【精品】工作方案模板匯編六篇

為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編精心整理的工作方案6篇，希望能夠幫助到大家。

個(gè)人校本研修計(jì)劃

今天我聽(tīng)了校本研修的組織和管理的專(zhuān)家講座，我對(duì)校本研修有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)我今后進(jìn)行校本研修有重大的指導(dǎo)意義。我制定了一下研修計(jì)劃。我的個(gè)人計(jì)劃是我的研修行動(dòng)計(jì)劃，要簡(jiǎn)單明了，直接易行。明確我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，抓住研修的本質(zhì)，采取實(shí)際可行的措施，切實(shí)改進(jìn)我的教學(xué)，能實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生的能力。我的個(gè)人研修計(jì)劃就我的“最大困惑”開(kāi)始吧，找到我教育教學(xué)中最困擾我、且通過(guò)研修可以解決的問(wèn)題。

一、自身素質(zhì)分析

1.教學(xué)過(guò)程中不善于引導(dǎo)、總結(jié)，反思?？偸菍?duì)學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。

2.在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況，對(duì)學(xué)生的耐心不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微。

3.工作的精益求精度不夠，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。

二、指導(dǎo)思想

在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。

三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

3.學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。

4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。

四、具體實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。

(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（4） 積極參加教研活動(dòng)，按考勤制度嚴(yán)格要求自己，規(guī)范活動(dòng)材料的整理；抓效益，抓質(zhì)量。

（5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng)，并用理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，最后為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在每學(xué)期至少讀一本與學(xué)期研修主題有關(guān)的教育教學(xué)專(zhuān)著，或每周至少學(xué)習(xí)理論知識(shí)并有 1 篇詳實(shí)的理論摘要。

（6）規(guī)范課題管理，注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導(dǎo)、研訓(xùn)一體”的原則，提高教科研工作的實(shí)效性和針對(duì)性。根據(jù)自己所碰到的教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的行動(dòng)研究，做出校級(jí)的微型課題，學(xué)校予以立項(xiàng)并加以評(píng)比，學(xué)校在研究經(jīng)費(fèi)上予以支持。 面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

一、婦女發(fā)展工作

1、開(kāi)展婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)帶頭人，積極組織農(nóng)村婦女參加技能培訓(xùn)；

2、推動(dòng)農(nóng)村婦女小額擔(dān)保貸款工作，積極宣傳，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用；

婦女兒童權(quán)益維護(hù)工作

1、推進(jìn)反家庭暴力工作，暢通溝通渠道，積極協(xié)調(diào)解決婦女兒童維權(quán)重難點(diǎn)問(wèn)題；

2、開(kāi)展留守婦女和兒童關(guān)愛(ài)幫扶工作，積極引導(dǎo)在外發(fā)展優(yōu)秀女性回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)年輕父母關(guān)愛(ài)子女成長(zhǎng)，主動(dòng)承擔(dān)起教育孩子的主體責(zé)任；

3、提高婦女維權(quán)服務(wù)水平，完善婦女兒童志愿者隊(duì)伍建設(shè)管理，發(fā)揮志愿者服務(wù)的重要作用。

二、家庭領(lǐng)域工作

1、關(guān)注農(nóng)村留守婦女、兒童、老人的安全需要；

2、開(kāi)展家庭道德建設(shè)工作，推進(jìn)“四大行動(dòng)”、“四類(lèi)服務(wù)”、“最美家庭”建設(shè)；

3、積極普及農(nóng)村婦女健康知識(shí)，鞏固擴(kuò)大農(nóng)村婦女“兩癌”免費(fèi)檢查和救治。

三、開(kāi)展“三八”婦女節(jié)系列活動(dòng)

1、積極開(kāi)展“三八”慶?；顒?dòng)。（已開(kāi)展）

一、課題的提出

1、國(guó)內(nèi)教育發(fā)展趨勢(shì)的要求

美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“在學(xué)校教育中，所有教育計(jì)劃在很大程度上將依乃賴(lài)于為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)媒體?！?/p>

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》則要求我們注重現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐能力。由此可見(jiàn)，語(yǔ)文閱讀教學(xué)中電化教學(xué)手段的應(yīng)用是十分必要的。

2、人的自身發(fā)展的需要

閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)的基本手段和重要途徑，加強(qiáng)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)未來(lái)人才的需要。同時(shí)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的重要環(huán)節(jié)。閱讀教學(xué)有豐富知識(shí)，鍛煉思維，發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)品德的作用。

3、閱讀教學(xué)發(fā)展的需要

審視我們的閱讀教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)以往的課堂閱讀教學(xué)往往是一節(jié)課下來(lái)，老師講了不少，可學(xué)生卻收獲甚少。歸結(jié)起來(lái)，課堂教學(xué)模式仍然沒(méi)有擺脫“教師講，學(xué)生聽(tīng)；教師問(wèn)，學(xué)生答”的現(xiàn)狀，始終沒(méi)有轉(zhuǎn)移到借助電化教學(xué)手段帶領(lǐng)學(xué)生走上主動(dòng)學(xué)習(xí)的軌道上。

語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)依然存在教學(xué)內(nèi)容片面、方式單一、過(guò)程殘缺等諸多弊端。

二、課題研究的基本內(nèi)容。（基本概念的定義與界定、研究?jī)?nèi)容的分解、研究的切入點(diǎn)、重要觀(guān)點(diǎn)）

1、基本概念的定義與界定：

（1）電化教學(xué)：現(xiàn)專(zhuān)指利用多媒體組合技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及通訊技術(shù)等多種信息媒體進(jìn)行常規(guī)的課堂教學(xué)。

（2）閱讀是閱讀者運(yùn)用已有的知識(shí)對(duì)被閱讀對(duì)象分析、理解并進(jìn)而把握其要點(diǎn)或主旨的復(fù)雜的思維過(guò)程。閱讀重在指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)正確的感知、辨析、領(lǐng)悟、篩選以獲取文章主旨。

閱讀教學(xué)中的閱讀，學(xué)生不僅要首先理解課文的內(nèi)容，即理解課文中的語(yǔ)言文字所表達(dá)的意義，而且還要了解有關(guān)語(yǔ)言的知識(shí)和表現(xiàn)形式。

閱讀教學(xué)的目標(biāo)，核心是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的閱讀能力。世界上的任何事物都有著它的內(nèi)容 ……此處隱藏790個(gè)字……研組為單位，通過(guò)研究制定出研究效果的檢測(cè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，每學(xué)期進(jìn)行課題的階段性總結(jié)。

（2）、健全規(guī)范的課題管理機(jī)制

為了使課題的研究出成果，規(guī)范課題管理制度，完善并建立課題研究責(zé)任制，完善課題研究工作監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮教科室的龍頭作用及各教研組組的基地作用。

（3）、點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面

我們計(jì)劃在下學(xué)年設(shè)置兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)研究語(yǔ)文閱讀教學(xué)中電化教學(xué)手段的運(yùn)用和成效，并將總結(jié)出的成功經(jīng)驗(yàn)在全校推廣，做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，使實(shí)驗(yàn)研究取得更好的效果。

七、課題研究預(yù)計(jì)的成果

1、總結(jié)出較高水平的研究報(bào)告；

2、積累優(yōu)秀課、優(yōu)秀課件、個(gè)案研究和講座、學(xué)習(xí)的錄像資料；

3、培養(yǎng)出具有較高教育教學(xué)水平的科研型教師。

20××年是我區(qū)教育信息化攻堅(jiān)年，我們將迎來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在鞏固上學(xué)期成果的同時(shí)，本學(xué)期我校教育信息化的工作重點(diǎn)是一是抓好常規(guī)信息化活動(dòng)的開(kāi)展，做到有組織，重過(guò)程，有結(jié)果；二是解決上學(xué)期存在的微課應(yīng)用問(wèn)題，（上學(xué)期組織了微課培訓(xùn)，并參加了區(qū)級(jí)微課評(píng)比，有三位教師參賽教師也分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，但是大部分教師積極主動(dòng)應(yīng)用不強(qiáng)）；三是創(chuàng)新，本學(xué)期準(zhǔn)備搭建“信息化應(yīng)用大講堂”，進(jìn)一步提高教師信息化應(yīng)用水平以及解決在日常辦公中所遇到的問(wèn)題。為此，根據(jù)上學(xué)期末信息化評(píng)估情況，圍繞20××年新版數(shù)字校園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂我校教育信息化工作的計(jì)劃如下：

面對(duì)新機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們首先要根據(jù)學(xué)校情況逐步完善信息化管理與激勵(lì)制度，為促進(jìn)我校信息化有序發(fā)展提供有效保障，其次，加強(qiáng)教學(xué)管理以及教學(xué)資源公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用（應(yīng)用平臺(tái)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做到不僅要有數(shù)據(jù)，而且要做到及時(shí)更新）。再次還要做好以下工作：

一、 做好常規(guī)活動(dòng)組織與管理

本學(xué)期教育信息化常規(guī)工作比較多，諸如：學(xué)生電腦作品評(píng)比活動(dòng)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、多媒體軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)等等。為大力配合教育局工作，同時(shí)彰顯我校教師風(fēng)采，在積極參加上級(jí)組織活動(dòng)前，提前著手，做到有組織，重過(guò)程，有結(jié)果，爭(zhēng)取在本學(xué)期取得好的成績(jī)。

二、 加強(qiáng)微課在教學(xué)中的應(yīng)用

雖然在上學(xué)期組織了微課培訓(xùn)，并參加了區(qū)級(jí)微課評(píng)比，也三位教師參賽教師也分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，但是大部分教師由于時(shí)間精力、技術(shù)等問(wèn)題對(duì)于微課還是處于被動(dòng)接受、甚至是抵觸狀態(tài)。通過(guò)和教師接觸了解發(fā)現(xiàn)，大部分教師如果有內(nèi)部需求，技術(shù)和應(yīng)用應(yīng)該都不是問(wèn)題。所以激起教師的自我需求，調(diào)動(dòng)教師積極主動(dòng)參與，是本學(xué)期重點(diǎn)，努力爭(zhēng)取通過(guò)4個(gè)階段，解決微課應(yīng)用現(xiàn)狀。

1）激發(fā)內(nèi)需階段——搜集優(yōu)秀微課資源，供教師直接使用，減輕教師負(fù)擔(dān)（3、4、5月份）

2）理解內(nèi)化階段（提升內(nèi)涵）——微課原理培訓(xùn)（4月份）

3）技術(shù)服務(wù)階段——微課制作軟件培訓(xùn)（5月份）

4）教師自主制作階段（收獲階段）——鼓勵(lì)教師自主創(chuàng)作，搭平臺(tái)，展教師風(fēng)采（6月份）

三、搭建“信息化應(yīng)用大講堂”， 進(jìn)一步提高教師信息化素養(yǎng)

上學(xué)期，通過(guò)搞培訓(xùn)，搭平臺(tái)，教師信息化培訓(xùn)取得了不錯(cuò)的成效。尤其是教師的課件制作水平有了很大的提高。本學(xué)期，將成立信息化大講堂，每月1-2次，除了要鞏固成果之外，還要增加對(duì)計(jì)算機(jī)、多媒體使用的培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)使用培訓(xùn)，并形成相應(yīng)的操作規(guī)范，以減少因人為操作的設(shè)備損壞情況的發(fā)生。前期由固定人員進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師也參與進(jìn)來(lái)，將教學(xué)中好的應(yīng)用或者存在的問(wèn)題以達(dá)到更好的提高教師教學(xué)信息化應(yīng)用水平。

重點(diǎn)活動(dòng)：

三月份

1、學(xué)生電腦作品評(píng)選

2、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課

3、完善教師人事檔案管理

4、微課資源收集整理

5、信息化應(yīng)用大講堂

四月份

1、信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課

2、微課資源收集整理及微課原理培訓(xùn)

3、信息化應(yīng)用大講堂

五月份

1、微課資源收集整理及微課制作軟件培訓(xùn)

2、校第三屆課件評(píng)比

3、信息化應(yīng)用大講堂

六月份

1、博客之星評(píng)選、最佳博文評(píng)選

2、校級(jí)微課評(píng)比

3、信息化應(yīng)用大講堂

一、審計(jì)范圍

1.領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)17家（詳見(jiàn)附件1）；

2.專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)1項(xiàng)（詳見(jiàn)附件2）；

3重點(diǎn)實(shí)事工程建設(shè)項(xiàng)目抽樣審計(jì)3項(xiàng)（詳見(jiàn)附件3）；

4.審計(jì)回訪(fǎng)31家（詳見(jiàn)附件4）。

二、審計(jì)分工

1.任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)由聯(lián)席會(huì)議辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，各單位分別按照《暫行規(guī)定》確定的管轄范圍組織實(shí)施審計(jì)。

2.專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)由監(jiān)察審計(jì)室、財(cái)政分局組織人員進(jìn)行審計(jì)。

3.審計(jì)回訪(fǎng)工作，按照“誰(shuí)審計(jì)、誰(shuí)回訪(fǎng)”原則，由原負(fù)責(zé)審計(jì)的單位實(shí)施回訪(fǎng)。

三、時(shí)間安排

2月將方案報(bào)工委、管委會(huì)研究確定；3月初組織有關(guān)單位制定具體方案、落實(shí)審計(jì)人員，做好審計(jì)前準(zhǔn)備工作；3月中旬至10月按照計(jì)劃開(kāi)展審計(jì)；11月、12月完成審計(jì)報(bào)告，向工委、管委會(huì)匯報(bào)結(jié)果。

四、工作要求

緊緊圍繞全市作風(fēng)建設(shè)的總體部署和開(kāi)發(fā)區(qū)中心工作，依靠工委、管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)的支持與配合，堅(jiān)持按照“圍繞中心、服務(wù)大局、依法審計(jì)、突出重點(diǎn)”的指導(dǎo)思想開(kāi)展工作，嚴(yán)格執(zhí)行《審計(jì)法》和《暫行規(guī)定》的具體程序和步驟。通過(guò)審計(jì)，摸清被審計(jì)單位的資產(chǎn)、資金、財(cái)務(wù)收支、經(jīng)濟(jì)合同執(zhí)行等情況，明確領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟(jì)責(zé)任及任期內(nèi)的工作業(yè)績(jī)，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部任職期間履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任等情況作出客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)。要堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，實(shí)事求是地進(jìn)行審計(jì)評(píng)價(jià)；要?dú)v史地、客觀(guān)地對(duì)被審計(jì)單位和被審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，及時(shí)督促整改。各個(gè)審計(jì)項(xiàng)目均要明確負(fù)責(zé)人，完成書(shū)面審計(jì)報(bào)告。

一、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：各處室主任

下設(shè)工作辦公室，z同志兼任辦公室主任，各年級(jí)支部書(shū)記、z同志任副主任。

二、工作目標(biāo)

全力配合我縣實(shí)現(xiàn)20xx年下半年民調(diào)工作進(jìn)入全省前30名、全市前5名的目標(biāo)。

三、實(shí)施步驟

（一）活動(dòng)籌備階段（8月25日-9月11日）

（二）組織實(shí)施階段（9月12日-10月25日）

（三）工作總結(jié)階段（10月26日-11月30日）

四、大下訪(fǎng)工作人員職責(zé)

1. 宣傳到位：一是廣泛宣傳國(guó)家有關(guān)政策，二是積極宣傳興永經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有力舉措，三是介紹全縣社會(huì)綜治情況。

2. 走訪(fǎng)到位：一戶(hù)不漏，善于拉家常。

3. 民意收集到位：檢查調(diào)查記錄，匯集訴求。

平安幸福，人人期盼；平安建設(shè)，人人參與；平安成果，人人共享。