【熱門】美術(shù)說課稿范文匯總5篇

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？下面是小編整理的美術(shù)說課稿5篇，歡迎閱讀與收藏。

一、說教材：

1、我說課的內(nèi)容是：人美版教材第八冊第十四課《艷麗的大公雞》。

本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇，旨在通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、認(rèn)識冷暖色，了解冷色和暖色之間的相互關(guān)系，感受以冷暖色對比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感，并且學(xué)習(xí)運(yùn)用冷暖色對比的方法來表現(xiàn)作品，科學(xué)地認(rèn)識、理解色彩現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的色彩美感意識，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)色彩知識的興趣，豐富學(xué)生對色彩的感受，提高學(xué)生對色彩的感知能力和運(yùn)用表現(xiàn)能力。

2、學(xué)生情況：

小學(xué)四年級的學(xué)生和低年級學(xué)生相比具有比較強(qiáng)的自行探究的能力，學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力方面都有了較好的提高，有著強(qiáng)烈的好奇心與動手操作的能力。通過小學(xué)三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能初步掌握色彩知識，但如何更加巧妙的將色彩運(yùn)用到繪畫中，如何才能讓色彩更好的為畫面服務(wù)好需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。

2、教學(xué)目標(biāo)：

（1）、知識技能：

了解暖色與冷色的色彩知識，體會冷暖色對比的美感。

（2）、過程方法：

A、通過欣賞冷暖色對比的作品，使學(xué)生感受到冷暖色同時(shí)運(yùn)用所帶給人們艷麗、熱烈的美感。

B、通過創(chuàng)作冷暖色對比的作品，感受到它們使畫面產(chǎn)生的特別藝術(shù)效果。

（3）、情感態(tài)度：

在學(xué)習(xí)和探究過程中，使學(xué)生進(jìn)一步感受冷暖色對比的美感，培養(yǎng)學(xué)生觀察和感受意識，提高他們畫色彩畫的興趣。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

復(fù)習(xí)冷暖色對比給人的感受，正確運(yùn)用冷暖色，認(rèn)知冷暖色對比帶給人們的特有的美感，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。

4、教學(xué)難點(diǎn)：冷暖色在創(chuàng)作中的運(yùn)用。

二、說教法：

本課我主要采用講授法、展示法和啟發(fā)法。

三、說學(xué)法：

學(xué)生采用觀察法和討論法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、說教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：

我采用情景導(dǎo)入法，用大公雞花花選美的故事引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。藝術(shù)源于生活，從生活的角度出發(fā)，容易使學(xué)生有更好的認(rèn)同感和親切感。

（二）新授：

1、引入課題后，我分兩部分來解決問題。第一部分就是大公雞的造型，雖然這一部分不是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可是有一部分學(xué)生畫公雞還是有一定的難度，所以我邊讓學(xué)生說公雞的特征邊演示它的畫法。這樣學(xué)生在一會兒作業(yè)時(shí)就能夠容易的畫出大公雞。

2、第二部分是冷暖色教學(xué)。學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)認(rèn)識了冷暖色，所以我就復(fù)習(xí)了一下冷暖色，重點(diǎn)要放在冷暖色的對比上。在解決這一問題時(shí)，我先讓學(xué)生欣賞農(nóng)民畫《金雞展翅》，從中體會出冷暖色對比帶給人們的特有的美感。然后我又出示了一些圖片一步一步的讓學(xué)生理解、掌握運(yùn)用冷暖色對比的方法來涂色。在這一階段我讓學(xué)生討論色彩運(yùn)用的基本方法，最后由我和學(xué)生一起進(jìn)行總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生利用交流討論的方法分析對比色的使用規(guī)律和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)表達(dá)能力。

3、學(xué)生創(chuàng)作：

在學(xué)生興趣高漲的時(shí)候我布置了作業(yè)及要求。

請每位同學(xué)運(yùn)用冷暖色對比的方法畫一只艷麗的大公雞參加大公雞選美大賽。

要求：1、繪畫構(gòu)圖飽滿、線條流暢。

2、造型新穎、生動。

3、運(yùn)用冷暖色對比的方法涂色，涂色要干凈。

4、講評

講評時(shí)，我又回到了花花選美這件事上：現(xiàn)在大公雞選美大賽正式開始，首先老師替大公雞花花感謝同學(xué)們?yōu)樗O(shè)計(jì)了這么多漂亮的花衣裳，現(xiàn)在請同學(xué)們選一選你認(rèn)為最漂亮、最艷麗的大公雞。

這樣首尾呼應(yīng)，有一個(gè)完美的結(jié)局。在評價(jià)階段采用自評互評他評相結(jié)合的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和分析別人的作品，并從中學(xué)習(xí)。

5、課后拓展：

色彩的冷暖對比，不僅用在繪畫中，還可以用在橡皮泥塑、國畫、貼畫等多種表現(xiàn)方法中，所以我讓學(xué)生在課后嘗試用其他表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作，來拓寬學(xué)生的視野。

五、板書設(shè)計(jì)：

艷麗的大公雞

暖色：熱烈、溫暖

冷色：寧靜、涼爽

對比色：色彩性質(zhì)相反，且明暗色差較大

一、設(shè)計(jì)思路

冬天到了，雪花漫天飛舞，像鵝毛，像紙片，像棉花……紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一下子，馬路邊，屋頂上，樹上全掛滿了雪花，頃刻間，這個(gè)五彩的世界穿上了銀裝，變成了雪白的一片。面對這一切，孩子們充滿了喜悅，充滿了驚訝。正是借助于孩子們這樣一個(gè)心境，設(shè)計(jì)了《下雪天》這一課。

本課在設(shè)計(jì)時(shí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課標(biāo)指出：美術(shù)教育是我國所有公民在中小學(xué)階段必須接受的，而不是一部分人，要使這種全體性成為可能，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過游戲活動、欣賞、交流、體驗(yàn)等一系列活動達(dá)到這一目的。同時(shí)，探究性學(xué)習(xí)也是美術(shù)學(xué)習(xí)的一種好方式，所以，在教師示范完后安排了這一環(huán)節(jié)：請學(xué)生欣賞思考這些雪花各有什么不同？該怎么剪？并試著剪一朵。讓學(xué)生能通過觀察、分析、實(shí)踐，最后掌握不同雪花的剪法。

二、教材分析

本課屬于"造型。表現(xiàn)"學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生感受冬天，感受雪，體會雪給人帶來的喜悅之情。在一系列的活動中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)雪景的方法，創(chuàng)作出不同造型的雪花，并通過集體合作表現(xiàn)、創(chuàng)造一個(gè)有意義的冬天。

本課內(nèi)容分成四部分，第一部分為名畫欣賞，關(guān)維曉的《雪野》和莫奈的《鵲鳥》，引導(dǎo)學(xué)生觀察下雪時(shí)及雪停了時(shí)各種事物的變化。第二部分為欣賞不同雪花的造型，感受六角形的雪花。第三部分為剪紙步驟，示范折三折的雪花如何制作。第四部分是一幅小朋友在創(chuàng)作雪景圖的照片，為學(xué)習(xí)活動提供具體的場景，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

在實(shí)際教學(xué)中，因?yàn)橹饕潜憩F(xiàn)下雪時(shí)的情景，所以第一部分內(nèi)容只是選取了關(guān)維曉的《雪野》作為欣賞的對象。第二部分內(nèi)容基本保持不變。第三部分改成教師實(shí)際操作示范，這樣學(xué)生觀察得更清楚一些。第四部分則去掉了。在教學(xué)順序上，也作了部分調(diào)整，即第二部分內(nèi)容與第三部分內(nèi)容調(diào)換了一下，同時(shí)，根據(jù)實(shí)際需要，作了一些適當(dāng)?shù)脑黾?，目的在于便于教學(xué)，更好地激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)

三、學(xué)情分析

大部分的學(xué)生都看到過下雪，都感受過下雪的景象，能表現(xiàn)雪景應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是剪團(tuán)花的技法掌握。由于學(xué)生還沒有"角"的概念，因此在折紙時(shí)會遇到困難，折完后，在畫的時(shí)候，要注意繪制的角度與大小，剪時(shí)也要細(xì)心，不要剪斷，否則前功盡棄。在整個(gè)過程中，學(xué)生主要通過觀察欣賞 ……此處隱藏2506個(gè)字……p>《有趣的屬相》一課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。十二生肖是學(xué)生很熟悉的.日常知識，而郵票又是喜聞樂見的傳承民族藝術(shù)的最佳平臺，將二者巧妙結(jié)合，旨在激發(fā)學(xué)生熱愛生活、美化生活的愿望，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛能和創(chuàng)新能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、 在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中，了解我國特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感和踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度。

2、 在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)之美。

【教學(xué)難點(diǎn)】

激發(fā)學(xué)生的想像力，創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

【教學(xué)工具】

教學(xué)課件、與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)品、繪畫工具

二、說教法

四年級學(xué)生處于自主性和創(chuàng)造性的過渡時(shí)期，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我竭力在課堂上打造“樂學(xué)氛圍”，為學(xué)生創(chuàng)造良好的情境和氛圍，使學(xué)生在寬松的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，更好的貫徹美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)的“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體”的教學(xué)理念。我采用的教學(xué)方法有：

1、 情境激勵法

根據(jù)本課的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我采用“啟發(fā)、誘導(dǎo)、交談”為主要教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)有趣的情境。通過創(chuàng)設(shè)情境把學(xué)生帶入藝術(shù)的表現(xiàn)空間里，引導(dǎo)學(xué)生不受限制地、敢于打破常規(guī)地、自由大膽的進(jìn)行遐想，并能夠暢所欲言地把自己的奇思妙想表達(dá)出來，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望，使他們的個(gè)性得以張揚(yáng)，從而有力地解決了本課的重點(diǎn)。

2、 愉快教學(xué)法

愉快教學(xué)法所包含的內(nèi)容很豐富，本節(jié)課我采用游戲法、提問法

和啟發(fā)法等教學(xué)手段，促進(jìn)“樂學(xué)氛圍”的營造。

三、說學(xué)法

要讓學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的，在本課中我

設(shè)想運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望：

1、 自主探究法

教育家蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。”讓學(xué)生通過一次次的觀察，自己討論、研究，使他們都有收獲，都能得到肯定，使他們獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和動力；在本課的學(xué)習(xí)中，我運(yùn)用了多次的觀察、比較、總結(jié)、創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生學(xué)會觀察，自己去看、自己去想、去畫，從而使學(xué)生能更為大膽自由的進(jìn)行表現(xiàn)。

2、 合作交流法

在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生通過相互交流，大膽表達(dá)自己的奇思妙想，

目的是給學(xué)生之間提供不同的學(xué)習(xí)對象，聽取不同的看法，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生思路，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

四、說教學(xué)程序

課前準(zhǔn)備：

1、了解與十二生肖和郵票相關(guān)的知識；

2、搜集與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)品。

教學(xué)過程：

一、 游戲?qū)?，激發(fā)興趣

1、 游戲“生肖連連看”（檢驗(yàn)預(yù)習(xí)成果）

將十二生肖圖與名稱對應(yīng)連線。

2、 揭示課題《有趣的屬相》

【設(shè)計(jì)意圖】

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。”

二、 探究學(xué)習(xí)藝術(shù)作品中的十二生肖

1、 談話過渡：“同學(xué)們！你們是屬什么的？”（大部分屬兔）

課件展示生活中的兔子，用合適的詞語形容一下你的屬相；

2、 出示藝術(shù)作品中的兔子（剪紙和泥塑），與學(xué)生自備的十

二生肖的藝術(shù)品展開探究：

生活與藝術(shù)中的十二生肖有什么不同？

教師板書小結(jié)：夸張變形

【設(shè)計(jì)意圖】

學(xué)生通過自主探究等學(xué)習(xí)方法，通過一次次的觀察，自己討論、研究，使他們都有收獲，都能得到肯定，使他們獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和動力；在本課的學(xué)習(xí)中，我運(yùn)用了多次的觀察、比較、總結(jié)、創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生學(xué)會觀察，自己去看、自己去想、去畫，從而使學(xué)生能更為大膽自由的進(jìn)行表現(xiàn)。

三、 學(xué)習(xí)郵票相關(guān)知識與十二生肖巧妙結(jié)合

1、 教師引出自己的屬相，自然從十二生肖過渡到生肖郵票。

2、 簡要介紹我國發(fā)行的生肖郵票。

3、 資料庫：學(xué)生自學(xué)郵票相關(guān)知識

4、 結(jié)合預(yù)習(xí)了解郵票的組成： 圖案

面值

國籍

齒孔

發(fā)行時(shí)間、標(biāo)記

5、 結(jié)合幾張美觀的生肖郵票了解設(shè)計(jì)要領(lǐng)

提問：你最喜歡哪一張？為什么？

教師小結(jié)：設(shè)計(jì)生肖郵票時(shí)，應(yīng)突出表現(xiàn)生肖的外形、姿態(tài)、神態(tài)、品性等特點(diǎn)。

6、 課件演示設(shè)計(jì)步驟，學(xué)生當(dāng)“小老師”。

教師板書：充實(shí)美觀

【設(shè)計(jì)意圖】

四年級學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，為學(xué)生提供有利條件，讓他們充分發(fā)揮自我學(xué)習(xí)潛能，最大限度的發(fā)展學(xué)生的能力。給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間。營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在寬松的情境中展開思路、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動所帶來的樂趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、 創(chuàng)新實(shí)踐

設(shè)計(jì)建議：三類作業(yè)任選其一：

A、為自己設(shè)計(jì)一枚生肖郵票；

B、為親朋好友設(shè)計(jì)一枚生肖郵票；

C、任意設(shè)計(jì)一枚自己喜歡的生肖郵票。

【設(shè)計(jì)意圖】

根據(jù)四年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和班級學(xué)生技能水平參差不齊，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)人文性、可選擇性。符合全班學(xué)生的潛在需要，使學(xué)生在放松狀態(tài)下創(chuàng)作，是實(shí)現(xiàn)“樂學(xué)氛圍”的最佳途徑。

五、展示評價(jià)，交流經(jīng)驗(yàn)

1、利用“集郵冊”展示學(xué)生的作品，設(shè)置設(shè)計(jì)獎、美觀獎和努力獎。

a、自評：讓學(xué)生把自己的作品在集郵冊上展示，說說自己的畫面內(nèi)容，覺得自己的畫畫的好不好？什么地方畫得棒？什么地方還需要改進(jìn)？

b、互評：學(xué)生之間互相談?wù)勛约旱目捶?，讓他們在共同的參與過程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。這樣，讓全體學(xué)生都成為“學(xué)習(xí)的主人”。

c、教師評價(jià)：根據(jù)激勵性的原則，結(jié)合學(xué)生作品的不同特點(diǎn)，肯定孩子們的一切努力，保護(hù)和激勵他們所有的創(chuàng)新意識，并頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

【設(shè)計(jì)意圖】

采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。

六、課堂小結(jié)，拓展延伸

1、談感受：這節(jié)課你有什么收獲？

2、充實(shí)我們班的“集郵冊”。

3、教師總結(jié)：方寸郵票畫屬相，

妙趣橫生文化揚(yáng)。

小小畫筆表情意，

描繪生活和理想。

【設(shè)計(jì)意圖】

科學(xué)精練的結(jié)束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，因此，我先請學(xué)生談收獲；其次，拓展對生肖郵票傳承發(fā)揚(yáng)的情感意識。