變變樂園教案

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的變變樂園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

變變樂園教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造，使之變成其他的物品。通過多種游戲形勢(shì)，讓幼兒感知周圍事物的多變。激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維。體驗(yàn)和同伴共同制作游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒；顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構(gòu)器具、灑水壺、水彩筆，油畫棒，紙等。

知識(shí)準(zhǔn)備：

知道三原色的配色；對(duì)沙子的造型有一定的基礎(chǔ)；給幼兒講一些構(gòu)成物的形體?；顒?dòng)過程：

（一）展示成品，供幼兒觀賞

1、談話：這段時(shí)間我們都在探索周圍事物的變化，你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的，它是怎么變的，需要哪些材料組合？

2、引出話題：老師還在教室的周圍和走廊上準(zhǔn)備了許多材料，可以選擇你自己需要的材料進(jìn)行游戲，看看誰能變出新的花樣，變的和別人不一樣。

3、交代游戲規(guī)則：

①選擇材料時(shí)不要擁擠和爭(zhēng)吵

②游戲過程中發(fā)現(xiàn)困難可以和你的同伴一起想辦法解決，或者找老師

③可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同伴

（二）幼兒自由選擇游戲的主題鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，解決問題。嘗試創(chuàng)作不同的作品。和同伴共同創(chuàng)作，體驗(yàn)合作的快樂。

（三）教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行想象，創(chuàng)作難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行細(xì)節(jié)的制作

（四）分享作品展示

向客人和同伴介紹自己的作品，說說自己游戲后的體會(huì)。

變變樂園教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造，使之變成其他的物品。

通過多種游戲形勢(shì)，讓幼兒感知周圍事物的多變。

激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維。

考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒；顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構(gòu)器具、灑水壺、水彩筆，油畫棒，紙等。

知識(shí)準(zhǔn)備：

知道三原色的配色；對(duì)沙子的造型有一定的基礎(chǔ)；給幼兒講一些構(gòu)成物的形體。

活動(dòng)過程：

（一）展示成品，供幼兒觀賞

1、談話：這段時(shí)間我們都在探索周圍事物的變化，你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的，它是怎么變的，需要哪些材料組合？

2、引出話題：老師還在教室的周圍和走廊上準(zhǔn)備了許多材料，可以選擇你自己需要的材料進(jìn)行游戲，看看誰能變出新的花樣，變的和別人不一樣。

3、交代游戲規(guī)則：①選擇材料時(shí)不要擁擠和爭(zhēng)吵②游戲過程中發(fā)現(xiàn)困難可以和你的同伴一起想辦法解決，或者找老師③可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同伴

（二）幼兒自由選擇游戲的主題鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，解決問題。嘗試創(chuàng)作不同的.作品。和同伴共同創(chuàng)作，體驗(yàn)合作的快樂。

（三）教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行想象，創(chuàng)作難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行細(xì)節(jié)的制作

（四）分享作品展示

2、向客人和同伴介紹自己的作品，說說自己游戲后的體會(huì)。

教學(xué)反思

幼兒都很樂意參與這次活動(dòng)，課堂氣氛非?；钴S，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品，幼兒也體驗(yàn)了創(chuàng)作的成功，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環(huán)保意識(shí)。如果重新上這節(jié)活動(dòng)課，我會(huì)和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇，在課堂上給幼兒更多的時(shí)間，讓幼兒說說自己以后在生活中會(huì)怎么做，呼吁身邊的人，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

變變樂園教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造，使之變成其他的物品。

通過多種游戲形勢(shì)，讓幼兒感知周圍事物的多變。

激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維。

體驗(yàn)和同伴共同制作游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒；顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構(gòu)器具、灑水壺、水彩筆，油畫棒，紙等。

知識(shí)準(zhǔn)備：知道三原色的配色；對(duì)沙子的造型有一定的基礎(chǔ)；給幼兒講一些構(gòu)成物的形體。

活動(dòng)過程：

（一）展示成品，供幼兒觀賞

1、談話：這段時(shí)間我們都在探索周圍事物的變化，你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的，它是怎么變的，需要哪些材料組合？

2、引出話題：老師還在教室的周圍和走廊上準(zhǔn)備了許多材料，可以選擇你自己需要的材料進(jìn)行游戲，看看誰能變出新的花樣，變的和別人不一樣。

3、交代游戲規(guī)則：

①選擇材料時(shí)不要擁擠和爭(zhēng)吵

②游戲過程中發(fā)現(xiàn)困難可以和你的同伴一起想辦法解決，或者找老師

③可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同伴

（二）幼兒自由選擇游戲的主題

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，解決問題。

嘗試創(chuàng)作不同的作品。

和同伴共同創(chuàng)作，體驗(yàn)合作的快樂。

（三）教師巡回指導(dǎo)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行想象，創(chuàng)作

難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行細(xì)節(jié)的制作

（四）分享

1、作品展示

2、向客人和同伴介紹自己的作品，說說自己游戲后的體會(huì)

變變樂園教案4

活動(dòng)目標(biāo):

引導(dǎo)對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造,使之變成其他的物品。通過多種游戲形勢(shì),讓幼兒感知周圍事物的多變。激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維。體驗(yàn)和同伴共同制作游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒;顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構(gòu)器具、灑水壺、水彩筆,油畫棒,紙等。知識(shí)準(zhǔn)備:知道三原色的配色;對(duì)沙子的造型有一定的基礎(chǔ);給幼兒講一些構(gòu)成物的形體。

活動(dòng)過程:

(一)展示成品,供幼兒觀賞

1、談話:這段時(shí)間我們都在探索周圍事物的變化,你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的,它是怎么變的,需要哪些材料組合?

2、引出話題:老師還在教室的周圍和走廊上準(zhǔn)備了許多材料,可以選擇你自己需要的材料進(jìn)行游戲,看看誰能變出新的花樣,變的和別人不一樣。

3、交代游戲規(guī)則:

①選擇材料時(shí)不要擁擠和爭(zhēng)吵

②游戲過程中發(fā)現(xiàn)困難可以和你的同伴一起想辦法解決,或者找老師

③可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同伴

(二)幼兒自由選擇游戲的主題

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難,解決問題。嘗試創(chuàng)作不同的作品。和同伴共同創(chuàng)作,體驗(yàn)合作的快樂。

(三)教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行想象,創(chuàng)作難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行細(xì)節(jié)的制作

(四)分享作品展示

向客人和同伴介紹自己的作品,說說自己游戲后的體會(huì)。