工作方案模板集合8篇
為了確保事情或工作安全順利進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案要怎么制定呢?下面是小編精心整理的工作方案8篇,希望對大家有所幫助。
工作方案 篇1一、什么是新媒體
所謂媒體,是指傳播信息的介質,通俗的說就是宣傳平臺,能為信息的傳播提供平臺的就可以稱為媒體了。至于“新”,是相對與“舊”而言,縱觀人類發(fā)展史,其實每個階段都有各具特色、風行一時的“新媒體”,或取代、或促進、或融合“舊媒體”。例如:遠古的烽火臺、紙草、近代的雜志、報紙;現(xiàn)代的廣播、電視;以及當代的互聯(lián)網、手機等,都是各時代新媒體的典型代表。
新媒體是新的技術支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài),如數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、網絡博客、桌面視窗等。相對于報刊、廣播、出版、影視四大傳統(tǒng)意義上的媒體,新媒體被形象地稱為“第五媒體”。
從信息傳播的角度,對青年學生影響最大的新媒體,也是我們需要探討的,主要有兩類:一類是以互聯(lián)網為信息傳播載體的新媒體,簡稱網絡媒體(也叫第四媒體)。另一類是以手機為連接終端的新媒體,簡稱手機媒體(有人也叫第五媒體)。
二、 新媒體在學生管理工作中的應用:
針對90后學生的特點,我們主要探討QQ群、飛信群、微博、博客等在學生管理工作中如何運用。
(一)QQ群
輔導員可以通過QQ群與學生進行一對多的交流,也可以通過QQ群進行一對一、一對多或多對多的交流。輔導員從群信息、班級動態(tài)、學生的QQ個性簽名了解學生近期的思想動態(tài),從而可以第一時間掌握學生信息。尤其是90后的學生,對網絡的依賴性更強,通過QQ個性簽名、空間日志可以了解他們的內心世界。
然而,輔導員的工作量較大,內容繁雜,可以充分發(fā)揮學生干部的力量,讓學生干部定期關注班級QQ群全體學生的思想動態(tài),形成日匯報、周總結的制度。
QQ群的優(yōu)勢在于輔導員或管理員在群內發(fā)布考試、上課等事宜的通知,可以將大家常用的資源上傳至群共享;同時可以將學生在學校、社團、班級等活動中的照片傳至群空間相冊讓大家一起分享,記錄學生的成長歷程,從而提高學生的集體意識和凝聚力。
(二)飛信群/高校通
現(xiàn)在大多數(shù)的大學生很少主動找老師談心,不愿意面對面的交流。而飛信可以實現(xiàn)可以實現(xiàn)直接與所有學生手機的連線和對話,在交流情感上有著獨特的魅力,契合了中國傳統(tǒng)文化含蓄內斂的特質,深受同學的歡迎,在我們日常的生活當中發(fā)揮了很重要的作用。 與QQ群相比,飛信群或者高校通發(fā)布的信息具有即時性,學生可以在第一時間接收老師的各種信息。在實際工作中,高校通可以作為發(fā)布通知的重要渠道;當學生遇到困惑時,可以通過飛信的方式與學生交流。但飛信群或者高校通的弊端是:若在工作中利用的比較頻
繁,我們與學生的溝通是單向的,學生是被動的信息接受者,互動的效果在實際工作中不是很好。
(三)微博:
微博,即微型博客的簡稱,誕生于20xx年,20xx年進入中國。它是一個基于網絡用戶關系的信息分享、傳播和獲取平臺,用戶可以通過電腦、手機、即時聊天工具等多種途徑隨時隨地向網站發(fā)布不超過140個字符的文字、圖片和視頻信息,也可以實時關注和轉發(fā)其他用戶發(fā)布的信息,并實現(xiàn)即時分享。作為一種新生事物,微博具有以下優(yōu)勢: 內容“零門檻”、發(fā)布和接收渠道“零障礙”、 傳播“零時間”、交流“零距離”。
輔導員不僅承擔著學生的思想政治教育工作,同時還肩負著大量的日常管理事務,這些日常事務千頭萬緒,如此繁雜的日常工作落到輔導員一人頭上,常常讓許多輔導員感到分身乏術。通過開通微博,輔導員可以把一些工作方面的信息,包括各種通知等都發(fā)布到自己的微博上,這樣既能方便學生查閱,也可以減少工作流程,提高工作效率。
為讓微博發(fā)揮真正的功能,需要建立暢通的微博群,讓學生養(yǎng)成每天關注輔導員微博的習慣。輔導員每周發(fā)的微博不得低于10條,要注重微博內容的質量。微博的內容要充分考慮學生的年級特點,如針對大一新生應多為適應性教育,大學生活的特點等;針對畢業(yè)生多為就業(yè)指導、就業(yè)心理調適等,在撰寫微博的過程中要充分考慮學生的特點,提升微博的影響力。
(四)博客
博客是基于網絡的一種新媒介,雖然其承載的內容主要是文字、圖片、影像等,但它傳遞的是精神觀念和思想,這為輔導員提供了一個全新的工作平臺。輔導員博客是指由輔導員創(chuàng)建和管理,以思想政治教育為主要內容的個人博客。隨著當前“大學生在線”輔導員博客的發(fā)展,輔導員創(chuàng)建博客是必要的。
相比于BBS主題的繁多雜亂、缺乏深度、不夠系統(tǒng),導向作用不明顯,QQ主要用于個人或者群體的內部交流,內容比較隨意,多為生活中的瑣事;博客則體現(xiàn)了它深厚的內涵和強烈的針對性。通過博客,輔導員可以將自己的思想、看法與他人分享,是我們個人及廣大學生的網上精神家園。
輔導員可以根據(jù)所帶學生的特點在不同階段撰寫不同主題的博文,比如如何適應大學生活、人際交往、宿舍那點事兒、就業(yè)面試秘笈等等;博客建設中要注重與廣大學生的互動和交流。 輔導員還可以撰寫生活感悟或者對學生的心里話,讓學生更多了解輔導員,產生師生認同感,拉近與學生的距離。
工作方案 篇2為切實維護節(jié)日期間的市場秩序,保障節(jié)日消費安全,根據(jù)省工商局統(tǒng)一部署,經市工商局研究決定,在全市范圍內組織開展20xx年元旦春節(jié)期間打假專項行動?,F(xiàn)制定工作方案如下:
一、總體要求
充分發(fā)揮工商、市場監(jiān)管部門市場監(jiān)管職能,針對元旦春節(jié)期間市場消費量大、違法行為易發(fā)高發(fā)、監(jiān)管風險相對集中的特殊重要時期,統(tǒng)一時間,集中整治重點區(qū)域、重點場所、重點商品,集中打擊制售假冒偽劣商品等違法行為,全面凈化節(jié)日市場消費環(huán)境,著力維護全市節(jié)日市場繁榮穩(wěn)定。
二、重點工作任務
㈠重點打擊侵權假冒違法行為。著力查處侵犯馳名商標、著名商標、知名商標、涉外商標、地理標志專用權等侵權違法行為。(商標科負責)
㈡重點打擊“傍名牌”違法行為。著力查處仿冒知名商品特有名稱、包裝、裝潢等“傍名牌”,以及不正當有獎銷售、虛假表示等不正當競爭違法行為。(執(zhí)法局負責)
㈢重點打擊銷售不合格商品、侵害消費者權益違法行為。著力查處標識標注不規(guī)范、質量不達標、存在安全隱患等銷售不合格商品違法行為。積極妥善處理消費維權糾紛,及時查辦消費維權案件。(消保科負責)
㈣重點打擊虛假廣告違法行為。著力查處保健食品、藥品、化妝品、醫(yī)療、醫(yī)療器械、美容服務和投資類等廣告違法行為。(廣告科負責)
㈤重點打擊網絡交易違法行為。著力查處利用網絡交易平臺、購物網站、團購網站、網絡廣告平臺、資訊站、搜索平臺網站銷售假冒偽劣 ……此處隱藏7515個字……。
工作方案 篇7為了讓社會更多的了解教育、理解教育、支持教育,重樹教育新形象,我校根據(jù)上級有關精神,利用放寒假的時間,組織教師開展“進村、入戶、訪家長、幫教學生”活動。通過這項活動的開展,客觀地宣傳教育、宣傳學校、廣泛征求群眾意見和建議,促進我們學校工作更快更好的發(fā)展。
活動的指導思想:家訪是學校和家庭雙向溝通的橋梁紐帶,是學校教育的補充和延伸,是教師熱愛學生、關心學生的體現(xiàn),是構建三位一體教育體系的重大舉措。通過家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導家長樹立正確的人生觀、質量觀,掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,進一步推進師德師風建設,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感,把教育行風建設推向新的臺階。
活動的實施:學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。走村入戶,深入到每一位學生的家中,與學生家長零距離對話,家訪時,要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報學校發(fā)展情況和學生在校表現(xiàn)情況,全面了解學生家庭情況,與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生、留守兒童)和行為偏差生(學困生和其他行為過失的學生)情況,有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學措施。讓群眾把脈教育,爭取得到群眾的普遍支持和理解。
活動時間:20xx年1月18日至20xx年2月28日
活動安排:
一.走出去:情感交融
把家長、學生想什么、盼什么作為改進教育工作的著眼點,把百姓滿意不滿意、社會認可不認可,作為監(jiān)測工作成就的標尺。要求教師像串親戚一樣進村入戶,了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及家庭表現(xiàn),同時向家長反饋孩子在校成長情況,宣傳教育理念,與家長共議學生全面發(fā)展的方略,并征求家長對學校和教師工作的意見和建議,從此拉近學校教育與人民群眾的距離。
二.扎下去:各顯神通
家訪能否產生積極的效應,領導作風是關鍵。家訪既是我們征求意見、改進工作的必要途徑,又是我們宣傳教育、爭取支持的重要舉措,一定要扎實做好。學校的領導要親自參與到活動中,每個領導都要作為小組的組長率先垂范、親自帶領教師走進學生家中進行家訪,對家長要求和建議認真筆記,回訪結束后,學校將責成專人,針對各種合理的意見,制訂措施,積極改進。
為了增強家訪的實際效果,在家訪前教師要確定好家訪對象,被家訪的學生要有代表性,有一定的覆蓋面,并將成績起伏較大的、家境貧寒的、表現(xiàn)異常的、家庭遭遇變故的、單親家庭的學生作為家訪的主要對象,也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。每位教師要認真研究、精心準備,切實結合每個孩子的問題與家長交流,增強家訪的針對性和實效性。努力做到三個走進、三個了解,即走進普通學生家庭、走進貧困生家庭、走進特殊家庭;了解家長眼中的教情、學情,了解家長對學校、老師的意見和要求,了解每個學生的家庭情況和家庭表現(xiàn)……
三.整改后:三方滿意
寒假結束后,統(tǒng)計出動我校教師參與人數(shù),走訪家庭數(shù),學校結合每位教師的家訪反饋情況,撰寫調查報告,疏理、歸納各種意見和建議。學校在辦學中,真正形成家長,學校,社會三位一體的教育系統(tǒng),使學校教育讓學生開心、家長放心、社會滿意。
各位教師在值班期間做好自己的假期家訪計劃、安排(家訪人人數(shù)不少于5人),并發(fā)送到學校
工作方案 篇8期末臨近,寒假、春節(jié)將至。根據(jù)上級有關部門要求,為嚴格落實安全管理責任,切實加強期末及寒假期間學校安全工作,確保學生度過一個健康、快樂、安全的假期,現(xiàn)將有關學校安全工作通知如下:
一、開展安全隱患大檢查
要加強學校安全管理,落實校長負責制。要迅速組織開展校園安全隱患排查治理,重點加強校舍、校車、消防、食品衛(wèi)生、用電用氣、教育教學設施等方面的安全檢查和整治。要重視加強對校園施工場地、周邊圍墻、樓道、護欄、危險邊坡等重點部位的安全監(jiān)管,做到不留死角、不留漏洞。對查找出的安全隱患和問題,要立即采取整治措施,消除隱患。一時難以整治的,要制定整治計劃,落實跟蹤責任人,并采取隔離、警示等應急措施,嚴防事故發(fā)生。假期停止使用的教室、圖書館、實驗室、微機室、食堂和學生宿舍等涉電設施、設備要切斷電源,要加強?;锲贰①F重物品存放室的管理和看護,防止意外發(fā)生。
二、強化校車和學生交通安全管理
要嚴格學生集體外出活動安全管理,制定安全措施和安全預案。有校車的學校要再次對校車進行安全性能檢測和全面檢修,確保使用安全。要認真對校車進行清理,淘汰車齡過長的校車,盡快更新升級為國標校車。要配合公安部門對校車駕駛人逐一進行資格審查,嚴格按有關要求核查駕駛人的駕駛資格、身體條件、駕駛技術和駕駛行為等情況,堅決清退不合格的校車駕駛人。假期校車要停放在校內指定地點,駕駛人員未經學校主管領導批準不得私自駕車外出,更不能參與非法營運。學校不得將校車租用、借用給其他單位或個人。
三、加強放假前安全教育
要在放假前開展一次安全教育,召開學生及家長安全反饋會,重點進行防交通事故、防火、防盜、防騙、防踩踏、防食物中毒等方面的安全教育,進一步提高師生安全防范意識和自我保護能力。一要針對以前甘肅、江蘇、云南等地發(fā)生的校車及學生道路交通安全事故,并結合氣候變化大、災害性天氣多和春節(jié)期間人車流量大、煙花爆竹燃放多的特點,教育學生不乘坐超員、超速車輛和非法營運車船等;特別要教育農村學校的學生不乘坐低速載貨汽車和三輪汽車、拖拉機等非客運車輛,不乘坐超員車輛;注意煙花爆竹燃放安全。二要加強與學生家長的溝通與聯(lián)系。要通過召開家長會、印發(fā)《致家長一封信》、教師家訪、校訊通、手機短信等方式,加強家校聯(lián)系。在放假前及時通知學生家長,有條件的要請家長到校接學生回家,并認真做好與家長的交接工作。離校近的學生,動員他們組成路隊步行回家。要提醒家長時刻關注孩子假期交通安全、乘車安全,掌握放假期間子女的去向,不要讓未成年子女單獨外出,有效落實學生家長安全監(jiān)護責任。防止學生放假離校、開學入校發(fā)生事故。
四、做好假期安全保衛(wèi)和值班工作
要認真安排好節(jié)假日期間的值班護校工作,落實24小時值班巡邏和領導帶班制度,值班人員要堅守工作崗位,嚴守值班紀律,認真履行職責。要切實加強留校學生的安全管理和治安防范,要指派專人,落實陪護、巡查、點名和定時查鋪制度。各中等職業(yè)學校要嚴格要求放假回家的學生到家后及時向班主任報平安,學校要關心假日期間在校未回家學生的學習、生活。要加強安全保衛(wèi)力量配置,強化校園內重點、要害部位的巡查,嚴格門禁制度,嚴防外來人員進入校園。要嚴格遵守信息報告制度,做好信息反饋,保證聯(lián)絡信息暢通。遇到突發(fā)事件和緊急情況要按規(guī)定及時上報,堅決杜絕遲報、漏報、瞞報的現(xiàn)象。對發(fā)生事故遲報、漏報、瞞報的,要嚴肅追究第一責任人和有關直接責任人的責任。
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