實(shí)用的美術(shù)教案4篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

一、教材分析：

本單元依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求，教學(xué)活動圍繞文藝復(fù)興時期的美術(shù)現(xiàn)象和代表作品展開，《走下神壇》從人與神藝術(shù)主題的發(fā)展、變遷的歷史線索切入，通過對經(jīng)典作品的對照和分析，介紹了歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動以及人文主義對西方藝術(shù)產(chǎn)生的深刻影響。

通過對文藝復(fù)興時期等的作品欣賞，引導(dǎo)學(xué)生初步了解不同時期具有代表性的美術(shù)現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn)，在其中學(xué)習(xí)運(yùn)用各種知識賞析美術(shù)作品的方法，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，了解調(diào)子的含義及構(gòu)圖、透視，能描述分析藝術(shù)作品。初步理解文藝復(fù)興藝術(shù)與中世紀(jì)藝術(shù)的差異，及代表人物的藝術(shù)特點(diǎn)。

教材列舉了各歷史時期有代表性的美術(shù)作品，通過這些作品在視覺美感上各自的鮮明特點(diǎn)，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，同時，也為教學(xué)內(nèi)容的選擇提供不同切入點(diǎn)。教學(xué)活動的設(shè)置各有所側(cè)重，培養(yǎng)學(xué)生審美、評論和文化認(rèn)知的多方面素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力目標(biāo)：

了解作品中調(diào)子的含義及構(gòu)圖、透視，能描述分析藝術(shù)作品。初步理解文藝復(fù)興藝術(shù)與中世紀(jì)藝術(shù)的差異，及

2、方法與過程目標(biāo)：

能夠聯(lián)系時代背景和有關(guān)文化現(xiàn)象，從各方面對美術(shù)作品進(jìn)行分析。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)：

能夠?qū)γ佬g(shù)作品進(jìn)行較完整的評述，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識和理解。

三、本課重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

了解各時期代表人物的藝術(shù)特點(diǎn)。

四、教學(xué)思路：

根據(jù)教材包含實(shí)質(zhì)性的知識和技能學(xué)習(xí)的兩方面內(nèi)容進(jìn)行分析，理解教材意圖，把握和控制難度，是達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的基本保證。

教材的內(nèi)容材料多，跨度大，一味照本宣科必然拖沓。所以，對材料進(jìn)行

選擇處理是十分必要的。教學(xué)準(zhǔn)備從細(xì)致地研究教學(xué)內(nèi)容開始，大量地查閱資料，除熟悉與作品有關(guān)的內(nèi)容外，還須精選那些能夠引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的史料和有關(guān)知識。充分估計學(xué)生的知識水平，了解學(xué)生的需求，是教學(xué)活動順利進(jìn)行的保障。

五、教具準(zhǔn)備：

課本、教學(xué)課件、多媒體、掛圖等。

【第一課時】

一、導(dǎo)入新課：

在神學(xué)權(quán)威的籠罩下，歐洲中世紀(jì)藝術(shù)大都服務(wù)于宗教，宣傳教義。隨著文藝復(fù)興的到來，藝術(shù)走下神壇，汲取古典精髓，注入人文精神，表現(xiàn)人的世俗生活，開創(chuàng)并完善了一種反神學(xué)權(quán)威、反封建特權(quán)的新的視覺語言。這個時期的藝術(shù)達(dá)到了古典藝術(shù)之后的一個新高峰，基本風(fēng)格和變現(xiàn)技法構(gòu)成了西方近代美術(shù)的主要傳統(tǒng)，影響深遠(yuǎn)。

媒體運(yùn)用課件展示：拉斐爾油畫《椅中圣母》約1514（意大利）《彎曲在王座上的圣母和圣嬰》（木板蛋彩）約1820（拜占庭）

二、新授：

1、解析：《彎曲王座上的圣母和圣嬰》整體畫面很暗，人物形象平面化、嚴(yán)謹(jǐn)、金色、暗紅色、黑色、對比不強(qiáng)烈、壓抑、圣母容貌肅穆、圣嬰老成、肅穆、正襟危坐、高高在上。

《椅中圣母》光影感非常強(qiáng)，有立體感，明暗對比強(qiáng)烈、圓形構(gòu)圖打破死板不呆板、紅黃藍(lán)三原色、艷麗華貴、對比強(qiáng)烈、溫柔、可愛、神態(tài)柔和、充滿青春活力、動態(tài)自然、有親切感。

2、比較：《彎曲寶座上的圣母和圣嬰》、《椅中圣母扎》同樣是描繪圣母和圣嬰，我們來看看兩幅作品有什么不同，談?wù)勛约旱目捶ā⒏惺埽?/p>

學(xué)生以表格的形式歸納比較結(jié)果，從畫面的明暗、構(gòu)圖、色彩、表情、動態(tài)等方面進(jìn)行比較。

3、欣賞：

1、《猶大之吻》（濕壁畫）約1305喬托（意大利）（1266-1337）“歐洲繪畫之父”，其代表作品有《猶大之吻》、《逃往埃及》、《哀悼耶穌》《寶座圣母像》等。

解析：喬托注重空間深遠(yuǎn)關(guān)系和人物的立體表現(xiàn)，其藝術(shù)具有鮮明地現(xiàn)實(shí)主義傾向?！丢q大之吻》是《圣經(jīng)》故事之一，猶大是出賣耶穌的叛徒。在逾越節(jié)的晚餐桌上，耶穌指出他是出賣主的人。他知道自己已經(jīng)暴露，就提前溜走，立即去給敵人引路前來捉拿耶穌，他以親吻作為暗號。畫面上表現(xiàn)的是猶大帶領(lǐng)了一隊(duì)兵馬，還有祭司長和法利賽人的差役，直奔耶穌，要與他親吻。畫面上耶穌雙目盯緊猶大，滿眼怒火；猶大則十分緊張。四周則充滿著騷動，氣氛極其悲壯。這幅畫雖然是圣經(jīng)故事，但從生活的光明和黑暗兩個方面表現(xiàn)了一個真實(shí)的人的形象，表現(xiàn)了正義與邪惡的搏斗。整個畫的光線、色彩、構(gòu)圖都集中在中心人物形象上，猶大的黃色大氅明亮而醒目。全畫用重色調(diào)，上部深藍(lán)，下部褐色，造成一種沉重的黑暗感，以渲染這種斗爭的緊張氣氛。畫家用畫筆贊頌了光明、正義的化身——耶穌，鞭撻、揭露了黑暗、邪惡和丑的化身——猶大。喬托注重空間的深遠(yuǎn)關(guān)系與人物的立體表現(xiàn)，其藝術(shù)具有鮮明的現(xiàn)實(shí)主義傾向。

4、文藝復(fù)興分為四個階段：

14世紀(jì)初是一個“原始文藝復(fù)興”階段，又稱開端期；14-15世紀(jì)上半期為文藝復(fù)興的早期階段；15-16世紀(jì)上半期為文藝復(fù)興的盛期，又稱成熟期、高峰期；文藝復(fù)興的“三杰”：達(dá)·芬奇、米開朗基羅和拉斐爾。16世紀(jì)下半期-17世紀(jì)上半期為文藝復(fù)興晚期。

一、賦予宗教人物以人間情感

中世紀(jì)時，繪制宗教人物必須嚴(yán)格遵照宗教的表達(dá)方式，不注重客觀世界的真實(shí)表現(xiàn)。隨著文藝復(fù)興的到來，藝術(shù)家們逐漸將自己的思想與情感融入宗教題材的創(chuàng)作中，使得宗教人物形象越來越世俗化。

1、《帶金翅雀的圣母》（油畫）1507拉斐爾（意大利）

拉斐爾繪制了大量的圣母子題材的作品，它將現(xiàn)實(shí)生活中許多美麗的女性的特點(diǎn)集中體現(xiàn)在圣母的身上，具有和諧、柔美、明凈的人物性格特征。他的圣母像寓崇高于平凡中，被譽(yù)為美和完善的化身。

《金翅雀圣母》又名《帶金鶯的圣母》，畫中一共有三個人物，圣母、耶穌與約翰。但是畫中人物并沒有宗教標(biāo)簽。

2、拉斐爾,（1483——1520）是意大利杰出的畫家，和達(dá)芬奇、米開朗琪羅并稱文藝復(fù)興三杰，拉斐爾給世人留下了300多幅珍貴的藝術(shù)作品。他的

作品代表了當(dāng)時人們最崇尚的審美趣味，成為后世古典主義者不可企及的典范。其代表作有油畫《西斯廷圣母》、壁畫《雅典學(xué)院》等。表現(xiàn)出對完美與和諧的色彩及造型的追求。表現(xiàn)出“理想美”的趨向。成為后世古典主義追奉的“美的標(biāo)準(zhǔn)”。

3、《春》油畫約1482桑德羅·波提切利（意大利）是一幅有關(guān)自然與人類保持和諧關(guān)系的寓意畫。全畫背景是一片幽靜的橘林，一派春回大地、花草爭妍的景象。顯然，諸神是為春的到來而歡歌，對美和愛的追求，即對人性的追求，是這一作品的主題。

三、思考練習(xí)

1、查找資料了 ……此處隱藏1681個字……巡回指導(dǎo)。

4、要求：

（1）像框與照片的搭配要合理、協(xié)調(diào)。

（2）可以利用廢舊材料進(jìn)行裝飾；

（3）可以用畫畫、剪剪、貼貼的方法設(shè)計制作像框。

（四）欣賞與。

1、創(chuàng)設(shè)情境：像框設(shè)計展。

2、自評、互評，互贈作品。

（1）從像框的造型、色彩與照片間的搭配等方面進(jìn)行。

（2）善于發(fā)現(xiàn)和他人作品的優(yōu)點(diǎn)。

（3）找好朋友互贈像框。

3、教師講評，。

（1）教師肯定學(xué)生的作業(yè)。

（2）鼓勵學(xué)生為自己的美術(shù)作品也配一個漂亮的像框。

課題

畫畫方形的物體

課業(yè)類型

繪畫類

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：理解方形物體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，有幾個面組成，及繪制方法

操作：畫一種你身邊的方形物體

情感：認(rèn)識方形物體在平時畫畫中的應(yīng)用

創(chuàng)造：能夠把所學(xué)的方形物體的繪制方法應(yīng)用到平時的繪畫當(dāng)中

教學(xué)重點(diǎn)

準(zhǔn)確的畫好方形物體

教學(xué)難點(diǎn)

方形物體的透視問題

達(dá)標(biāo)規(guī)程

概念——認(rèn)識基本的透視問題——繪制方法

教具準(zhǔn)備

1． 收集方形物體在生活中的圖片

2． 以前的學(xué)生作品

3． 石膏立方體一個

學(xué)具準(zhǔn)備

鉛筆，橡皮，尺，玻璃卡，馬克筆

其他

美術(shù)教案－《畫畫方形的物體》由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處

教學(xué)過程：

（1）組織教學(xué)（1分鐘）

按常規(guī)進(jìn)行

（2）導(dǎo)入新課（5分鐘）

師：拿出一個石膏立方體放在講臺上，請幾位同學(xué)到黑板上畫出。然后提問在繪制過程中碰到什么具體困難。

生：一般是產(chǎn)生透視變化的側(cè)面的繪制問題

師：同學(xué)們回答的很好，我們這節(jié)課就是要來教大家如何在一張平面的紙上畫出一個立體的方形（同時可展示以前學(xué)生作業(yè)）

（3）認(rèn)定目標(biāo)

出示課題：畫畫方形的物體（板書）

今天我來教大家畫一個放在桌面上的立方體，使它可以在每個人的這張紙上立起來。

（4）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（20分鐘）

1．引出透視現(xiàn)象的來源

師：大家都來說說，在生活中你看到過那些方形物體??？

生：討論回答，例出電視機(jī)，微波爐，遙控器等。。。

師：大家都很聰明（拿出方形物體的圖片展示）大家看圖都來說說他們都有些什么共同的特點(diǎn)?。?/p>

生：他們放在桌上后都只能看到3個面，其中有兩個面是有點(diǎn)變形的。。。

師：很好，大家想想為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？

生：因?yàn)檠劬礀|西的角度不同

師：對，在日常生活中，我們看到的方形物體，有遠(yuǎn)近，高低，大小，長短等不同，這是因?yàn)榫嚯x不同，方位不同在視覺中引起的不同反映，這種現(xiàn)象就叫做透視，而我們今天要畫的方形物體就是帶有這種現(xiàn)象的，當(dāng)然我們不要求掌握透視的變化，可是我們要理解今天的方形物體為什么要這樣畫

2．觀察與探究（小游戲）

師：接下來請大家拿出準(zhǔn)備好的馬克筆和玻璃卡，老師把這個立方體放在講臺上。大家試試看透過這個玻璃卡，把透過來的對象的輪廓米鬧在玻璃卡上，注意玻璃片有和你的眼睛平行

學(xué)生動手操作

師總結(jié)：大家平時看到的畫面就是在一張紙上所反映出來的圖畫，透視中的“畫面”也可以想象成現(xiàn)在我們手中的玻璃卡，大家畫的留在玻璃卡上的影象，也就是我們在畫紙需要有透視變化的畫面

通過此游戲，使大家更好的體會方形物體的繪制和產(chǎn)生的有趣的透視現(xiàn)象

3．方形物體的繪制方法

師：剛才我們初步了解了一下方形物體中的透視現(xiàn)象是怎么回事，當(dāng)然我們現(xiàn)在不需要學(xué)習(xí)透視的畫法，這是以后的事。我們今天要學(xué)的就是用更簡單的方法把這個方形物體畫出來

（出示立方體，放在桌上，問大家看到幾個面）

生：3個面

師：對，原來立方體的6個面因?yàn)榉旁谧郎纤云渲杏腥齻€面被遮掉了，其實(shí)他們還是存在的，不過我們看不見而已。我們只要把看的到的3個面的關(guān)系找對，立方體就會在畫面上立起來了

（在黑板上示范繪制）

師：首先畫最前面的哪個面，注意因?yàn)檠劬Φ慕嵌葐栴}，要把他畫成一個斜的平行四邊形。接著要把擋掉的看不見的后面一個面畫出來，注意他們的大小是一樣的，只是高低不同。然后用尺來量一下所畫的兩個平行四邊形的邊是否都互相平行。最后，把兩個平行四邊形的四個角都用直線連接起來，方形物體就畫好了

（允許學(xué)生提疑問，并說明別的的方形物體雖然形狀不同，但繪制原理都是一樣的）

（5）作業(yè)要求

1． 畫一個你身邊的方形物體

2． 尺寸20*20CM

3． 基本形：正方形，平行四邊形

美術(shù)教案－《畫畫方形的物體》由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處

4． 制作：使用直尺，鉛筆，橡皮，作業(yè)整潔干凈準(zhǔn)確

（6）學(xué)生練習(xí)，老師輔導(dǎo)（15分鐘）

師：調(diào)動同學(xué)的觀察力，圍繞重點(diǎn)，難點(diǎn)，針對學(xué)生的個別差異給予輔導(dǎo)

生：聯(lián)系生活，耐心觀察，不斷調(diào)整修改，耐心細(xì)致的完成作業(yè)。

（7）達(dá)標(biāo)測評和小結(jié)（4分鐘）

歸納本課教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)角度不同方形物體的透視變化。讓課剛開始上來的同學(xué)再在黑板上畫一次，讓他們說說有什么感受，老師點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)。

師：其實(shí)在我們的生活中有很多包含方形物體的物體，有那些啊？

生；手機(jī)，電腦，文曲星。。。

師：說的很好，所以可以看出方形物體在我們的生活中還是占了很大的比重的，；所以我們學(xué)好了方形物體的基本繪制方法，就可以用同樣的原理畫出很多很多別的東西來，大大豐富了你的畫面。所以在生活中我們要做一個善于觀察的人，你會發(fā)現(xiàn)有很多很多東西都是互相聯(lián)系的。

（8）板書設(shè)計

應(yīng)用圖例

畫畫方形物體

1． 生活中的方形物體

2． 方形物體的特點(diǎn)

3． 為什么會產(chǎn)生透視現(xiàn)象

4． 透視的概念

5． 在玻璃卡上描繪立方體

6． 繪制立方體的基本方法

（1） 首先畫最前面的哪個面

（2） 把擋掉的看不見的后面一個面畫出來

（3） 量一下他們是否互相平行

（4） 把兩個平行四邊形的四個角都用直線連接起來

展示立方體

以前學(xué)生作業(yè)

方形物體的圖片資料

方形物體的學(xué)生范畫

作業(yè)要求

1畫一個你身邊的方形物體

2尺寸20*20CM

3基本形：正方形，平行四邊形

4制作：使用直尺，鉛筆，橡皮，作業(yè)整潔干凈準(zhǔn)確