精選中班教案4篇

作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的中班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

此活動(dòng)的選材來(lái)源于生活，一次，我?guī)Ш⒆觽冊(cè)趹敉馔妗袄侠抢侠菐c(diǎn)了”的游戲，在第二次游戲結(jié)束時(shí)，馮家偉小朋友突然跑到我身邊說(shuō)：“老師，老狼七點(diǎn)鐘起床，正好跟一個(gè)星期的天數(shù)一樣，我媽媽告訴我一個(gè)星期有七天，星期一、星期二……老師你說(shuō)對(duì)不對(duì)?”“對(duì)呀!”我?guī)讜r(shí)肯定了他的說(shuō)法。并因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)小朋友進(jìn)行了隨機(jī)性的提問(wèn)：“馮家偉小朋友已經(jīng)知道了一星期有幾天，并且還知道了一星期的名稱(chēng)，那還有沒(méi)有小朋友知道呀?”孩子們紛紛議論開(kāi)了，特別的感興趣。為了讓幼兒學(xué)會(huì)按序排列一星期七天并能正確認(rèn)識(shí)一星期的名稱(chēng)。同時(shí)結(jié)合我園的科學(xué)認(rèn)讀課題，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒在形成初步的序列概念的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)按序排列一星期七天并能正確認(rèn)識(shí)一星期的名稱(chēng)。

2、使幼兒在了解周日歷基本構(gòu)造的基礎(chǔ)上，樂(lè)意獨(dú)立地制作周日歷。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力及閱讀的能力。

　　【課前準(zhǔn)備】

教具：一星期日歷一份;一星期的名稱(chēng)字卡一份。

學(xué)具：水彩筆、操作材料紙若干;一周日名稱(chēng)字卡若干份。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

一、以“紅紅的生日”導(dǎo)入課題。

讓幼兒知道一星期有幾天，教幼兒識(shí)別每一頁(yè)是一星期的第幾天，并認(rèn)識(shí)封面、內(nèi)容、頁(yè)碼、封底。

二、教師出示小女孩——紅紅的圖片和一份一星期日歷。

師：在這份日歷中，有一天上面畫(huà)有紅色蠟燭，這一天就是紅紅的生日，請(qǐng)小朋友找一找哪天是紅紅的生日?

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出日歷上的封面、內(nèi)容、頁(yè)碼、封底，并說(shuō)出每一頁(yè)各是一星期的第幾天?為什么?紅紅的生日是一星期的第幾天?一星期有幾天?

2、小結(jié)：一星期日歷有封面、內(nèi)容、頁(yè)碼、封底組成的，一星期有七天，這里的七天就是一星期。

3、認(rèn)讀一星期的名稱(chēng)。

師：小朋友，你們知道一星期的第一天叫星期幾?第二天……

師分別出示星期一至星期日的字卡，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

幼兒集體、個(gè)別認(rèn)讀。

三、引導(dǎo)幼兒按序排列一星期名稱(chēng)。

師：紅紅的一星期的日歷排的很亂，請(qǐng)小朋友按第一天到第七天的順序?qū)⑺惶煲惶斓呐排藕?，好?

1、請(qǐng)幼兒上來(lái)按從第一天到最后一天的.順序排列一星期名稱(chēng)。

2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出星期六又叫周末。

師：這七天的顏色有什么不同?它代表什么意思?

師：紅紅的生日是星期幾?前面一天是星期幾?后面一天是星期幾?今天是星期幾?昨天呢?我們班上上繪畫(huà)、珠心算、英語(yǔ)特色班的小朋友是星期幾?

再次請(qǐng)幼兒一邊看卡片一邊說(shuō)星期名稱(chēng)，鞏固對(duì)一星期認(rèn)識(shí)。

(a)通過(guò)游戲“我問(wèn)你答”鞏固對(duì)一星期名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)。

教師說(shuō)第幾天，請(qǐng)幼兒迅速回答星期幾或教師說(shuō)星期幾，幼兒說(shuō)它是一星期中的第幾天。

(b)幼兒操作活動(dòng)：制作一星期日歷。

(c)活動(dòng)評(píng)價(jià)：引導(dǎo)幼兒與老師一起談?wù)勥@節(jié)課認(rèn)識(shí)了什么?學(xué)會(huì)了什么?

(d)朗讀一星期日歷名稱(chēng)給爸爸媽媽聽(tīng)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿著自己制作的一星期日歷，大聲的按順序念給爸爸媽媽聽(tīng)，比比誰(shuí)念得最好聽(tīng)。

　　【活動(dòng)效果】

本次活動(dòng)遵循本班幼兒的實(shí)際情況，在閱讀過(guò)程中，教師的角色限定在支持者、合作者、引導(dǎo)著的層面，幫助幼兒構(gòu)架自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)的設(shè)計(jì)了多種教學(xué)形式，一步一步地引導(dǎo)孩子們慢慢觀察、發(fā)現(xiàn)，始終讓孩子們擁有閱讀的主動(dòng)權(quán)。

在引導(dǎo)幼兒閱讀過(guò)程中利用開(kāi)放式的提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)行更豐富的思考，引導(dǎo)幼兒關(guān)注閱讀中的細(xì)節(jié)，并由此得出正確的閱讀內(nèi)容，采用多種多樣的提問(wèn)方式可以幫助幼兒回憶、想象，所以開(kāi)放式的提問(wèn)是閱讀活動(dòng)的標(biāo)志，也是尊重幼兒主體活動(dòng)地位的體現(xiàn)。

本次活動(dòng)總體設(shè)計(jì)思路是以《新綱要》為指導(dǎo)，借鑒建構(gòu)主義理論和多元智能理論，從“讓幼兒知道一星期是幾天，識(shí)別每一頁(yè)是星期中的第幾天，并認(rèn)識(shí)封面、內(nèi)容、頁(yè)碼、封底;認(rèn)讀一周日的名稱(chēng);引導(dǎo)幼兒按序排列一周日名稱(chēng);鞏固對(duì)一周名稱(chēng)的認(rèn)識(shí);幼兒動(dòng)手制作一周日歷;活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)朗讀自己制作的一周日歷給爸爸媽媽聽(tīng)”活動(dòng)由淺入深，由表及里，從感知到體驗(yàn)，讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、探究式的活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)，從中發(fā)展了幼兒的觀察能力、感知能力、動(dòng)手操作能力及閱讀的能力。

中班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫(huà)成完整的物體形象。

2、幼兒的動(dòng)手能力得到提升，并且在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3、幼兒能保持畫(huà)面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫(huà)成完整的物體形象。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒的動(dòng)手能力得到提升，并且在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙、記號(hào)筆、蠟筆、顏料、剪刀，卡紙模板

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

引起幼兒興趣，昨天我學(xué)了一種新本領(lǐng)，叫五指神功，你們想不想學(xué)？你們看這是什么？這是一本武功秘籍，我們要學(xué)的功夫就在上面，想看嗎？

二、基本部分

1、出示卡紙手印引起興趣。這些是什么？這些手印你們知道是怎么來(lái)的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。教師示范描，幼兒仔細(xì)觀察。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么描的？你們還能做出其他不同的姿勢(shì)來(lái)嗎？請(qǐng)幼兒做各種姿勢(shì)。說(shuō)說(shuō)像什么。

2、教師引導(dǎo)示范。教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)印手?。ㄓ檬种缸龉P）。你們?cè)賮?lái)看看，這像什么??？請(qǐng)幼兒回答。究竟這些手印會(huì)變成什么我們來(lái)看一看？出示范畫(huà)。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過(guò)來(lái)的呢？請(qǐng)幼兒回答。

3、神功還有最厲害的一招，這一招一個(gè)人完成不了，需要兩個(gè)人一起合作完成，你們想不想學(xué)？我們一齊來(lái)看看，出示雙手的范畫(huà)。這是什么？是怎么畫(huà)的？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了，接下來(lái)就要小朋友自己來(lái)練了，可以一個(gè)人畫(huà)也可以兩個(gè)人一起合作，等一會(huì)我們來(lái)看看誰(shuí)的功夫練的最好。

三、結(jié)束部分：作品講評(píng)

1、請(qǐng)幼兒講講自己畫(huà)的是什么？教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)幼兒。

2、小朋友們真能干，神功都練成了，我們到外面去比比誰(shuí)的功夫最厲害，變的東西最多。

中班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試肩上揮臂的投擲方法，進(jìn)一步提高投擲能力。

2、感受大家共同游戲的快樂(lè)，發(fā)展自主性。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制小鱷魚(yú)三只，椅子若干張，平衡橋，紙球、沙包若干，《小猴子照鏡子》音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)入情境，產(chǎn)生興趣

今天媽媽要到小猴們?nèi)ネ饷娴牟莸赝?，不過(guò)路上有些障礙，你們看都有哪些障礙??？（平衡橋、小樹(shù)林）

二、熱身運(yùn)動(dòng)

出發(fā)前，先讓我們活動(dòng)下身體吧?。úシ乓魳?lè)《小猴子照鏡子》，幼兒伴隨音樂(lè)做熱身）

三、探索辦法，自主鍛煉

1、探索辦法

師：小猴子們瞧，這些就是通向草地的路，我們要繞過(guò)小樹(shù)林，中間還要走過(guò)獨(dú)木橋。一會(huì)兒河里會(huì)有鱷魚(yú)出現(xiàn)，我們?cè)撛趺崔k呢?（幼兒積極思考，設(shè)想對(duì)付鱷魚(yú)的辦法）

師：老師這里給你們準(zhǔn)備了好多“石頭”，這些“石頭”有什么用呢？（幼兒說(shuō)：可以用石頭打它）

小結(jié)：哦，我們可以把紙球、沙包當(dāng)成“小石頭”，繞過(guò)小樹(shù)林，走過(guò)獨(dú)木橋，然后對(duì)準(zhǔn)鱷魚(yú)，把紙球投出去。

2、自主鍛煉

師：小猴子們，那我們就開(kāi)始行動(dòng)吧！

（1）游戲“打敗小鱷魚(yú)”

師：小鱷魚(yú)看上去很兇猛，我們?cè)鯓硬拍艽驍∷鼈兡?？（幼兒說(shuō)：要用很大的力氣）

（幼兒用力將“小石頭”向自制小鱷魚(yú)投擲）

小結(jié)：哦，把石頭用力從肩上向前投，這樣就可以投得很遠(yuǎn)。猴寶寶們，你們一只腳在前，另一只腳在后，這樣投起來(lái)可以更省力哦！

（2）游戲“打敗大鱷魚(yú)”

師：剛才我們小猴子真棒，打敗了三只小鱷魚(yú)， 寶貝們真了不起。

四、整理器材，結(jié)束活動(dòng)

師：終于到目的地了，這里的風(fēng)景真漂亮，我們一起玩游戲吧！

五、放松活動(dòng)。

中班教案 篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、了解順數(shù)、倒數(shù)、數(shù)序和接著數(shù)的實(shí)際運(yùn)用，學(xué)會(huì)使用各種數(shù)數(shù)方法。

2、在數(shù)數(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣和能力，逐步訓(xùn)練逆向思維。

教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒會(huì)順數(shù)和倒數(shù)

材料準(zhǔn)備：磁性教具、涂涂圈圈

重點(diǎn)和難點(diǎn)：能根據(jù)所給物體的實(shí)際情況，選用不同方法數(shù)數(shù)

教學(xué)過(guò)程：

一、觀察數(shù)數(shù)

1、出示5只籃子，讓幼兒數(shù)數(shù)。再放上5只籃子（有的上面有蘿卜），一共有幾只籃子？

2、討論：在剛才的數(shù)數(shù)中，我們用了哪些數(shù)數(shù)方法？

小結(jié)：我們用了順數(shù)、接著數(shù)的方法。開(kāi)始數(shù)數(shù)可以順數(shù)、當(dāng)再添上同種東西時(shí)，我們可以用接著數(shù)的方法數(shù)出總數(shù)，所以各種數(shù)數(shù)方法可以根據(jù)不同的情況進(jìn)行選擇使用。

二、小羊過(guò)橋

1、這是一座怎樣的橋？橋上的數(shù)字兩邊也一樣嗎？

2、這橋上的數(shù)字表示什么？（表示橋上的臺(tái)階一共有多少）

3、幼兒和老師一起幫小羊過(guò)橋（上去：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下去：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1）

4、提問(wèn)：我們?cè)趲托舆^(guò)橋時(shí)用到了那些數(shù)數(shù)方法？是在什么地方用到的？

5、老師提問(wèn)：小羊走到第6階臺(tái)階時(shí)，它累了，想休息？請(qǐng)幼兒來(lái)放小羊的位子,

提問(wèn)：小羊剛才什么地方休息？這個(gè)數(shù)數(shù)方法叫什么（數(shù)序）

小結(jié)：我們今天運(yùn)用的各種數(shù)數(shù)方法，幫助小羊過(guò)橋。這些方法我們可以根據(jù)不同的情況進(jìn)行選用，我們掌握了，能給我們的生活帶來(lái)許多方便。

三，小動(dòng)物過(guò)橋

1、幼兒每人一份操作材料，剪下橋和動(dòng)物，進(jìn)行操作擺弄鞏固各種數(shù)數(shù)方法。