有關(guān)二年級(jí)語(yǔ)文作文合集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的二年級(jí)語(yǔ)文作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
聽(tīng)到這個(gè)題目,你可能會(huì)問(wèn)許多問(wèn)題。那我就一一告訴你,所說(shuō)的海洋明星指的是海豚。
海豚的本領(lǐng)可不小,海豚是海洋歌唱家。它可以在不同的情況下發(fā)出不同的尖叫聲,口哨聲、打嗝聲、嘆息聲和呻吟聲。怎么樣,有趣吧!
海豚也是一名稱職的海上救生員,如果海豚發(fā)現(xiàn)人類在水中發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),就會(huì)見(jiàn)義勇為把人類送到海邊或頂出海面。
海豚還是一名優(yōu)秀的表演者。它們喜歡待在離海岸比較近的潛水中。海豚精力充沛,喜歡玩耍,最愛(ài)出風(fēng)頭。它們常常做出些高難度的凌空跳躍動(dòng)作,炫耀它們優(yōu)美的姿態(tài)和強(qiáng)大的力量。
海豚真是一位名副其實(shí)的海洋明星!
一天早上,小紅在一個(gè)小區(qū)里面看風(fēng)景。小紅是個(gè)助人為樂(lè),愛(ài)勞動(dòng),長(zhǎng)得可愛(ài)的小女孩。她走啊走,突然,聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦啦”的聲音,小紅立刻順著聲音走去。
原來(lái)是水龍頭開(kāi)了,沒(méi)人關(guān),小紅連忙跑過(guò)去,關(guān)掉水龍頭。小紅想:也許下次還會(huì)有人開(kāi)了不關(guān),得想法制止。小紅想啊想,終于想到了一個(gè)好辦法,小紅馬上跑回家,拿一塊沒(méi)用過(guò)的木板,一枝筆,一個(gè)雙面膠,跑去小區(qū)里。
然后,在板上寫著:“節(jié)約用水?!痹诎寻迳腺N上雙面膠,貼在水龍頭的右上方,這樣就不會(huì)有人忘記關(guān)水龍頭了!小紅看著心里樂(lè)滋滋的。
我的課余生活豐富多彩,有時(shí)彈琴,有時(shí)滑冰,有時(shí)看書,但我最喜歡的是畫畫。
我從很小的時(shí)候就看到媽媽在桌子上畫著美麗的圖案,我也很想畫。有一次媽媽教我畫小貓,小狗。媽媽先教我畫了一個(gè)圓圈,可是筆在我的手里好像不聽(tīng)使喚似的。為什么我畫的圓圈是不圓不扁,很難看呢?畫著畫著我就不想畫了。這時(shí)候媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“做什么事不能半途而廢?!眿寢屵€給我講了大畫家達(dá)芬奇畫雞蛋的故事。于是我下定決心,一定要學(xué)會(huì)畫畫。
現(xiàn)在畫筆在我手里變了神筆,我一會(huì)兒畫了個(gè)紅紅的太陽(yáng),一會(huì)兒畫了一片片潔白的云,一會(huì)兒畫棵綠油油的小草,一會(huì)兒畫一道美麗的彩虹……一副美麗的畫出現(xiàn)在我眼前??粗易约寒嫷漠?,我內(nèi)心的喜悅,真是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
以后我還要畫更加美麗的`畫,豐富我的課余生活。
我的家鄉(xiāng)在鳳凰城,鳳凰城風(fēng)景優(yōu)美,而且在這里一年四季都讓人們覺(jué)得風(fēng)景如畫。其中最美的還是鳳凰廣場(chǎng)。
鳳凰廣場(chǎng)中我最愛(ài)音樂(lè)噴泉。夜幕降臨,音樂(lè)噴泉開(kāi)始了,音樂(lè)隨著像許多小精靈一般的噴泉表演,小精靈快速地升天,當(dāng)噴泉跑到九霄云外時(shí)被一只神手給劈開(kāi)了,小精靈們飛快地跑到小朋友的臉上,身上,還有腳上去聚會(huì)。
過(guò)了一會(huì)兒,音樂(lè)噴泉噴了三十分鐘以后,小精靈跳舞跳累了,回到家休息了。
這就是鳳凰城的美景之一,同學(xué)們你們喜歡鳳凰城嗎?要是你們喜歡的話,也來(lái)寫一寫吧!
有人喜歡濃郁芬芳的玫瑰,有人喜歡純潔高貴的牡丹,而我則喜歡清新淡雅的吊蘭。
瞧!吊蘭一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子爭(zhēng)先恐后地向四面展開(kāi),好像不愿意比別人長(zhǎng)得慢似的。它的葉子中間碧綠碧綠的,邊上卻是奶白色的,泛著青春的光彩。吊蘭的一只“手”伸出來(lái)了,一陣微風(fēng)吹過(guò),那只“手”微微浮動(dòng),好像在向我們招手呢!
吊蘭的根還可以入藥,可以說(shuō)是中藥大家族的常見(jiàn)人員,主要治療感冒、清熱解毒等等。同時(shí)也是室內(nèi)空氣凈化極佳的花卉。
你看,吊蘭全身都是寶,我能不喜歡吊蘭嗎?聽(tīng)了我的解釋你喜歡它了么?
這個(gè)星期三,周老師告訴我們,周五大家都要穿“正裝”,因?yàn)楫?dāng)天下午,我們要戴上紅領(lǐng)巾拍一張照。
這可是件令人興奮的大事,那天下午,大家都穿上了清一色地白襯衫和校褲,教室里顯得整整齊齊地,每個(gè)人臉上都寫滿了期待。
剛開(kāi)始時(shí),我們是一個(gè)接一個(gè)地下樓拍照,被叫到的同學(xué)會(huì)系上紅領(lǐng)巾,在大家羨慕的目光中走出教室。這當(dāng)中,最迫不及待的要數(shù)葛亦典了,周老師系紅領(lǐng)巾的手剛放下,葛亦典就以百米沖刺的速度奔出教室。
大約到了第七位同學(xué),周老師讓沒(méi)拍過(guò)照的同學(xué)在教室門口排隊(duì),說(shuō)是現(xiàn)在開(kāi)始,一起下樓拍照。于是,大家排好隊(duì)下了樓。
到了拍照地點(diǎn),周老師一邊給大家分發(fā)紅領(lǐng)巾,一邊說(shuō):“會(huì)戴的人自己先戴上,不會(huì)的我來(lái)幫忙。”聽(tīng)到這話,人群頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái),有尋求幫助的,有不知所措的,還有手忙腳亂折紅領(lǐng)巾的……但沒(méi)有人會(huì)自己系。最后,還是宋老師、周老師幫大家一個(gè)個(gè)系好,看來(lái),大家的動(dòng)手能力都不怎么樣。
正式開(kāi)始拍照了,宋老師告訴大家:“你們可以隨意擺POSE,怎樣都行。”于是,背景布下出現(xiàn)了各種POSE:有扮大力士的,也有扮超人的,有擺勝利者之姿的,也有??岬?,更多的人,選擇敬一個(gè)莊嚴(yán)的隊(duì)禮。
我也敬了個(gè)隊(duì)禮,因?yàn)槲叶嗝纯释茉缛沾魃霞t領(lǐng)巾,成為一名光榮的少先隊(duì)員??!
星期一的早晨,太陽(yáng)當(dāng)空照,小魚(yú)背著書包,戴著漂亮的小紅帽,高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí),走在前面的老奶奶突然停了下來(lái),小魚(yú)跑上前一看,原來(lái)是老奶奶買的梨的袋子破了一個(gè)大洞,梨掉了一地。
這下可急壞老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去?。坷习檫€等著我買梨回去呢!”小魚(yú)看了看自己的書包,也沒(méi)有可以裝梨的袋子。就在這時(shí),小魚(yú)想到了一個(gè)好辦法,她把自己的小紅帽取下來(lái),然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。
老奶奶看到小魚(yú)把梨裝進(jìn)了帽子里,非常高興。小魚(yú)這時(shí)說(shuō):“老奶奶,梨有點(diǎn)重,我送你回家吧!”老奶奶高興地答應(yīng)了。
就這樣,小魚(yú)捧著梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小魚(yú)是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后,小魚(yú)心里美滋滋地直奔學(xué)校去。
星期六,陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云。小紅獨(dú)自來(lái)到家里附近的公園散步,她往口袋掏糖果的時(shí)候,不小心把自己喜愛(ài)的小手帕掉在地上,揀起來(lái)一看,呀!弄臟啦!她著急地往家里趕……
回到家里小紅先端來(lái)一盆水,接著把她的小手帕放在臉盆里,然后擦了一點(diǎn)肥皂,開(kāi)始上搓搓,下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的,小紅還給了小手帕一個(gè)潔白的面孔,她感到十分開(kāi)心!小紅把手帕掛在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái),讓小手帕在風(fēng)的懷抱里蕩秋千,好像在說(shuō):“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地說(shuō):“我的小主人小紅剛剛給我洗過(guò)澡呢!我還正舒服著呢!”小紅似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的對(duì)話,自言自語(yǔ)地說(shuō):“我是一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的女孩子,我的手帕自然要時(shí)時(shí)刻刻都干干凈凈……”
種葫蘆的人到自己田地里一看,大吃一驚?!鞍パ剑课业男『J怎么都落了?”他又驚訝又心痛。為什么鄰居的葫蘆長(zhǎng)的這么好呢?他趕緊向鄰居請(qǐng)教。
鄰居告訴他:“因?yàn)槟愕暮J藤的葉子上蚜蟲(chóng)太多了,可不要小看了這些蚜蟲(chóng),蚜蟲(chóng)是害蟲(chóng),它雖然小,但是它傷害植物的能力非常強(qiáng),吃掉葉子的養(yǎng)分。沒(méi)有了養(yǎng)分,葫蘆就沒(méi)法生長(zhǎng)了,葫蘆就落了。我借給你一瓶殺蟲(chóng)劑,你回去往葉子上的蚜蟲(chóng)一噴就行了?!彼凑锗従咏坏姆椒?,果然殺死了蚜蟲(chóng),收獲了又大又多的葫蘆。
假如我是一名語(yǔ)文老師,面對(duì)著那么多求知的雙眼,我會(huì)對(duì)他們說(shuō):路是人走出來(lái)的,我愿和大家一起去探險(xiǎn)知識(shí)秘密。
我在上第一節(jié)語(yǔ)文課,一定會(huì)向他們介紹一位好朋友,那就是書,如果他們能在海洋中遨游,那么他們一定能拿到金鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ハ驁?bào)刊投稿,并讓他們自己 修改作文,在班中,我會(huì)定期舉辦故事會(huì),演講會(huì),把同學(xué)的作文讀一讀,并提出新的問(wèn)題,這不是一舉兩得嗎?
假如 我是一名語(yǔ)文老師,我會(huì)給同學(xué)們說(shuō):你要展現(xiàn)自己的的才能,發(fā)現(xiàn)自己 的才能在課余時(shí)間里,我會(huì)帶同學(xué)們走向童話般的世界 去“學(xué)習(xí)、暢游世界”。觀察那綠油油的田野,五彩繽紛的花朵還可以,利用課余的時(shí)間來(lái)舉辦 “小組活動(dòng)這個(gè)欄目,讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的才能、才華。
我想:這一切,總是會(huì)改變的。
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