91热视频在线观看|日韩国产二区不卡在线|久久做品人人做人人综合|国产精品无码日韩久久久久|欧美日韩中文字幕在线观看|少妇肥臀白浆一区二区三区|亚洲欧美乱综合图片区小说区|亚洲秘 无码一区二区三区蜜桃

    1. <rp id="5fqlv"><dl id="5fqlv"></dl></rp>
    2. 小學(xué)音樂說課稿

      時(shí)間:2025-08-13 19:25:26
      實(shí)用的小學(xué)音樂說課稿模板集錦十篇

      實(shí)用的小學(xué)音樂說課稿模板集錦十篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到說課稿,說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿,有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)音樂說課稿10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      小學(xué)音樂說課稿 篇1

      《小牧笛》是小學(xué)音樂教材第六冊(cè)的內(nèi)容。

      這是一首以民歌音調(diào)為素材的創(chuàng)作歌曲。歌中充滿了濃郁的民族風(fēng)格和農(nóng)村生活氣息。

      根據(jù)教材內(nèi)容,體會(huì)歌中充滿生氣,洋溢著歡悅、真切的動(dòng)人情感。以課堂練習(xí)為鋪墊,指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒演唱歌曲,抒發(fā)熱愛勞動(dòng)的真摯感情。

      教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,感受民歌風(fēng)格和農(nóng)村孩子開朗活潑,熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的美好品質(zhì)。初聽京劇選段,培養(yǎng)戲曲音樂興趣。

        教學(xué)難點(diǎn):掌握不同拍子的變換;突破唱名音高、音準(zhǔn)難點(diǎn)。

      教學(xué)方法:視唱、聽唱法

      教學(xué)用具:琴、錄音機(jī)、多媒體課件

      教學(xué)內(nèi)容:

      第一課時(shí):發(fā)聲訓(xùn)練、課堂練習(xí)、歌曲教學(xué)

      第二課時(shí):兩聲部發(fā)聲訓(xùn)練、節(jié)奏填空、欣賞

      教學(xué)思路與步驟:

      課題《小牧笛》第一課時(shí):

      一、導(dǎo)入新課:

      隨著悠揚(yáng)的笛聲,我們仿佛來到了田園山莊。一幅牧童放牧的美麗畫卷展現(xiàn)在我們的面前。今天我們學(xué)習(xí)第七課《小牧笛》

      二、教學(xué)目的和要求:

      1.指導(dǎo)用純樸、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲的民歌風(fēng)味,抒發(fā)熱愛勞動(dòng)的真摯感情。

      2.通過節(jié)奏練習(xí),掌握變拍子節(jié)奏;聽唱大跳音程,解決唱名音高、音準(zhǔn)的難點(diǎn)。

      3.初聽京劇選段,培養(yǎng)戲曲音樂的興趣,增強(qiáng)聽辯對(duì)比性旋律的能力。

      三、發(fā)聲訓(xùn)練:注意附點(diǎn)音符、八分休止符的節(jié)奏準(zhǔn)確,聲音豎起來唱“嗒”

      四、課堂練習(xí):

      1.節(jié)奏練習(xí):用“da”拍讀節(jié)奏并注意節(jié)奏、節(jié)拍的變化。

      2.唱名發(fā)聲練習(xí):唱準(zhǔn)re sol la re1的音高。

      3.重、難點(diǎn)樂句練唱:讀節(jié)奏、按節(jié)奏拍讀歌詞、注意下滑音的唱法,用贊美的情緒來唱。

      五、歌曲教學(xué):

      1.釋題:本課是一首采用民歌音調(diào)為素材的創(chuàng)作歌曲。

      2.分析:拍號(hào)采用2/4 、3/4拍交替變換,是一段體結(jié)構(gòu),三個(gè)樂句構(gòu)成的歌曲。

      3.學(xué)唱歌譜:聽錄音、拍讀節(jié)奏、視唱、聽唱旋律;強(qiáng)調(diào)變拍子節(jié)奏、下滑音、休止符唱法。

      4.學(xué)唱歌曲:聽錄音、拍讀歌詞、填唱歌詞、注意重、難點(diǎn)樂句節(jié)拍的變化。

      5.歌曲處理:用活潑輕快、舒展連貫的聲音演唱歌曲。

      六、課后作業(yè):

      1.簡(jiǎn)介:京劇是流行于全國(guó)的戲曲劇種,有近兩百年的歷史。具有完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系。

      2.釋題:《都有一顆紅亮的心》是現(xiàn)代京劇《紅燈記》選段;《京調(diào)》是用傳統(tǒng)京劇的唱腔音調(diào)為素材寫成的器樂曲。

      3.初聽:《都有一顆紅亮的心》《京調(diào)》

      4.小結(jié):欣賞《都有一顆紅亮的心》感受既有優(yōu)美流暢的歌唱特點(diǎn),又有京劇音樂獨(dú)特風(fēng)格的《紅燈記》選段;《京調(diào)》全曲構(gòu)思別具一格,情緒活潑新穎。充分表現(xiàn)出戲曲音樂的誘人魅力,給人以美的享受。

      5.作業(yè):請(qǐng)學(xué)生在網(wǎng)上或音樂磁帶中找出有關(guān)資料聽賞和預(yù)習(xí)。

      備注:

      一、本課的設(shè)計(jì)以音樂審美為核心,注重了音樂課堂教學(xué)的過程和方法;豐富多彩的多媒體課件,激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。

      二、創(chuàng)設(shè)情境,通過課堂練習(xí)及課后作業(yè)的設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性,動(dòng)手、動(dòng)腦自主學(xué)習(xí),積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。

      三、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),多媒體教學(xué)為動(dòng)力;創(chuàng)造全新的課堂教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)新音樂的能力。

      小學(xué)音樂說課稿 篇2

      一、指導(dǎo)思想

      為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展要求,全面實(shí)施素質(zhì)教育,20xx年7月教育部頒布了《全日制教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》。新《標(biāo)準(zhǔn)》從音樂學(xué)習(xí)的角度入手,將課程內(nèi)容劃分為四個(gè)領(lǐng)域,即感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化。從音樂新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念來看,由于3-6年級(jí)的學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域不斷擴(kuò)展,感受體驗(yàn)與探索創(chuàng)造的能力不斷增強(qiáng),其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要進(jìn)行拓寬。接觸的音樂曲目需要更加豐富多彩,音樂體裁、音樂表演形式、音樂常識(shí)也需要增加內(nèi)容。所以我將了解和體驗(yàn)進(jìn)行曲這一體裁進(jìn)行了拓展教學(xué)。將《感受進(jìn)行曲》這一教學(xué)內(nèi)容帶進(jìn)了教學(xué)課堂。

      課時(shí)安排為一課時(shí)。

      二、教材分析

      本課是在義務(wù)教育九年一貫制音樂教材第8冊(cè)第7單元的編創(chuàng)與活動(dòng)的基礎(chǔ)上開展拓展教學(xué)。本單元通過聆聽舞曲、進(jìn)行曲、搖籃曲,讓學(xué)生了解和體驗(yàn)這三種體裁的最基本風(fēng)格特征。進(jìn)行曲這種體裁在生活中運(yùn)用的較為廣泛。如升國(guó)旗時(shí)演奏《義勇軍進(jìn)行曲》,迎接嘉賓演奏《歡迎進(jìn)行曲》,開展運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等。為了讓學(xué)生進(jìn)一步去體會(huì)“生活中處處都有音樂”,“音樂伴隨我們的終生”的道理,所以我將《感受進(jìn)行曲》定為了教學(xué)內(nèi)容。

      音樂是一門聽覺藝術(shù),音樂藝術(shù)的一切實(shí)踐都須依賴于聽覺?!白裱犛X藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科特點(diǎn)”,這是音樂教育重要的指導(dǎo)思想。我這堂課就遵循了“以聽為中心”的原則。把全部教學(xué)活動(dòng)都圍繞“聽”這個(gè)中心來進(jìn)行的。

      進(jìn)行曲是一首以步伐節(jié)奏寫成的音樂,主要指軍營(yíng)中用以弘揚(yáng)軍威、鼓舞士氣、整齊步伐的音樂。進(jìn)行曲通常由簡(jiǎn)單而鮮明有力的節(jié)奏和整齊規(guī)律的樂句構(gòu)成。聽起來雄壯有力而有行進(jìn)感。為了配合行進(jìn)時(shí)步伐一致的要求,常以偶數(shù)拍作周期性反復(fù)。進(jìn)行曲按內(nèi)容可分為軍營(yíng)進(jìn)行曲、凱旋進(jìn)行曲、典禮進(jìn)行曲、婚禮和葬禮進(jìn)行曲等。為行進(jìn)作伴奏的一般為二拍子。

      根據(jù)對(duì)新教材和音樂新大綱的學(xué)習(xí),為了指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)行曲這種體裁,在實(shí)踐活動(dòng)中不斷的加深感受和了解,我制定了如下教學(xué)目標(biāo):

      (一)、通過對(duì)多首進(jìn)行曲的欣賞,學(xué)唱及隊(duì)列表現(xiàn)歌曲《紅星歌》,使學(xué)生感受和了解進(jìn)行曲這種體裁的主要特點(diǎn)。

      (二)、認(rèn)識(shí)到進(jìn)行曲在不同場(chǎng)合的作用并提高學(xué)生的欣賞素質(zhì)。

      (三)、通過欣賞“半個(gè)世紀(jì)以來第十三次大閱兵”的錄像,使學(xué)生樹立民族自豪感,增強(qiáng)自信心。

      教學(xué)重點(diǎn):感受和了解進(jìn)行曲體裁的主要特點(diǎn)。

      教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

      學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體展示平臺(tái)、課件、錄音機(jī)、磁帶、實(shí)物(一束黃花、小皮球、小三角旗、隊(duì)旗、彩色的小指揮棒)

      三、教學(xué)過程分析

      合理的教學(xué)程序設(shè)計(jì),能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到教學(xué)過程之中,去探索,去實(shí)踐。

      (一)組織教學(xué)

      學(xué)生按三個(gè)半圓形坐好。半圓形座位的設(shè)計(jì),突破了常規(guī)的教學(xué)模式,便于教師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)交流合作 ……此處隱藏13173個(gè)字……創(chuàng)造能力。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與音樂、體驗(yàn)音樂,這種學(xué)習(xí)方式不但使知識(shí)掌握得更牢固,還使他們獲得快樂,并享受了成功的歡愉。

      三、說學(xué)法

      根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好玩、好動(dòng)、好奇、好勝的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中,我注意去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生通過音樂游戲,律動(dòng),歌表演等一系列活動(dòng),使他們始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣及注意力。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性,充分體現(xiàn)了老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的地位。

      四、教學(xué)過程

      1、創(chuàng)設(shè)情境,走進(jìn)音樂。(播放“鳥的天堂”音樂課件)

      2、激發(fā)情感,引入音樂。

      師:同學(xué)們,剛才你看見誰在向我們問好呢?

      生:是小鳥在向我們問好。

      師:再聽一聽,這是誰在歌唱?(播放海浪的音響)聽出來了嗎?

      生:是大海在歌唱。

      (播放背景音樂)師:同學(xué)們,小鳥與大海,還有一切的生靈,他們和我們?nèi)祟惞餐钤谕粋€(gè)藍(lán)色的星球上,你知道這個(gè)星球的名字叫什么嗎?

      生:叫做地球。

      師:這個(gè)藍(lán)色的星球名字就叫做──地球?。úシ诺厍蛘n件)地球是千千萬萬的動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟惞餐砷L(zhǎng)的搖籃,是我們共同的媽媽。地球媽媽不僅讓小鳥與大海和我們做伴,想一想,她還為我們?nèi)祟愄峁┝诵┦裁茨兀?/p>

      生:水、鮮花、資源寶藏等等。

      師:地球可真是一位又漂亮又富有的媽媽呀!地球媽媽的身上不僅有青山、海洋、有草坪和森林,還有許多的寶藏呢!同學(xué)們,你們知道地球媽媽有多大年紀(jì)了嗎?猜一猜(學(xué)生回答)還是讓我來告訴你吧,地球媽媽已經(jīng)有46億歲了,她早在50萬年前便生下了人類,一直無私地?fù)狃B(yǎng)著我們,直到現(xiàn)在。

      師:可是最近一段時(shí)間,地球媽媽的“身體”不如從前了,她總是一個(gè)人在悄悄地哭泣,你知道是誰讓地球媽媽這么地傷心嗎?

      生:是人類。

      師:讓我們一起來看一看,人類都對(duì)地球媽媽都做了些什么吧?。úシ诺厍颦h(huán)境污染的課件)瞧瞧小河吧,由于人們向小河內(nèi)亂扔垃圾、亂排廢水,小河水已經(jīng)變成了什么顏色?(學(xué)生回答:紅色)這應(yīng)該是清澈的小河水應(yīng)該有的顏色嗎?看看天空吧,人們把黑煙、廢氣釋放到了空中,讓藍(lán)天整天地哭喪著臉;再看看大地吧,沙漠埋葬了綠洲,水災(zāi)、旱災(zāi)頻繁地襲擊著人類。同學(xué)們,大森林和大海里的小動(dòng)物漸漸地減少了,你知道他們?nèi)ツ膬毫藛??(學(xué)生回答)他們?yōu)閷ふ疫m合自己的生存環(huán)境而四處地奔走,甚至有的小動(dòng)物已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我們……同學(xué)們,世界上每過20分鐘就會(huì)增加3500個(gè)嬰兒,而在同一時(shí)間內(nèi),就會(huì)有1個(gè)或更多的動(dòng)植物物種徹底滅絕,每年至少有2.7萬個(gè)物種永遠(yuǎn)地從地球上消失了。

      師:看了這些觸目驚心的畫面,此時(shí)此刻,你最想對(duì)全人類說的一句話是什么?(學(xué)生回答)

      師:老師最想說的一句話是:讓我們快快行動(dòng)起來,救救地球吧!因?yàn)橥炀鹊厍蚓褪峭炀任覀內(nèi)祟愖约?,讓地球的每一個(gè)角落都能夠聽到小鳥在歡快地歌唱,留下地球媽媽所給予我們的一切吧,有一首歌曲正好唱出了我們大家共同的心聲,這就是今天我們要學(xué)唱的歌曲《留給我》(播放歌曲的錄音范唱,同時(shí)播放歌曲課件)

      3、審美體驗(yàn),表現(xiàn)音樂。

      師:(播放歌曲的伴奏音樂)同學(xué)們,歌曲帶給你什么樣的感受呢?請(qǐng)和你的小組同學(xué)交換意見,然后把你的感受告訴大家。

      請(qǐng)學(xué)生以小組為單位匯報(bào)對(duì)歌曲的感受。

      師:同學(xué)們,歌詞向大家展示的是地球產(chǎn)生的一條很大的生物鏈,讓我們一起來想象一下,如果地球上沒有了太陽還會(huì)有森林嗎?有了森林蓄水保土,才會(huì)形成許多條小河。千萬條小河可以匯聚成大海,有了大海,地球上的空氣變得更加的濕潤(rùn),土地還會(huì)出現(xiàn)沙漠化現(xiàn)象嗎?留下綠洲給草原,留下草原給牛羊,如果沒有新鮮嫩綠的小草,牛羊會(huì)怎么樣?(學(xué)生回答)想一想,如果天空總是霧茫茫的,我們還會(huì)看到美麗的星星和晚霞嗎?如果河水被污染了還會(huì)有小魚的生存嗎?如果大自然中沒有了綠草、沒有了鮮花,我們還會(huì)聽到小鳥歡快的歌聲嗎?在地球上,人不是唯一的動(dòng)物,還有許許多多別的生靈,他們和我們?nèi)祟愐粯樱际堑厍驄寢尩暮⒆?,任何一個(gè)物種的滅絕,都會(huì)影響到整個(gè)生物鏈的平衡。

      師:讓我們?cè)賮硗暾伛雎犚槐楦枨瑫r(shí)找出歌曲中出現(xiàn)的難點(diǎn)節(jié)奏。(播放錄音范唱)

      師:為什么在歌曲的結(jié)束句中要反復(fù)地演唱“留給我”呢?(學(xué)生回答)你認(rèn)為這里的“我”指的是誰?(地球上的一切生靈)“媽媽”指的又是誰呢?(地球)那么,你覺得“留給我”應(yīng)該用什么樣的口氣來演唱?是命令還是祈求?(學(xué)生回答)

      師:我們真心地去祈求,祈求全人類善待我們賴以生存的家園──地球吧,我們替大地、替小動(dòng)物們祈求,請(qǐng)留給我,留給我和媽媽吧。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍云砬蟮目谖莵硌莩枨淖詈笠痪涓柙~。(教師伴奏,學(xué)生演唱)

      師:接下來,就請(qǐng)同學(xué)們來接唱歌曲的這句歌詞,前面的歌詞請(qǐng)大家在心里和我一起來演唱。(教師彈琴伴奏演唱前部分歌詞,學(xué)生接唱“留給我”。)

      師:這一次,我們擴(kuò)大演唱的范圍,請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍映枨暮蟀氩糠?。(教師彈琴伴奏,學(xué)生演唱歌曲)

      師:同學(xué)們是否注意到,在歌曲中多次出現(xiàn)了山谷的回聲,請(qǐng)聽。(教師范唱:留下太陽吧,給森林,給森林……)山谷的回聲有什么特點(diǎn)呢?

      生:回聲比原聲的聲音弱。

      師:歌曲中為什么會(huì)出現(xiàn)回聲效果呢?(學(xué)生回答)

      師:請(qǐng)大家注意看歌單,由于旋律相同,節(jié)奏相同,歌詞相同,所以產(chǎn)生的回聲效果。

      師:下面我們來做一個(gè)傳遞歌聲的游戲,我來當(dāng)原聲,老師走到誰的面前,牽著誰的手,誰就來當(dāng)我的回聲,傳遞歌聲,把我們共同的心聲傳遍世界的每一個(gè)角落,演唱時(shí)請(qǐng)注意這個(gè)長(zhǎng)時(shí)值的“漠”字唱幾拍?(六拍)后半部分我們大家手拉著手,一起來演唱。(播放錄音伴奏,學(xué)生演唱歌曲)

      師:老師覺得歌曲前半部分的曲譜和節(jié)奏比較簡(jiǎn)單,所以想請(qǐng)同學(xué)們來視唱前半部分的曲譜,后半部分我們繼續(xù)接唱歌詞。(教師彈琴伴奏,學(xué)生演唱)

      師:我們生活在地球媽媽的大家庭里,我們?yōu)樯钤谶@個(gè)大家庭里而感到自豪和驕傲。請(qǐng)同學(xué)們帶著這份驕傲,帶著一份渴望、一份祈求,全體起立,我們一起來完整地演唱歌曲《留給我》,同時(shí),把這首歌送給全人類。(教師彈琴伴奏,學(xué)生演唱)

      師:讓我們手拉著手,共同來保護(hù)我們的地球媽媽,一起來傳遞我們共同的心聲。第一小組同學(xué)來扮演太陽,演唱第一句歌詞,將歌聲傳遞給第二小組,然后第二小組再將歌聲傳遞給第三小組,第三小組傳遞給第四小組,老師也加入到你們的傳遞行列中,我來扮演綠洲,接著四個(gè)小組繼續(xù)依次演唱,然后我們一起手拉著手,演唱歌曲的結(jié)束句。(播放錄音伴奏,學(xué)生以小組為單位接力演唱歌曲)

      師:(播放歌曲的伴奏音樂)同學(xué)們,我們只有一個(gè)地球媽媽!讓我們拉起手,讓更多的人聽到我們的吶喊,(播放美麗風(fēng)景的課件)我們要留下那茂密繁盛的叢林,珍惜那蔚藍(lán)無際的大海,保護(hù)每一寸空間,使明天的山更青、水更凈、天更藍(lán),以使明天的地球媽媽更加美麗可愛!留住綠色,留住明天!我宣布,五四路小學(xué)保護(hù)環(huán)境、拯救地球小分隊(duì)正式成立,請(qǐng)同學(xué)們和老師一起宣讀入隊(duì)誓言:保護(hù)環(huán)境,拯救地球,從我做起

      《實(shí)用的小學(xué)音樂說課稿模板集錦十篇.doc》
      將本文的Word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
      推薦度:
      點(diǎn)擊下載文檔

      文檔為doc格式

      柳河县| 东至县| 忻城县| 克山县| 湘潭市| 孝昌县| 新宁县| 介休市| 隆安县| 新平| 黔西县| 谷城县| 民乐县| 周宁县| 兰坪| 彰化县| 大石桥市| 武夷山市| 上栗县| 孟州市| 铜梁县| 洪泽县| 克什克腾旗| 奉节县| 关岭| 马关县| 上饶县| 温州市| 白山市| 仁化县| 厦门市| 大冶市| 闽清县| 蓬溪县| 东乡| 静宁县| 邹平县| 交口县| 交城县| 和田市| 抚州市|