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    2. 大班教案

      時間:2025-08-13 21:20:21
      【推薦】大班教案三篇

      【推薦】大班教案三篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的大班教案3篇,歡迎大家分享。

      大班教案 篇1

      活動由來:

      前不久,我們幼兒園召開了“秋季運(yùn)動會”,還進(jìn)行了拍球比賽,評選了一、二、三等獎,并發(fā)了獎品,在活動結(jié)束后,孩子們問我,我們有獎品,能不能像運(yùn)動員叔叔阿姨那樣,也有個獎牌?我馬上就滿足了孩子們的愿望。根據(jù)這點,我有了這個活動設(shè)想,在班級開展“小小運(yùn)動會”能不能讓孩子們也為自己設(shè)計一個獎牌,看看孩子們心中的獎牌是什么樣子的。

      目標(biāo):

      能主動參與活動,并用不同材料制作。

      材料:

      各種紙、筆、毛線、亮片、幾何圖形、紙杯、彩色絲帶等。

      過程:

      (一)和幼兒談話,引出課題:

      1、“前幾天我們幼兒園召開了一項比賽,是什么?”“誰得了第一???”“都領(lǐng)了什么獎品???”

      2、“現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們小朋友怕冷嗎?”“你們說一說咱們開運(yùn)動會都有哪些項目???”“咱們班也要開一個小小運(yùn)動會”

      3、“運(yùn)動場上叔叔阿姨可威風(fēng)了,他們得了名次都有什么啊?”

      “我們小朋友也找了些獎牌,你們看一看,讓他們介紹一下是誰得的?!?/p>

      4、“我們開小小運(yùn)動會,你們都想有什么比賽項目啊?咱們也發(fā)發(fā)獎品,讓每個小朋友都得到小獎牌,好不好?。俊?/p>

      (二)請小朋友自己設(shè)計自制:

      “我們小朋友想不想都得到一個小獎牌?。磕銈兿氲玫绞裁礃拥莫勁??為什么?”幼兒自制。

      (三)討論交流,展示平臺,向客人交流自己的想法。

      大班教案 篇2

      一:信息活動:

      妖怪小兵出動了……

      二:活動目標(biāo):

      1、幼兒能圍繞著一個話題提出很多有針對性的問題。

      三:活動準(zhǔn)備:

      1、小朋友事先和李老師的男朋友接觸過,知道李老師和老公公的.很多事情。

      2、小朋友采訪過李老師,知道李老師的很多小秘密。

      四:活動過程:

      1、提出問題

      教師:李老師馬上就要結(jié)婚了,等過了五一長假,李老師就是老公公的新娘了,這個老公公到底好不好,能不能做李老師的老公呢?你們有什么辦法考考他?

      2、妖怪小兵出動了

      要求:小朋友提出各種問題準(zhǔn)備下次考老公公,但是要圍繞話題“老公公能不能做李老師的老公”。

      效果分析:本來對于這次活動,我并沒有太大的把握,因為我不知道孩子們的反應(yīng)如何。沒有想到,孩子們的反應(yīng)竟出乎我的意料:

      孩子們想了很多辦法來考老公公:

      1、要老公公做一個菜,我們一起來品嘗,看他燒的菜好不好吃。

      2、考老公公很多問題,看他回答地怎么樣,是不是很了解李老師。

      3、給老公公看一些東西(這些東西對老公公和李老師來說是有一定的紀(jì)念意義的),說說心中的感受。

      妖怪小兵出動了:

      孩子們的問題有:

      1、李老師家的電話號碼,手機(jī)號碼是什么?

      2、李老師的生日是什么時候?

      3、李老師最喜歡的顏色是什么?

      4、李老師最喜歡的零食?

      5、李老師吃“百力滋”的變化過程。

      6、李老師最喜歡吃什么菜?

      7、李老師最喜歡吃魚身上的什么部位?

      8、李老師最喜歡的西點?

      9、說出李老師班上四個孩子的名字。

      10、李老師最喜歡的書?

      看來,老公公可要經(jīng)歷一次嚴(yán)格的考驗了……

      大班教案 篇3

      內(nèi)容月要求:

      了解幼兒園和家里的活動,并體會與周圍人們的關(guān)系和彼此情感需要.

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒園的錄象:大型玩具、體育用具伴隨著孩子運(yùn)動的聲音和笑聲。

      各種活動室:結(jié)構(gòu)室、圖書室、探索室。幼兒園的許多朋友。

      2、幼兒自家的照片和錄象。

      過程與指導(dǎo):

      一、問題的引出

      我們上幼兒園已經(jīng)兩年了,許多小朋友已經(jīng)很喜歡幼兒園了。但是每個小朋友又都有自己的家,我們也很喜歡自己的家。那么,你覺得幼兒園好,還是家里好?(幼兒自主組成論辯雙方)

      二、講述自己觀點的理由

      你認(rèn)為它好的理由是什么?你們商量商量,把理由記下來,等會兒來告訴大家。(運(yùn)用錄象和照片)

      三、雙方稱述自己的觀點

      四、自由辯論

      1、對方的理由,你同意嗎?(用鼓掌和舉手來示意)

      2、說說你們反對的理由。

      五、雙方分別引導(dǎo)聽眾參與游戲倆說明自己的觀點

      你們能讓一旁的小朋友支持你們嗎?你們想一個游戲,請他們一起玩,玩的高興,他們就會支持你們。

      幼兒游戲:打野鴨(體現(xiàn)人多游戲的樂趣)

      親子游戲:炒黃豆(用被單炒。家里想玩什么就玩什么——沒有規(guī)則的限制)

      六、請一個家長代表作總結(jié)呈詞

      1、幼兒園的好。

      2、家的好。

      3、小朋友的成長要有幼兒園,也離不開家。

      七、活動延伸

      生活中還有許多可以引發(fā)孩子爭論的話題,如“男孩好還是女孩好”、“雨天好還是晴天好”、“做人開心還是做動物開心”等等。

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