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    2. 中班體育教案:看誰投得遠

      時間:2025-07-10 00:15:13
      中班體育教案:看誰投得遠

      中班體育教案:看誰投得遠

      作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的中班體育教案:看誰投得遠,希望對大家有所幫助。

      中班體育教案:看誰投得遠1

      一、設(shè)計意圖:

      中班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮、拋不分。本活動通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動作要領(lǐng),進行理解與練習(xí)。同時,教師對投擲動作進行深入分析,得出投擲的兩個要素:出手角度與力度。在這基礎(chǔ)上,教師圍繞兩個要素設(shè)計了"打靶"和"投遠"兩個游戲。"打靶"游戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗投擲的角度和力度。

      二、活動目標:

      1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

      2、在游戲中觀察、討論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠的方法。

      3、分組活動中會找空地練習(xí),并能夠遵守規(guī)則。

      三、活動準備:

      1、紙球若干。

      2、布置三塊游戲場地

      (1)在墻上畫上圓靶,在對應(yīng)圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。

      (2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。

      (3)汽車輪胎4個。

      四、活動過程:

      1、熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位:頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等,重點活動上肢與手腕。

      2、探索扔紙球的方法

      (1)出示紙球,引發(fā)幼兒的活動興趣。

      師:今天我們把紙球當成"手榴彈",請大家把它投出去,右手投一投,左手投一投,兩只手都試試。

      (2)幼兒自由探索,教師個別指導(dǎo)。

      教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的,鼓勵他們用不同的辦法扔,并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。

      (3)總結(jié)投"手榴彈"的方法,在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的'基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈"。

      師:請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的,請到前面來做一做。

      師:請聽老師的口令做相應(yīng)的動作。

      師"我們一起來練習(xí)投"手榴彈"吧,將"手榴彈"放在肩上,向前上方投擲出去。

      3、分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"

      (1)介紹游戲方法與場地師:今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準和投遠的游戲。

      打靶 師:在地面上選一條橫線站好,把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶,看誰投得準。

      投遠 師:這兒有一條架高的紅線,請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去,一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去,而不是從紅線下面飛過去。

      (2)幼兒分組玩游戲,教師觀察指導(dǎo)。

      我們分成兩組玩游戲,每個游戲都要玩,別忘了左右手都要試試,(重點指導(dǎo)投擲姿勢:將紙球握在手中并置于肩上,向前上方投擲)

      (3)教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠,投得更準。

      師:請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠,請你來試試。

      (4)幼兒再次分散游戲,教師觀察并進行個別指導(dǎo)。

      師:我們再來試試吧,看看這一次能不能投得更遠一些,更準些。

      4、炸碉堡游戲

      (1)介紹游戲玩法及規(guī)則師:我們再玩一個"炸碉堡"游戲。 大家躲在屏障后面,聽到"預(yù)備、開始"的口令后,立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈?,直到把所?手榴彈"都投完??凑l投得準。

      (2)幼兒游戲師:我們一起先來演習(xí)一次。

      (3)討論與總結(jié)師:怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準?

      (4)幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。

      5、放松活動有針對性的放松上肢與手腕。

      活動反思:

      1、教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預(yù)定的教學(xué)目標;課堂氣氛活躍,幼兒參與度高;教師教態(tài)自然,示范動作準確,語言表達清楚簡潔。

      2、自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的,通過探索紙球的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

      我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多的限制幼兒,活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理,基本達到預(yù)定的教學(xué)目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中,對個別幼兒因能力的差異,沒有很好的照顧到,以及準備的教具"打靶"應(yīng)在做的大一些。

      中班體育教案:看誰投得遠2

      以前,我奶奶在她家門口抓了一只白兔。

      一天,我回到外婆家,看到那只兔子是白色的,所以我叫它小白。我發(fā)現(xiàn)小白的耳朵有點彎,像白色的冰棉,非常柔軟。耳朵下面是小白,水汪汪的眼睛像兩顆小水晶寶石。水汪汪的眼睛下是小白特有的小嘴,很嬌小,還是三葉形。小口下面是兩顆大牙齒,有兩堵墻那么大,是白色的。一張嘴兩顆大牙很明顯。牙齒下面是舌頭。它可以品嘗主人給它的食物是否好吃。最有特點的是白色的小腹,像一個圓形的毛球。肚子下面是小白肢,前腿小,后腿大。最后是它的短尾巴,很可愛!

      一天,我在和小白玩,我發(fā)現(xiàn)小白長大了,比以前更胖了。他每次吃飯都吃得很快。我對他說:慢慢吃。不是每次都聽我的。他撲向食物,搖著他的短尾巴。如果有人的話,他們會逃跑,去別的地方吃飯。如果沒有人,它就站著吃。他剛來我們家的時候,吃完飯就把四肢放在肚子下面,然后把耳朵放在前面。后來他在我們家的時候,他長大了。每次他吃完,就讓我一天陪他跑兩次,累死我了。我發(fā)現(xiàn),當它暖和的時候,它可以在任何地方睡覺,怎么睡。冷的時候會睡在暖氣片旁邊。有時候,我和他一起睡,他就把我的被子拿走,有時候,我睡地上,他就睡我旁邊。當他睡在我旁邊時,他總是和我一起睡。每次他睡覺,我都很開心。

      十天之后,小白在祖母家生下了一只雌性白兔。我非常喜歡雌性白兔。因為母兔很可愛很聽話。

      最后,我很舍不得離開外婆家和我最喜歡的小白兔。

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