【必備】學(xué)校的教學(xué)工作計劃集錦4篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新一輪的努力，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編為大家整理的學(xué)校的教學(xué)工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹學(xué)校本學(xué)期工作計劃的指導(dǎo)思想，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為重點，以“抓常規(guī)管理、抓教研教改”味核心，以構(gòu)建“三步導(dǎo)學(xué)“課堂教學(xué)模式為途徑，狠抓落實，力求實效。不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理、教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造綠色課堂。為學(xué)校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、主要目標(biāo) ：

1.強化過程管理，確保教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。

2.構(gòu)建“三步導(dǎo)學(xué)”模式下的高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。

3.積極開展校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研，以教研促教學(xué)。

4.營建愛生敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教師團隊，創(chuàng)一流工作。

三、主要措施

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期要在原有各項制度的基礎(chǔ)上，重點修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教學(xué)設(shè)計檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《集體備課制度》等，聯(lián)系實際，制定相應(yīng)的實施細則，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，將教學(xué)常規(guī)“備、講、批、輔、查”的督促檢查工作做嚴格、做細致。規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，做到各項常規(guī)每月一檢查、一小結(jié)、一通報。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導(dǎo)。使每位教師對自己常規(guī)工作的質(zhì)量時時心中有數(shù)，把教學(xué)工作真正做實、做精、做細。具體要求：

備課：按照“三步導(dǎo)學(xué)”模式進行備課。每單元的起始課或重點課要集體備課，在學(xué)科組成員的集體智慧下達成教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、檢測工具的“三統(tǒng)一”。過程設(shè)計要強調(diào)教師的個性化設(shè)計，根據(jù)自己學(xué)生的實際情況，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情景，備出有實用價值的教學(xué)方案來。不準電子備課。學(xué)校將在期初、期中、期末組織檢查，重點查過程設(shè)計、課后反思。反思每周至少3篇，50字左右。

作業(yè)：要精心設(shè)計和選擇作業(yè)。根據(jù)學(xué)生的實際控制作業(yè)和練習(xí)的量，作業(yè)的批改要做到及時、認真、規(guī)范，并及時分析反思，向?qū)W生作評講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改，適時地采取補救措施，提高實效。

上課、聽課、評課：繼續(xù)實行隨堂聽課制度。行政人員和各教研組長定期聽課，對薄弱學(xué)科指導(dǎo)和跟蹤聽課。積極參與學(xué)校安排的隨堂課、公開課、研討課等學(xué)科組教學(xué)研究活動，并認真記載好《聽課記錄本》，及時填寫評價表。

輔導(dǎo)：每位教師要切實做好對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，填寫《愛心工程表》，認真分析、制定措施。教師要進行個別輔導(dǎo)，為其補上所缺的基礎(chǔ)知識，每次作業(yè)盡可能面批，力爭提高合格率和進步率。

考查：落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好年級內(nèi)月測、單元檢測的出卷、批改、講評及訂正。做好期中、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析與反饋，

2、增強質(zhì)量意識，構(gòu)建有效課堂。

①構(gòu)建高效課堂，堂堂課凸顯“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，采用合作、探究等多種形式的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生間的相互交流與合作。構(gòu)建師生互動、活而不亂、活而有序的課堂景觀。激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向40分鐘要質(zhì)量。

②樹立新的質(zhì)量觀，注重學(xué)生各科平衡發(fā)展，防止學(xué)生偏科。認真落實每堂課的“目標(biāo)檢測”環(huán)節(jié)，做到精心設(shè)計，用心檢測，不要流于形式。并認真做好單元檢測，認真做好每一次檢測的質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)。

③做好培優(yōu)補差工作，培養(yǎng)優(yōu)等生的創(chuàng)新精神，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力;夯實學(xué)困生的基礎(chǔ)知識與技能，確保培優(yōu)補差工作落到實處。

3、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。

(1) 分語文、數(shù)學(xué)、綜合、藝術(shù)四個學(xué)科組，開展集體備課、看優(yōu)秀課例、談教學(xué)反思、上研究課、觀課議課總結(jié)等課堂教學(xué)活動，繼續(xù)開展以“上課——觀課議課——反思、研究、改進——再上課——再觀課議課”為中心的校本教研活動。每個教師在教研組、備課組范圍進行1次公開教學(xué)交流。并結(jié)合課題研究，進行課堂教學(xué)改進，每月一節(jié)課、一個案例。求精不求多，力求實效，通過此種形式的校本教研活動，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。各教研組長、備課組長選擇平時教學(xué)中的疑難問題，結(jié)合課堂教學(xué)活動、課題研究內(nèi)容組織教師通過學(xué)習(xí)、備課、上課、交流等活動，把相關(guān)目標(biāo)、要求落實到具體的教學(xué)中。

(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。有條不紊地實施我校申報的數(shù)學(xué)、英語兩個國家級課題，爭取通過課題研究，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改進課堂教學(xué)，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。

(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門組織的各種教學(xué)評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。

(4)要求教師利用網(wǎng)絡(luò)積極參加聯(lián)片教研，在網(wǎng)絡(luò)上搞教學(xué)研究，積極參與片區(qū)提出的課題大討論，提高教師的教研水平。

(5)繼續(xù)開展拜師學(xué)教結(jié)對活動，使青年教師盡快成長。每周聽互觀課，每月寫學(xué)教體會或隨筆，認真記載。

四、具體工作安排：

2月份：制定個人教學(xué)工作計劃。

制定各學(xué)科教學(xué)進度計劃。

檢查開學(xué)備課情況。

聽推門課。

組織參加各學(xué)科教材培訓(xùn)。

3月份： 組織開展研究課的觀課議課活動。

督促檢查青年教師教學(xué)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)上傳工作。

組織作業(yè)檢查。

檢查集體備課。

參加晉華開放第一輪磨課。

組織月測。

4月份：參加晉華開放第二輪磨課。

進行晉華開放錄像課的`制作、上傳工作。

組織好連片網(wǎng)絡(luò)教研工作。

組織期中檢測。

組織教案、作業(yè)等常規(guī)檢查。

5月份：聽推門課。

組織校級公開課賽講。

檢查集體備課、作業(yè)。

邀請專家講座，進行專業(yè)引領(lǐng) ……此處隱藏1211個字……教材的編寫目的、教學(xué)重點、難點和相關(guān)教學(xué)目的、要求等，以便更好地進行學(xué)科教學(xué)工作。上課之前，都要認真地備好課，做到不備課，絕不能上課，同時在備課的同時，既要備教材又要備學(xué)生，充分發(fā)揮課上的每一分鐘的作用，讓每一堂課都成為經(jīng)典。并做到對學(xué)生的作業(yè)及時處理，認真批改，合理布置家庭作業(yè)。

四、大力加強學(xué)生思想教育，保證學(xué)生身心健康。

每一節(jié)課要貫穿思想安全教育，保證學(xué)生身心健康，教會學(xué)生做一個聽話的小學(xué)生。

五、營養(yǎng)餐及其他工作。

重視學(xué)生膳食營養(yǎng)，合理搭配，重視學(xué)生體質(zhì)健康，及時監(jiān)測，及時評價。

我校緊緊圍繞上級相關(guān)工作，認真開展我校的具體工作，若有遺漏與不足之處以后工作中慢慢改進。

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認真完成初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準的組織學(xué)習(xí)工作。

針對我省新高考“3＋2方案”，加強高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。

加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。

加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。

做好20xx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。

充分利用“化學(xué)工作室”良好的基礎(chǔ)條件，加強“使用先進教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗

1．新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2．繼續(xù)進行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗。

實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面，擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價；做好今年的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3．成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準”。

4．2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動；4月份，對xxx市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。

二、常規(guī)工作

1．初三年級

利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題，認真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學(xué)與社會發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題，每月進行1～2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學(xué)課堂教學(xué)實際中去。

2．高一年級

開學(xué)前進行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

由高一年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。

開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

3．高二年級

開學(xué)前進行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

由高二年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé)，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。

以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進行2次專題研究活動。

4．高三年級

開學(xué)前進行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

3月份，進行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究，召開專題研討會。

4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”，對“一模”做仔細的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價值的材料。

5月份，對“二模”進行專題研究。

由高三年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé)，針對各個階段的主要研究任務(wù)，開研究課2～3節(jié)。

三、課題研究

1．圍繞初中新課程改革，在國家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開一個有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。

2．在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子課題組，正式啟動研究工作。

3．圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊伍，展開專題研究。

4．開展“xxx市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題的調(diào)查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動研究課題。

四、學(xué)科競賽

1．3～4月份，認真做好XX省20xx年初中學(xué)生化學(xué)競賽的組織參賽工作。

2．5月份前，認真做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的準備工作。5月份，做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的組織工作。

五、基地建設(shè)

1．加強學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學(xué)重點開展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提效為重點議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考好成績。

2．xxx市一中、三中、田中、實驗初中、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起，共同進行新課程的實施和評價研究?；貙W(xué)校要通過研究，積累課改經(jīng)驗，起到一定的帶頭作用。

3．加強化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學(xué)習(xí)體會。組織外出參觀學(xué)習(xí)。

六、師資培訓(xùn)

1．開學(xué)初，各年級以“初中化學(xué)新課程實施與評價”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點，開展一次較大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動。

2．加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。

3．以“化學(xué)工作室”為基本力量，平均每月組織1～2次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動。維護與完善化學(xué)教學(xué)資源庫；創(chuàng)建有xxx市市化學(xué)教研特色的“xxx市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試驗”和“xxx市市化學(xué)工作室”三個網(wǎng)頁。