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    2. 坐飛船幼兒園大班音樂(lè)教案

      時(shí)間:2025-07-15 02:10:11
      坐飛船幼兒園大班音樂(lè)教案

      坐飛船幼兒園大班音樂(lè)教案

      作為一名老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的坐飛船幼兒園大班音樂(lè)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      坐飛船幼兒園大班音樂(lè)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈《坐上我的小飛船》,加深幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解,協(xié)調(diào)幼兒的舞蹈動(dòng)作,充分發(fā)揮幼兒的想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《坐上我的小飛船》音樂(lè)帶一盒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、幼兒隨音樂(lè)自由做動(dòng)作入座。齊唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》,要求幼兒聲音自然,不喊叫。

      2、教師彈奏樂(lè)曲《坐上我的小飛船》,要求幼兒隨音樂(lè)唱歌曲,請(qǐng)幼兒講出唱這首歌曲的感受。同時(shí)教師講解神舟六號(hào)飛船神游太空的故事,加深幼兒對(duì)歌曲的理解。教師引導(dǎo)幼兒將這首樂(lè)曲編成舞蹈,請(qǐng)幼兒自己想一想,什么動(dòng)作最好看。

      3、教師播放音樂(lè),幼兒自由編舞蹈動(dòng)作。同時(shí),教師可巡回指導(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作優(yōu)美的孩子。并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變航o大家表演。

      4、教師可根據(jù)幼兒的舞蹈動(dòng)作,再加上老師的一些改編動(dòng)作,將整個(gè)舞蹈完整的跳一次,讓幼兒欣賞。幼兒可隨音樂(lè)與老師一起跳舞蹈。可隨音樂(lè)反復(fù)跳幾次。

      坐飛船幼兒園大班音樂(lè)教案2

      【教材分析】

      宇宙,幼兒充滿(mǎn)了神秘感。孩子們熟知的神州七號(hào)的飛天成功,豐富了幼兒對(duì)人類(lèi)飛入太空的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

      這首歌曲表現(xiàn)了小伙伴之間相邀一起坐飛船穿越太空,要到月亮上面玩耍的情景。節(jié)奏明快,歌詞中有幼兒之間交流的情境,比如“小朋友,快快快,坐上我的小飛船;來(lái)來(lái)來(lái),我來(lái)了,我已坐上小飛船”,動(dòng)態(tài)的情境“穿過(guò)云,繞過(guò)山”,空間的情境“月亮上面去游玩”。歌詞不多,但是表現(xiàn)了小朋友乘坐飛船——出發(fā)——穿越云層、繞過(guò)群山——太空——月亮的整個(gè)情景過(guò)程。教師用形象的語(yǔ)言引導(dǎo),創(chuàng)造一種想象的情境,幼兒感受并嘗試表現(xiàn)這個(gè)過(guò)程,使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展,理解歌詞的情境過(guò)程。歌詞中,有“穿”、“繞”兩個(gè)動(dòng)詞,讓幼兒通過(guò)自己的理解創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)真正的理解和表現(xiàn)。

      這首歌曲重點(diǎn)是欣賞歌曲,理解歌曲的情境。難點(diǎn)是根據(jù)音樂(lè)情境,創(chuàng)編動(dòng)作。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、欣賞歌曲,理解歌曲情境。

      2、嘗試創(chuàng)編動(dòng)作,大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

      3、喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),在活動(dòng)中情緒愉悅。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道神州七號(hào)載人航天飛船的基本常識(shí)、對(duì)神秘太空感興趣。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:神舟七號(hào)發(fā)射視頻、太空的投影、《星空》的背景音樂(lè)、自制課件、音樂(lè)、手風(fēng)琴。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、激發(fā)興趣,想象太空飛行。

      1、觀(guān)看神七升空視頻,激發(fā)興趣。

      師節(jié)奏說(shuō)白:小朋友,聽(tīng)仔細(xì),有個(gè)問(wèn)題我問(wèn)你。

      幼:韓老師,請(qǐng)?zhí)釂?wèn),相信我能回答你。

      師:你們知道神州七號(hào)是什么嗎?你們知道這些載人航天飛船是怎么發(fā)射的嗎?

      幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。

      師:咱們一起來(lái)看看神州七號(hào)載人航天飛船發(fā)射的震撼瞬間吧!

      師:這載人航天飛船要發(fā)射到哪里去?

      師:看,這是哪?出示太空的投影,讓幼兒視覺(jué)感受宇宙的神秘,激發(fā)幼兒探索的欲望。

      航天飛船要到達(dá)太空有很遠(yuǎn)的路,路上會(huì)經(jīng)過(guò)什么地方?

      2、想象體驗(yàn)飛入太空,大膽表現(xiàn)。

      (1)根據(jù)教師的語(yǔ)言,幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)動(dòng)作。

      師:你想去太空遨游嗎?現(xiàn)在讓我們學(xué)做宇航員,體驗(yàn)一下飛船飛入太空的感覺(jué)好嗎?

      播放背景音樂(lè),請(qǐng)小朋友們跟隨老師語(yǔ)言做出相應(yīng)動(dòng)作。

      (2)提問(wèn)幼兒剛才都用了什么動(dòng)作表現(xiàn),怎么“穿過(guò)云”?怎么“繞過(guò)山”?請(qǐng)幼兒做一做,同伴之間學(xué)一學(xué)。

      二、欣賞歌曲,理解歌曲情境。

      1、聽(tīng)覺(jué)感受,初步欣賞歌曲。

      師:“請(qǐng)小朋友們閉上眼睛,我們一起來(lái)欣賞歌曲?!?/p>

      2、視聽(tīng)感受,初步理解歌詞。

      師:“你們聽(tīng)得真認(rèn)真。我們?cè)賮?lái)欣賞一遍,告訴我小飛船都去哪了?”邊聽(tīng)音樂(lè)邊觀(guān)看課件,根據(jù)圖片再次欣賞歌曲,使幼兒能形象記憶歌詞內(nèi)容,回答老師根據(jù)歌詞提出的問(wèn)題。

      師:“小朋友快快快,坐上什么?來(lái)來(lái)來(lái)我來(lái)了,我已?穿過(guò)哪?繞過(guò)哪?月亮上面去干嗎?”

      3、形象記憶,初步嘗試演唱。

      師:“你們欣賞了2遍歌曲了,我們請(qǐng)潘老師伴奏,根據(jù)歌詞試著唱一唱好嗎?”

      三、集體游戲,體驗(yàn)創(chuàng)編樂(lè)趣。

      1、根據(jù)歌詞,逐句創(chuàng)編。

      (1)師:我們?cè)囍脛?dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容好不好?“小朋友,快快快”這句你用什么動(dòng)作表現(xiàn)?“坐上我的小飛船”你想用什么動(dòng)作表示邀請(qǐng)?“來(lái)來(lái)來(lái)”你用什么動(dòng)作表現(xiàn)?給每個(gè)幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì),可以鼓勵(lì)幼兒互相模仿,體驗(yàn)成就感。

      (2)師:“穿過(guò)云”你用什么動(dòng)作表現(xiàn)?誰(shuí)能做出與別人不一樣的“穿”的動(dòng)作?“繞過(guò)山”怎么表現(xiàn)?引導(dǎo)幼兒感受“穿”、“繞”兩個(gè)動(dòng)詞的'動(dòng)作表現(xiàn)。

      (3)“游玩”你想用什么動(dòng)作表現(xiàn)?表?yè)P(yáng)合作的幼兒。

      (4)師:請(qǐng)潘老師伴奏,我們一起表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。動(dòng)作要和別人不一樣哦!

      2、集體游戲,體驗(yàn)樂(lè)趣。

      師:小朋友創(chuàng)編的動(dòng)作真美,咱們一起用音樂(lè)和我們自己創(chuàng)編的動(dòng)作來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!請(qǐng)小朋友手拉手成一個(gè)大圓圈。

      (1)教師示范游戲玩法

      教師用幼兒剛剛創(chuàng)編的邀請(qǐng)動(dòng)作進(jìn)行游戲。提出游戲規(guī)則:到“坐上我的小飛船”這句的時(shí)候,就要面對(duì)一名幼兒做邀請(qǐng)的動(dòng)作了。到“我已坐上小飛船”這句,被邀請(qǐng)者上邀請(qǐng)者的飛船。“穿過(guò)云,繞過(guò)山”,要把動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

      (2)幼兒學(xué)習(xí)游戲玩法幼兒在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,運(yùn)用自己創(chuàng)編過(guò)的動(dòng)作表現(xiàn)。

      (3)幼兒集體快樂(lè)游戲四、延續(xù)興趣,引發(fā)飛天愿望師:今天我們一起坐著小飛船遨游了太空,你們開(kāi)心嗎?你們長(zhǎng)大了想當(dāng)駕駛飛船的宇航員嗎?那你們要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)知識(shí),爭(zhēng)取成為宇航員,到月亮上面去游玩呢!現(xiàn)在請(qǐng)小宇航員們駕駛你們的小飛船起飛吧!

      附第一部分教師配樂(lè)引導(dǎo)語(yǔ):

      小宇航員,請(qǐng)你坐上小飛船,我們就要起飛了。小飛船一點(diǎn)一點(diǎn)地離開(kāi)地面,開(kāi)始變得輕飄飄的,我們飛得比小鳥(niǎo)還要高了,小飛船緩緩的在空中飛行,快看,我們的面前飄來(lái)一朵朵軟綿綿輕飄飄的白云,讓我們穿過(guò)云吧。一座又一座的群山在我們的面前,讓我們繞過(guò)山??炜矗铝辆驮谇胺?,我們要到月亮上去,我們要飛到月亮上面去游玩……

      《坐飛船幼兒園大班音樂(lè)教案.doc》
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