中班手工教案：我的好朋友

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班手工教案：我的好朋友，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班手工教案：我的好朋友1

活動目標：

1.嘗試運用多種材料在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的特征。

2.活動中遇到困難會主動向老師或同伴請求幫助。

活動準備：圓形紙盤（數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）

制作的工具：剪刀、記號筆、毛線、各種不同的紙等。老師的示范作品。

活動過程：

一、以故事引出課題

1.朋友船上的朋友們真可愛，他們碰到了困難會互相幫助，我們小朋友有好朋友嗎？

當(dāng)你的朋友遇到了困難，你會幫他一起克服嗎？

2.你的好朋友是誰呢？請你看看自己的'好朋友，他長得是怎樣的？（重點觀察臉部特征及發(fā)型特征）

3.請幼兒說說自己好朋友的特征

你的好朋友是怎樣的？臉上有什么？頭發(fā)是怎樣的？

二、欣賞老師的朋友

1.老師也有好朋友，今天我把他們也做出來了，想欣賞一下嗎？

欣賞范例，觀察不同的做法。（2張）

2.示范講解：在盤子上可以選擇材料，剪出眼睛和嘴巴（也可以畫），畫出鼻子，最后用自己喜歡的材料為好朋友做頭發(fā)。

三、觀察材料、討論如何制作

1.你想把好朋友表現(xiàn)出來嗎？

請你看看桌子上，老師為大家準備了什么？

2.討論：你想選什么材料？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇、講述）

四、幼兒制作

1.剛才大家都說了許多自己的意見，現(xiàn)在老師請你也來把好朋友做出來，好嗎？

老師巡回指導(dǎo)：A.啟發(fā)幼兒運用多種手法表現(xiàn)，如用紙、毛線都可以做頭發(fā)，用筆畫五官、給女孩子粘不同的辮子等等。

B.提醒幼兒用雙面膠時，撕下的紙放進空籮筐中；用剪刀的時候注意安全；碰到困難的時候可以向老師或朋友請求幫助。

C.提醒幼兒完成后共同整理材料。

五、互相欣賞

1.我們把自己的好朋友做出來了，現(xiàn)在請大家一起做個游戲“猜猜是誰”請一個小朋友展示作品，請其他幼兒猜猜這個好朋友是誰？

2.將作品陳列出來，一起欣賞。

中班手工教案：我的好朋友2

《伊索寓言》主要通過簡短的小故事來體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們所察覺的真理。用各種兇狠殘暴的動物，來比喻人間的權(quán)貴，揭露他們的殘暴，蠻橫，欺凌弱小，讓人們不得安寧。

《伊索寓言》的作者伊索身世曲折，一出生就是一個啞巴，只能發(fā)出怪叫，長相矮而丑，人都以為他是一個瘋子。有一次奇異的發(fā)現(xiàn)自己可以說話了，于是就經(jīng)常給居民們講故事，也十分敬佩他。而《伊索寓言》就是根據(jù)伊索講的故事編成的。

其中有一個故事讓我記憶猶新：一個狐貍看見了架子上的葡萄成熟了，想要偷吃幾個，可是架子很高，狐貍怎么摘也摘不到，所以，只好拍拍屁股，放棄了。狐貍說道：”這個葡萄一定是分的酸，我才不稀罕呢！”而在旁邊的孔雀看見狐貍說葡萄很酸，便也不吃了。而猴子就不信，他爬上了葡萄架，吃起了葡萄，那個葡萄酸甜可口十分美味。

這個故事告訴我們有些能力小，做事不成的人，借時機未成熟的借口來逃避。而我們就應(yīng)該奮力地去做一件，就算做不到，也一定不能放棄，要堅持。

在生活中，許多人 也不是這樣的嗎？例如一些學(xué)生自己的作業(yè)不會做，就說老師還沒有交到這里為理由騙過家長。還有例如一些黑心的領(lǐng)導(dǎo)人，上級領(lǐng)導(dǎo)要求他們?nèi)巳硕忌辖换饋韼椭毨和?，而他們卻編者各種各樣的理由來逃避。

《伊索語言》十分的奇妙，它讓人們懂得了許多在平時的生活中被忽略的道理，也讓我受益匪淺！