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    2. 中班語言公開課教案《母雞和蘋果樹》

      時間:2025-07-19 21:20:22
      中班語言公開課教案《母雞和蘋果樹》

      中班語言公開課教案《母雞和蘋果樹》

      作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!下面是小編為大家收集的中班語言公開課教案《母雞和蘋果樹》,希望能夠幫助到大家。

      中班語言公開課教案《母雞和蘋果樹》1

      【活動目標(biāo)】

      1、理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習(xí)角色對話;懂得遇事要動腦筋。

      2、能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測,并用較完整、連貫的語言大膽表述。

      3、知道自我保護的方法。

      【活動準(zhǔn)備】

      課件、故事圖片等。

      【活動過程】

      1、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      這是誰?(母雞)這只母雞住在美麗的大樹林里。

      2、播放課件,引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面,大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。

      3、完整講述故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對話,理解母雞的聰明智慧。

      現(xiàn)在我們一起來講講這個故事:母雞和蘋果樹。

      提問:蘋果樹是誰扮成的?大灰狼為什么假扮蘋果樹?

      母雞是怎樣識破大灰狼?你覺得這只母雞聰明嗎?為什么?

      母雞識破大灰狼的詭計之后,又是怎樣做的?

      4、分組講故事,學(xué)說故事角色對話。

      小朋友后面每張桌上都有故事圖片,現(xiàn)在請小朋友到后面講講母雞和蘋果樹的對話吧?

      5、讓幼兒了解自我保護的方法。

      你遇到壞人或危險的時候,應(yīng)該怎樣做?

      活動延伸:

      現(xiàn)在我們再去區(qū)域里表演一下《母雞和蘋果樹》的故事吧。

      中班語言公開課教案《母雞和蘋果樹》2

      活動目標(biāo):

      1、熟悉故事后能知道冠狀病毒的由來和傳播途徑。

      2、會說出一些自我保護的方法,預(yù)防病毒。

      3、感謝白衣天使在醫(yī)院和病毒戰(zhàn)斗,保護我們。

      4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

      5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、PPT課件

      2、冠狀病毒照片

      3、幼兒知道一些基礎(chǔ)的講衛(wèi)生的知識習(xí)慣

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入

      師:小朋友們你們發(fā)現(xiàn)今年有什么不一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒從怎樣過春節(jié)說起,出示醫(yī)生病人,檢查防疫等圖片)

      教師小結(jié):有一種叫冠狀病毒的家伙來到了我們身邊,讓許多的人都生病了,我們都知道了生病了都很難受,那它們是怎么來到我們身邊的'呢?今天老師給大家講一個關(guān)于新型冠狀病毒的故事。

      二、教師講述PPT課件,感知故事情節(jié)

      1、教師講述故事前段部分

      提問:冠狀病毒都喜歡待在什么動物身上呢?

      為什么后來又跑到我們?nèi)祟惿砩狭搜?(知道野生動物不能吃,吃就會有病毒跑到我們身上。)

      2、教師講述故事后部分

      提問:冠狀病毒喜歡藏在哪里呢?

      怎么樣的人才會生病呢?

      中班語言教案《認(rèn)識新型冠狀病毒》含PPT課件

      四、教師和幼兒一起講述故事觀看PPT

      師:那生病了誰來保護他們,為他們治病呢?

      我們要謝謝這些白衣天使控制病毒的傳播,讓我們少受傷害。你們想對叔叔阿姨說些什么呢?

      我們班有位小朋友的媽媽去危險的地方與病毒做抗?fàn)?,我們想送什么禮給他們呢?

      讓我們對叔叔阿姨們說一聲:“謝謝你們保護我們,你們辛苦了?!?/p>

      活動延伸:

      1、讓孩子回家把故事講給家長聽,并了解一些其它保護自己的方法。

      2、在區(qū)域里可讓孩子制作一些禮物送給這些大愛無私的叔叔阿姨們。

      教學(xué)反思:

      幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

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