七彩光與果娃娃教案

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的七彩光與果娃娃教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七彩光與果娃娃教案1

主題名稱：

七彩世界

活動名稱

七彩光和果娃娃

活動目標(biāo)

1、理解歌詞的含義，感受友好、快樂的情緒。

2、學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止附。

活動準(zhǔn)備

1、帶幼兒參觀水果店，重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩。

2、各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。

3、音樂磁帶。

活動過程

一、理解歌曲內(nèi)容

1、完整欣賞一遍歌曲，說說聽到了什么，與哪個故事有關(guān)。

2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說說有哪些果娃娃。

3、按歌詞順序出示“果娃娃”，幫助幼兒念白歌詞。

4、重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。

5、再次欣賞歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。

二、學(xué)唱歌曲

1、師幼一同演唱歌曲，感受樂句中的附點(diǎn)和休止附。

2、教師演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒的興趣。

3、啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。

4、請幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容，引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。

5、采用個別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲。

七彩光與果娃娃教案2

目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)仿編歌曲，進(jìn)一步感受光的色彩。

2、體驗(yàn)歡快，愉悅的情緒。

準(zhǔn)備：

1、七彩光寶寶頭飾，與歌曲相對應(yīng)的實(shí)物水果或模型。

2、音樂磁帶。

過程：

1、 果娃娃笑哈哈

——出示面帶笑容的果娃娃：瞧，今天都來了哪些果娃娃呢?帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念白。

——這些果娃娃個個笑哈哈，為什么這么開心呀?(故作和果娃娃說悄悄話狀。)原來是這么回事~

——出示七彩光寶寶頭飾：光寶寶溜下地呀，親親一群果娃娃，結(jié)果怎么樣了?果娃娃染上七彩色呀，所以樂得笑哈哈，笑哈哈!

——這些果娃娃染上了什么顏色?你還知道哪些顏色的果娃娃?

——七彩光和果娃娃高興地唱起了歌，你們聽~

2、 學(xué)唱歌曲

——放錄音，完整欣賞歌曲一遍。

——帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

——集體跟唱，啟發(fā)幼兒聲音要?dú)g快。

——請七位幼兒戴上頭飾扮演七色光寶寶，其他幼兒扮演果娃娃，愉快地演唱歌曲。

3、 光寶寶來到花園

——光寶寶來到花園，它還來到了美麗的花園。

——光寶寶親親一群花娃娃，都有一些什么花呢?幼兒說花名。教師根據(jù)幼兒的回答選擇一些花名組成歌詞，并即興畫出簡筆畫幫助幼兒記憶歌詞。

——幼兒仿編歌曲，并演唱。如：光寶寶溜下地呀，親親一群花娃娃。桃花梨花玫瑰花，荷花菊花水仙花。花娃娃染上七彩色呀，樂得娃娃笑哈哈!

4、 大家開開心心唱起來

——將幼兒分成三組，一組扮演七彩光寶寶，一組扮演果娃娃，一組扮演花娃娃。

——在音樂聲中，幼兒一遍演唱歌曲一遍表演

七彩光與果娃娃教案3

活動目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，在反復(fù)傾聽中感受歌曲徐律，通過觀察圖片記住歌詞順序。

2.感受和同伴演唱歌曲帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

ppt，音樂碟片。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。（課件一：展示果園畫面）

老師：快來看，我們到哪了？看到這么多桔子，你們想干什么？那我們一起來摘果子吧。

幼兒進(jìn)行律動表演：摘果子。

除了橘子，還有哪些好吃的水果，我們一起來看看。(課件二：好吃的水果)

二、利用多媒體課件引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞。

1.引入沒有顏色的果娃娃。（課件三：沒有顏色的果娃娃）

老師：還有一些果子不能吃，它們怎么了？為什么？

2.請出光寶寶。（課件四：光寶寶出來啦）

提問：誰有神奇的力量可以幫助它們，讓它們穿上漂亮的衣服呢？

3.激發(fā)幼兒想像，猜猜光寶寶是用什么方法幫助果娃娃的。

4.引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。（課件五：光寶寶幫助果娃娃的過程）

5.（當(dāng)孩子不能較準(zhǔn)確地說出節(jié)奏，將出現(xiàn)課件六：已學(xué)的節(jié)奏圖譜，幫助孩子較快記憶掌握。）

6.引導(dǎo)幼兒看圖譜記歌詞。（課件六：歌詞圖譜）

1）利用圖譜，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞；

2）引導(dǎo)幼兒以集體、個別等跟念形式熟悉并記憶歌詞。

三、初步學(xué)唱歌曲

1.完整傾聽歌曲，知道這是一種說唱結(jié)合的演唱形式（課件七：《七彩光和果娃娃》歌曲音樂）

提問：這首歌和原來學(xué)過的歌有什么不一樣的地方？

2.老師清唱歌曲，要求幼兒聽聽念白是接在哪句后面的。

3.師生共同演唱歌曲兩到三遍。

活動延伸：

跟所有的水果寶寶說再見，然后把這首歌唱給爸爸媽媽或自己的好朋友聽。

七彩光與果娃娃教案4

【活動目標(biāo)】

1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2、認(rèn)識附點(diǎn)和休止符，并唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止音符。

3、感受音樂中友好，快樂的情緒。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

【活動準(zhǔn)備】

1、圖譜

2、各種色彩的紙質(zhì)笑臉娃娃

【活動過程】

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對果娃娃的興趣。

師：小朋友，今天果園里發(fā)生了一件有趣的事情，你們猜猜看果園里會發(fā)生什么事情呢？

師：小朋友剛才都做了好多的猜想，現(xiàn)在，我們來聽一聽果園里到底發(fā)生什么有趣的事情。

二、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱休止音符。

教師第一次范唱。

師：小朋友，誰來到了果園里？

師：光寶寶來到了果園里，它來果園里干了什么事？

師：光寶寶親親一群果娃娃，你們還記得他親了哪些果娃娃嗎？

教師根據(jù)小朋友回答的出示果娃娃圖片。

師：果娃娃都出現(xiàn)了什么表情？

師：它們都露出了笑臉，很快樂。我們拍著小手有節(jié)奏地把果娃娃的名稱念一遍，來感受一下果娃娃的快樂。

師：小朋友，我們把剛才念得這一部分叫做念白，在這段念白處有兩個停頓的地方，我們一起來學(xué)一學(xué)。

三、認(rèn)識附點(diǎn)，并能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

教師根據(jù)圖譜，第二次范唱。

師：小朋友，在這張圖譜上有三個小圓點(diǎn)，你們知道這個小圓是什么嗎？

師：是附點(diǎn)，你們已經(jīng)學(xué)過一次了，你們還記得有附點(diǎn)的地方怎么唱嗎？

師：前面唱的長一點(diǎn)，后面短一點(diǎn)，我們一起來學(xué)一學(xué)。

三處附點(diǎn)，每處唱兩遍。

四、完整學(xué)唱歌曲。

師：現(xiàn)在，我們一起看著圖譜來唱一唱這首歌。

師：我們分兩組來唱這首歌，男孩唱唱的部分，女孩念念白的部分，我們來比一比誰最棒。

師：小朋友剛才都表現(xiàn)的很棒，這次我們反一反，女孩唱唱的部分，男孩念念白的部分。

【活動反思】

《七彩光和果娃娃》是一首活潑、歡快的歌曲，歌詞講述的是與七彩光有關(guān)的事，所以在歌唱活動前，我先讓幼兒理解故事《調(diào)皮的七彩光》，為音樂活動的開展作了鋪墊。

本次活動的重難點(diǎn)就是如何唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)與休止符以及念白部分，為此我精心設(shè)計(jì)了活動的過程。

在這個活動開始，我用故事引出光寶寶第一次溜下地后，親了親好多的物體，使這些物體換上了漂亮的顏色，那光寶寶第二次又溜下了地，這一次它會親哪些果娃娃，它們又會有什么變化呢？讓幼兒說說這些果娃娃，并利用圖譜學(xué)念歌詞的念白部分，注意其中的停頓，休止，能做到有節(jié)奏的念準(zhǔn)。

然后讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)念歌詞。這里我并沒有直接告訴幼兒歌詞內(nèi)容，而是仍用故事的形式，將歌詞說成了是光寶寶第二次溜下地的小小故事，并有節(jié)奏的說給幼兒聽，讓幼兒也跟著學(xué)念。

接下來學(xué)唱歌曲，我告訴幼兒這個故事還能唱呢，你信不信啊？然后讓幼兒聆聽，了解附點(diǎn)處演唱的技巧，讓幼兒大膽的`學(xué)唱。為了讓他們能夠掌握好這個技巧，我還利用多種方式：如用手勢提醒什么時候延長，什么時候停止；分男女生配合演唱比賽比比哪隊(duì)唱得準(zhǔn)；師生對抗賽看誰接得準(zhǔn)又快等。通過這么多次有趣的練習(xí)、比賽，大多數(shù)小朋友很有信心的掌握了歌曲的準(zhǔn)確唱法。

最后的創(chuàng)編讓活動達(dá)到了高潮，小朋友和同伴合作將生活中見到的水果編進(jìn)去，你唱給我聽，我唱給你聽，很有意思。

從整個活動過程中來看，幼兒興趣很高，激發(fā)了幼兒參與活動的熱情，幼兒的學(xué)習(xí)比較主動、積極，享受著參與活動的快樂。當(dāng)然活動中也存在著不足：如唱歌的音準(zhǔn)方面，有些幼兒唱的有些跑調(diào)，要在琴聲的伴奏下才能準(zhǔn)確唱出來；在幼兒完整唱歌時，休止符處有些幼兒唱得比較著急，沒有停頓；附點(diǎn)的部分唱得延長音不夠等等。

小百科：光是一個物理學(xué)名詞，其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光，是因?yàn)楣庠粗须娮荧@得額外能量。

七彩光與果娃娃教案5

活動目標(biāo):1、嘗試用各種材料進(jìn)行制作一些秋天水果。2、體驗(yàn)各種區(qū)域帶來的不同樂趣。

活動準(zhǔn)備:閱讀區(qū):《收獲秋天》圖書、秋天各種水果的圖片,動手區(qū):紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等。表演區(qū):音樂磁帶、水果頭飾。

活動過程

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活動主題。

二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種有關(guān)秋天水果圖片。教師出示圖片,小朋友們看看這是什么,誰來說說你們都吃過這些水果嗎?你知道這些水果是什么季節(jié)成熟的?

教師一一出示各種水果圖片。如:桔子、臍橙、蘋果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿子、彌猴桃等

　　三、介紹區(qū)角材料。

1、動手區(qū):老師給小朋友準(zhǔn)備了紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等你可以用不同的方式制作自己喜歡的水果。

2、圖書區(qū),老師準(zhǔn)備了蠟筆和畫紙,你可以把自己知道或是喜歡的水果畫下來,制作成一本秋天水果圖書,向別人介紹推薦。

3、這里還有橡皮泥,你可以把自己制作的水果進(jìn)行標(biāo)價,在數(shù)學(xué)區(qū)進(jìn)行交易。

4、請表演區(qū)的幼兒先制作好水果頭飾,在進(jìn)行表演。

　　二、幼兒選擇區(qū)角。

請幼兒自由選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行活動。

　　三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

1、看圖書區(qū)幼兒能否按圖書的標(biāo)準(zhǔn)制作圖書,引導(dǎo)制作完成的小朋友用較完整的語言推薦介紹自己的圖書,引導(dǎo)幼兒從水果的口味、顏色等進(jìn)行介紹。

2、幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。

四、幼兒整理操作材料.

五、評價本次區(qū)域活動的情況。

七彩光與果娃娃教案6

音樂：《七彩光和果娃娃》

活動目標(biāo)：

學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)符點(diǎn)、休止符。

理解歌詞的內(nèi)容，感受歌曲中友好、快樂的情緒。

有感情的演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編念白部分。

活動準(zhǔn)備：

相關(guān)圖譜、歌曲音樂、歌曲視頻。

活動過程：

談話導(dǎo)入

剛才我們講了一個什么故事？（調(diào)皮的七彩光）光寶寶是怎樣到地上來的（出示圖譜：溜）。

：它溜到地上讓很多東西都有了漂亮的顏色。

光寶寶覺得月亮的小朋友很聰明，它又來到了我們班。（出示圖譜：光寶寶）還給我們帶來了一首好聽的歌曲。（七彩光和果娃娃）

聽一聽歌曲中它找到了哪些好朋友？它們變成了什么顏色？

引導(dǎo)有二理解歌詞，記憶歌詞。

觀看《七彩光和果娃娃》視頻，提問：光寶寶找到了哪些好朋友？它們分別是誰？

出示沒有顏色的果娃娃圖譜，這些果娃娃沒有顏色怎么辦？引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生幫助果娃娃的愿望。

歌曲中的光寶寶是怎樣做的？（出示圖譜：親親果娃娃）

果娃娃穿上好看的衣服可開心了，我們一起把漂亮的果娃娃叫出來吧?。ㄅ渖瞎?jié)奏卡，邊說邊拍手打節(jié)奏）

果娃娃為什么樂的笑哈哈？（出示圖譜：果娃娃染上七彩色呀）

聽《七彩光和果娃娃》音樂，提示幼兒看圖譜打節(jié)奏。

學(xué)唱歌曲

這首歌有幾部分？（有唱的有念白的）：這首歌的演唱形式是說唱結(jié)合。

師幼共同演唱歌曲，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的符點(diǎn)部分，提示幼兒歌曲中個別字要唱的長一些。

集體演唱，分角色演唱。師扮演光寶寶，幼扮演果娃娃。（交換）

創(chuàng)編歌曲念白部分

除了這些果娃娃，光寶寶還可以找哪些果娃娃做游戲呢？

我們試著把它們唱到歌曲里吧！

活動延伸

光寶寶和果娃娃們玩得可真開心。它還想和菜娃娃做游戲，想象它會和哪些菜娃娃做游戲，下次我們把它們也倡導(dǎo)歌曲里好嗎？

七彩光與果娃娃教案7

活動準(zhǔn)備

相關(guān)圖譜、歌曲音樂、歌曲視頻。

活動目標(biāo)

學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)符點(diǎn)、休止符。

有感情的演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編念白部分。

理解歌詞的內(nèi)容，感受歌曲中友好、快樂的情緒。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

剛才我們講了一個什么故事？（調(diào)皮的七彩光）光寶寶是怎樣到地上來的（出示圖譜：溜）。

小結(jié)：它溜到地上讓很多東西都有了漂亮的顏色。

光寶寶覺得月亮的小朋友很聰明，它又來到了我們班。（出示圖譜：光寶寶）還給我們帶來了一首好聽的歌曲。（七彩光和果娃娃）

聽一聽歌曲中它找到了哪些好朋友？它們變成了什么顏色？

引導(dǎo)有二理解歌詞，記憶歌詞。

觀看《七彩光和果娃娃》視頻，提問：光寶寶找到了哪些好朋友？它們分別是誰？

沒有顏色的果娃娃圖譜，這些果娃娃沒有顏色怎么辦？引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生幫助果娃娃的愿望。

歌曲中的光寶寶是怎樣做的？（出示圖譜：親親果娃娃）

果娃娃穿上好看的衣服可開心了，我們一起把漂亮的果娃娃叫出來吧?。ㄅ渖瞎?jié)奏卡，邊說邊拍手打節(jié)奏）

果娃娃為什么樂的笑哈哈？（出示圖譜：果娃娃染上七彩色呀）

聽《七彩光和果娃娃》音樂，提示幼兒看圖譜打節(jié)奏。

二、學(xué)唱歌曲

這首歌有幾部分？（有唱的有念白的）小結(jié)：這首歌的演唱形式是說唱結(jié)合。

師幼共同演唱歌曲，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的符點(diǎn)部分，提示幼兒歌曲中個別字要唱的長一些。

集體演唱，分角色演唱。師扮演光寶寶，幼扮演果娃娃。（交換）

三、創(chuàng)編歌曲念白部分

除了這些果娃娃，光寶寶還可以找哪些果娃娃做游戲呢？

我們試著把它們唱到歌曲里吧！

四、活動延伸

光寶寶和果娃娃們玩得可真開心。它還想和菜娃娃做游戲，想象它會和哪些菜娃娃做游戲，下次我們把它們也倡導(dǎo)歌曲里好嗎？