關(guān)于大班語(yǔ)言教案四篇

作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案4篇，歡迎大家分享。

大班語(yǔ)言教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察，初步認(rèn)識(shí)各國(guó)的貨幣。

2、讓幼兒懂得從小節(jié)約用錢(qián)，并激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件：各國(guó)貨幣

2、課件圖片：各國(guó)風(fēng)景

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1、觀察各國(guó)風(fēng)景圖片

教師：小朋友，你們看看圖片上的這些風(fēng)景美不美呀？

2、教師：這些地方真美呀，你們想去這些美麗的地方去旅游嗎？

二、觀察各國(guó)的貨幣

1課件：各國(guó)的貨幣

提問(wèn)：你看到哪些錢(qián)？

2、你發(fā)現(xiàn)錢(qián)有什么秘密？

3、對(duì)各國(guó)的貨幣有初步的印象。

課件觀察

出示一種錢(qián)幣，請(qǐng)幼兒說(shuō)出是哪個(gè)國(guó)家使用的錢(qián)幣。

4、小朋友還有什么看不懂的嗎？

三、錢(qián)的用處

1、錢(qián)有什么用？

2、教育幼兒要懂得珍惜，節(jié)約用錢(qián)。

延伸活動(dòng)

回家和爸爸媽媽商討，節(jié)約用錢(qián)的好辦法。

大班語(yǔ)言教案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用調(diào)查、查閱、交流等方法進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。了解關(guān)于虎的成語(yǔ)故事，體驗(yàn)其精煉明快、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。

2、知道漢語(yǔ)成語(yǔ)是中華民族瑰寶，能關(guān)注生活中使用的成語(yǔ)，激發(fā)喜愛(ài)成語(yǔ)的積極情感。

3、愿意運(yùn)用多種方式（聽(tīng)、說(shuō)、演）創(chuàng)造性地表現(xiàn)喜歡的成語(yǔ)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

白板及課件資源庫(kù)《十二生肖說(shuō)成語(yǔ)》

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、互動(dòng)游戲“猜猜看”導(dǎo)入活動(dòng)。師：誰(shuí)來(lái)了？（利用白板的探照燈效果，集中幼兒注意，猜猜是誰(shuí)來(lái)了？）這是一只怎樣的老虎？（引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)形容）

2、主動(dòng)探索“看成語(yǔ)，說(shuō)成語(yǔ)”

（1）師：那你們都知道哪些關(guān)于老虎的成語(yǔ)嗎？（幼兒自由講述）

（2）教師介紹《十二生肖說(shuō)成語(yǔ)資源庫(kù)》，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索師：我們幼兒園資源庫(kù)里就有關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)故事，小朋友們，讓我們一起進(jìn)入資源庫(kù)去看一看吧。幼兒進(jìn)入資源庫(kù)自主找尋，了解關(guān)于虎的`成語(yǔ)故事。

3、分享時(shí)間《虎年說(shuō)成語(yǔ)》師：關(guān)于老虎都有哪些成語(yǔ)，誰(shuí)愿意來(lái)給大家講一個(gè)關(guān)于老虎的成語(yǔ)故事？（幼兒相互分享大家看到的成語(yǔ)故事）

4、互動(dòng)游戲“成語(yǔ)變變變”師：那接下來(lái)，我們一起玩一個(gè)“成語(yǔ)變變變”的游戲，看誰(shuí)答的又快又對(duì)。

5、棋盤(pán)游戲“送小老虎回家”。

（1）游戲一：聽(tīng)故事講成語(yǔ)規(guī)則：請(qǐng)幼兒聽(tīng)成語(yǔ)意思，猜一猜這是哪個(gè)成語(yǔ)？

（2）游戲二“我演你猜”規(guī)則：每隊(duì)派兩名小朋友先觀看圖片再表演，其他幼兒猜成語(yǔ)。

（3）游戲三：猜成語(yǔ)用成語(yǔ)。規(guī)則：你知道短片可以用什么成語(yǔ)表示嗎？用這個(gè)成語(yǔ)你會(huì)說(shuō)一句什么話呢？

6、延伸活動(dòng)

大班語(yǔ)言教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1 、理解民間童謠的情節(jié)。

2、感受民間童謠的幽默。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

民間童謠兒歌課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 情景激趣

1、 念唱童謠，激發(fā)幼兒朗讀童謠的興趣。

2、 在音樂(lè)背景下欣賞童謠《過(guò)年謠》

二十三，灶王老爺上了天；二十四，刷下對(duì)子寫(xiě)大字；二十五，家家戶戶糊窗戶；二十六，上街去割過(guò)年肉；二十七，全家老小都洗腳；二十八，糕兒饃饃兩笸籮；二十九，提上壺壺灌燒酒；年三十，供上祖宗擺上肉。

二、 利用課件幫助幼兒年童謠。

引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：“一天接一天”事情的變化。

提問(wèn)：孩子們你覺(jué)得有趣嗎？有趣在哪里呢？那小朋友在兒歌里聽(tīng)到的每一天都發(fā)生了什么事呢？哪一天才是過(guò)年呢？

三、 游戲活動(dòng)

讓幼兒根據(jù)童謠內(nèi)容，創(chuàng)編出自己喜歡的動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)兒歌的意義。

四、 活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集一些有關(guān)過(guò)年的童謠和幼兒念一念，說(shuō)一說(shuō)余年相關(guān)的習(xí)俗。

大班語(yǔ)言教案 篇4

目標(biāo)：

１、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，能用連貫、完整的語(yǔ)言講述故事的發(fā)展過(guò)程；

２、學(xué)習(xí)用一些描述性地詞表述人物的心情；

３、學(xué)習(xí)創(chuàng)編符合邏輯的故事情節(jié)，進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的想象力；

重點(diǎn)：仔細(xì)觀察畫(huà)面，能用連貫、完整的語(yǔ)言講述故事的發(fā)展過(guò)程；

　　難點(diǎn)：創(chuàng)編符合邏輯的故事情節(jié)；

準(zhǔn)備：教學(xué)圖片４幅

過(guò)程：

一、出示“小老鼠”，激發(fā)興趣：吱吱吱，誰(shuí)來(lái)了？

二、出示第一幅圖片：

提問(wèn)：它在哪里？干什么？它怎么樣的？（有一天，小老鼠出門(mén)去玩。

它來(lái)到小河邊，看見(jiàn)有一群小朋友乘著船在河里玩，它很羨慕，心里想：

我要是也有一艘船，就可以去旅游了。）

三、出示第二幅圖片：

提問(wèn)：發(fā)生了什么事？它又是怎么樣？（小老鼠驚奇地發(fā)現(xiàn)了半個(gè)西瓜皮，

很高興，心想：我就用它做西瓜船吧?。?/p>

四、出示第三幅圖片：

提問(wèn)：小老鼠這下怎么樣了？（愉快）

五、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述前半部分故事；

六、設(shè)置疑問(wèn)，激發(fā)幼兒的想象：（出示圖片三）

可是，在途中發(fā)生了什么事？小老鼠會(huì)怎么樣呢？

你希望小老鼠怎么樣？誰(shuí)會(huì)救了它？怎么救（鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行同伴間的討論）

七、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述整個(gè)故事；

延伸：請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)故事的結(jié)尾，編成一本完整的故事書(shū)，在圖書(shū)角里閱讀。