適合大班年齡特點(diǎn)的"送信"形式，把幼兒的注意力引到我的課題中。并在活動中，以游戲、故事，提供大量實(shí)物，讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動中玩中學(xué)，玩中說，玩中做，充分調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性與創(chuàng)造性，真正發(fā)揮教與學(xué)主動作用。

活動反思

《指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)中指出應(yīng)讓幼兒學(xué)會保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識需要從生活的一點(diǎn)一滴做起,扔垃圾是幼兒每天都必須做的一件事情,但是幼兒園仍然會發(fā)現(xiàn)各種各樣的垃圾被丟在了地上,因此,需要教師們圍繞這個主題聯(lián)系生活對孩子進(jìn)行引導(dǎo).另外,生活質(zhì)量提高,不同垃圾有不同的扔的方法,垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法,因此作為大力提倡文明素質(zhì)、垃圾分類的時代,我們的孩子應(yīng)該掌握了解最基本的扔垃圾方法,嘗試?yán)诸?養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,從我做起,讓環(huán)境變得更加美麗！

大班教案 篇2

教育目標(biāo)：

1、了解吃藥的注意事項(xiàng)。

2、與同伴交流吃藥的經(jīng)驗(yàn)與感想。

活動重點(diǎn)：了解吃藥的注意事項(xiàng)。

活動難點(diǎn)：幼兒愿意與同伴交流吃藥的經(jīng)驗(yàn)與感想。

活動準(zhǔn)備：吃藥的視頻或圖片。

活動過程：

一、教師通過提問引發(fā)幼兒興趣。

1、師：小朋友如果生病了會怎么樣呢?應(yīng)該怎么吃藥呢?

2、幼兒討論后回答。

3、師：有一個小朋友生病了，他也要吃藥，現(xiàn)在讓我們一起來看看這個小朋友是怎么吃藥的吧!

二、引導(dǎo)幼兒觀看視頻或圖片，了解吃藥時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

1、情境一：小朋友病了，媽媽要他吃藥，他說太苦了，要用果汁或者牛奶喝藥。醫(yī)生說不行，吃藥只能用白開水，不能用茶、果汁或者牛奶吃藥。

師：小朋友做得對不對啊?什么地方做得不對?醫(yī)生說了什么?

2、情景二：媽媽喊他吃藥，他正在看動畫片，說等一會兒再吃，或者晚上再一起吃。醫(yī)生說不行，吃藥不能多吃或者少吃，而且一定要按時吃藥。

師：小朋友這次做得對嗎?為什么?醫(yī)生又說了什么?

3、情景三：小朋友覺得很難受，他就找到藥柜，隨便從里面拿了一種藥就吃了下去，一會兒他感覺更難受了，媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生檢查搶救后嚴(yán)肅地對他說：吃藥一定要看清說明書，由大人拿藥，不能自己亂吃藥。

師：小朋友這樣做對嗎?有什么危險呢?應(yīng)該怎么做呢?

4、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。

三、師生共同小結(jié)。

1、師：我們生病的時候應(yīng)該怎樣正確服藥呢?

2、教師小結(jié)：無論什么時候，如果生病了就一定要按照醫(yī)生的話吃藥;在吃藥的時候注意不要用果汁、飲料、牛奶或者茶服藥;我們要按時吃藥，不能多吃或者少吃，而且還要注意一定要大人拿給我們藥吃，不能自己隨便亂吃藥。

四、引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己吃藥的經(jīng)驗(yàn)。

1、師：你生病的時候吃過什么藥呢?是怎么吃的?

2、幼兒交流吃藥的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師請個別幼兒講述自己吃藥的經(jīng)驗(yàn)。

大班教案 篇3

活動名稱

活動目標(biāo)

花兒開知道春天是萬花開放的季節(jié)。

花兒香

1．知道花兒有香味；

2、培養(yǎng)探索精神

花兒愛喝水

1．知道花朵需要水分；

2．培養(yǎng)探索精神；

花的結(jié)構(gòu)

1．初步了解花的結(jié)構(gòu)；

……此處隱藏5095個字……體驗(yàn)。比如將幼兒要講述的照片用實(shí)物投影，展示給大家，用來吸引幼兒的注意力。

第三部分活動結(jié)束，由于活動時間有限，幼兒都想上來講的愿望又很迫切，因此我引導(dǎo)幼兒將帶來的商品布置成小超市，放歡快的音樂與幼兒一同布置環(huán)境，在音樂中結(jié)束本次活動。為了讓幼兒能盡興的講述，隨后開展角色游戲"小超市"，并將照片豐富到語言區(qū)以便于幼兒隨時的講述。這樣符合綱要中提出的"幼兒的語言能力是在運(yùn)用中發(fā)展起來的"這一要求。

在教學(xué)活動中我掌握好宏觀調(diào)控，調(diào)整控制好節(jié)奏速度，在提問時，注意根據(jù)問題的難易程度，有針對性地選擇不同能力和水平的幼兒回答。當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)活動中，教師設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法和教學(xué)過程都不是一成不變的，還要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)和接受能力及時調(diào)整，這就需要教師有良好的應(yīng)變能力和靈活的教育機(jī)制，努力體現(xiàn)"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念。

以上是我對這個教學(xué)活動的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請?jiān)u委老師給予批評指正，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！

大班教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)走梅花樁，發(fā)展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。

2、通過一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒與同伴的合作能力。

3、通過廢舊物利用，提高幼兒環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

奶粉罐若干、旺仔牛奶罐、旺仔牛奶罐組合成的梅花樁、王老吉罐、王老吉罐組合成的梅花樁、塑料飲料瓶4個

活動過程：

一、排成四列縱隊(duì)踏步進(jìn)入訓(xùn)練場。

二、準(zhǔn)備活動：

1、 我們先來做一做運(yùn)動，把我們身體上的各個關(guān)節(jié)都活動開來，好嗎?

2、 集體做律動。要求每個幼兒都能愉快地動起來。

三、提供奶粉罐，練習(xí)一物多玩。

（一）今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎？

（二）第一次嘗試玩奶粉罐。

1、出示奶粉罐，這是什么？那如果老師請你們每個小朋友自己拿一個奶粉罐，然后自己一個人玩奶粉罐，你會怎么玩？

2、幼兒自由玩一玩，教師指導(dǎo)幼兒玩出與別人不一樣的玩法。

3、請個別幼兒示范，再集體練習(xí)這些好的玩法。

（三）第二次嘗試玩奶粉罐。

1、剛才我們是一個人玩奶粉罐，那現(xiàn)在如果老師請你和其他人一起合作玩這個奶粉罐，又有哪些玩法呢？（可以是兩個人或兩個以上的人合作）

2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導(dǎo)。

3、請一部分幼兒演示，集體練習(xí)，并引出“走梅花樁”。

四、自由練習(xí)走梅花樁。

1、幼兒自由練習(xí)走梅花樁。

剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當(dāng)作梅花樁練習(xí)走梅花樁，那我們一起來練一練吧？

2、幼兒練習(xí)負(fù)重走梅花樁。

你看，老師在這里還為你們準(zhǔn)備了旺仔牛奶罐和王老吉罐，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇奶粉罐，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇王老吉罐，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選旺仔牛奶罐幼兒按小組自由練習(xí)負(fù)重走梅花樁。

五、 游戲：

功夫大比拼。

1、教師交代游戲規(guī)則：

每組幼兒可自由選擇不同的罐，一個幼兒走完時，將手中的塑料瓶子放入筐內(nèi)，第二個幼兒則接上，最快完成的一組為獲勝。完成的幼兒則到梅花樁兩側(cè)去保護(hù)沒完成的小朋友。

2、幼兒自由游戲。

3、講評、結(jié)束游戲。

今天我們玩得真開心，但游戲的最后，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當(dāng)梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當(dāng)梅花樁走呢？下次我們把這些廢舊物都收集過來，放到幼兒園的體育活

動室里和別的小朋友一起玩，好嗎？

六、放松動作，結(jié)束活動。

1、今天我們做了那么多的運(yùn)動，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。

2、引導(dǎo)幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。

大班教案 篇9

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作。在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計(jì)本次活動?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，大膽參與，主動地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，提高對運(yùn)動游戲的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

活動目標(biāo)：

1．幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

2．積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。

3．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5．通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

紙箱人手一個

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動作

活動難點(diǎn)：創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒創(chuàng)造力

活動過程：

1.出示紙箱（一物多玩）。

師：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了紙箱，大家想想紙箱都有哪些不同的玩法呢？

教師交待要求，讓幼兒自由玩。教師觀察幼兒的不同玩法

2.分享玩法。

請玩法不同的幼兒來介紹自己是怎么玩紙箱的。

3.幼兒再次嘗試不同的玩法。

學(xué)學(xué)同伴的玩法，自由活動，教師個別指導(dǎo)。

4.游戲競技

師：剛才小朋友很愛動腦筋，想了很多的玩法。剛才我們只玩了一個紙箱，現(xiàn)在啊誰來把三個紙箱連起來玩一玩，而且要用三種不同的玩法。

請幼兒嘗試玩法，進(jìn)行分組競賽。

布置場地，把紙箱搭起了小山洞，變成了小山坡，做成了小汽車，讓幼兒穿過這些障礙物。

玩法：請幼兒分成兩組，按照規(guī)定的玩法，哪組速度最快，哪組就獲勝。

5.放松活動

幼兒總結(jié)游戲中紙箱的不同玩法。

所有的幼兒紙箱連起來變成火車，開著火車結(jié)束游戲

活動反思：

活動中成功之處是：選材挺適合大班的幼兒，紙箱是一種常見的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環(huán)節(jié)比較清晰，目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是：當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時候，對部分幼兒的關(guān)注不夠，未能及時有效的與孩子進(jìn)行很好的互動，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵。游戲的時間太短，應(yīng)該讓幼兒多練習(xí)幾遍，然后還可以再進(jìn)行一次比賽，這樣就能更好地調(diào)動起幼兒積極參與游戲的興趣。