【必備】教學(xué)計(jì)劃集錦五篇

時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是不是需要好好寫一份教學(xué)計(jì)劃呢？想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧，下面是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、社團(tuán)目的

1、 通過課本劇表演訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、表演能力、舞臺發(fā)揮能力等等，并提高學(xué)生的合作能力、表演的默契能力。

2、 通過實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生編排課本劇的興趣，享受表演的快樂，提高學(xué)生的表演實(shí)踐能力。

3、 培養(yǎng)課本劇表演必備的能力。如朗讀、感受與體會劇情、表演、二度創(chuàng)作等能力。

4、 編排課本劇作品，準(zhǔn)備期末匯報(bào)成果。

二、 社團(tuán)培訓(xùn)方案

1、 招生工作

這個(gè)學(xué)期是課本劇社團(tuán)第二次開展活動，上個(gè)學(xué)期有初二的學(xué)生參加，初二的學(xué)生馬上要升入初三，學(xué)習(xí)任務(wù)緊張，所以有的學(xué)生退出了社團(tuán)，這就需要再招收新學(xué)員?？紤]到低段學(xué)生的表演能力較強(qiáng)，所以本學(xué)期從低段招收一批團(tuán)員。讓同學(xué)們認(rèn)識、了解課本劇社團(tuán)、進(jìn)一步宣傳課本劇社團(tuán)，提高同學(xué)們參與的積極性。所以我們努力開好這個(gè)頭，把這個(gè)社團(tuán)帶好，求效、求精。

2、 基礎(chǔ)訓(xùn)練

基礎(chǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生表演能力的重要環(huán)節(jié)，直接影響到課本劇社團(tuán)的學(xué)習(xí)效果，因此必須予以重視，訓(xùn)練學(xué)生語言能力、表演能力、舞臺發(fā)揮能力、即興發(fā)揮能力、二度創(chuàng)作能力等。在訓(xùn)練過程中我們也會適當(dāng)?shù)匕才鸥黝愓n本劇的欣賞解析，提高學(xué)生編排創(chuàng)新能力。

三、 排練作品

1、 選定排練的劇本。

2、 根據(jù)劇本角色的需要分配角色，調(diào)整角色。另外，引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間看一些課本劇視頻資料，組織孩子看一些現(xiàn)場的課本劇表演，讓孩子能夠現(xiàn)場感受課本劇的精髓。

四、 活動開展安排

根據(jù)劇本角色的需要分配角色，調(diào)整角色。排練地點(diǎn)暫定北教學(xué)樓。

另外，引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間看一些課本劇視頻資料，有機(jī)會的話組織孩子看一些現(xiàn)場的課本劇表演，讓孩子能夠現(xiàn)場感受課本劇的精髓。

五、活動開展安排

前期準(zhǔn)備：招募社團(tuán)成員，組建社團(tuán)。本學(xué)期預(yù)計(jì)開展十次活動，

計(jì)劃如下：

第1次：招收新團(tuán)員。

第2次：介紹什么是課本劇，初步進(jìn)行演員意識滲透。

第3次：介紹目前要做哪些準(zhǔn)備工作，培訓(xùn)學(xué)生看劇本的能力。

第4次：怎樣把握劇本內(nèi)涵。

第5次：基本表演手段。（語言）

第6次：基本表演手段。（動作）

第7次：基本表演手段。（神態(tài)）

第8次：選定劇本進(jìn)行排練。

第9次：選定劇本進(jìn)行排練。

第10次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。

教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)國務(wù)院“關(guān)于在中小學(xué)中開展毒-品預(yù)防教育”的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況采取多種形式，充分認(rèn)識當(dāng)前毒-品泛濫蔓延的嚴(yán)峻性，切實(shí)增強(qiáng)毒-品預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感，把毒-品預(yù)防教育作為我學(xué)校德育法制教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。圍繞“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒-品”的宣傳主題開展活動，切實(shí)提高廣大師生的禁毒意識和拒絕毒-品自控能力，打造平安校園。

二 、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計(jì)劃中，通過校會、國旗下講話、主題隊(duì)會、黑板報(bào)、廣播站對師生進(jìn)行宣傳教育。把禁毒教育與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與學(xué)校法制教育相結(jié)合，與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結(jié)合，做到毒-品預(yù)防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒-品基本常識，無人參與涉毒、吸毒活動，不斷增強(qiáng)青少年毒-品預(yù)防教育的緊迫感和責(zé)任感。

三、集聚合力，加強(qiáng)教育。

我校注重以活動為教育載體，在活動中落實(shí)毒-品預(yù)防教育，開展形式多樣的毒-品預(yù)防教育活動。邀請司法人員到學(xué)

校做報(bào)告，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒-品的危害。學(xué)校老師結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開設(shè)“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒-品”為主題的教育課，引導(dǎo)學(xué)生們通過查閱、展示資料，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識。學(xué)校開設(shè)專題講座，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行毒-品預(yù)防宣傳教育。學(xué)校還依托家庭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分發(fā)揮“三位一體”的合力。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)工作方案，積極組織學(xué)生廣泛開展禁毒教育活動，做到經(jīng)?；?、規(guī)范化、有特色、有實(shí)效、群眾參與率高的毒-品預(yù)防教育活動，每次宣傳教育工作要做到六有即;有領(lǐng)導(dǎo)參與 ,有音響設(shè)備，有圖片資料、有橫幅標(biāo)語、有宣傳記錄，有信息上報(bào)。做好“五個(gè)一”活動:

1.上好一堂禁毒教育課。學(xué)校要求各班利用班會、思想品德課上一節(jié)禁毒教育課。

2.看一部宣傳片。組織全體同學(xué)通過觀看“拒絕毒-品、關(guān)愛未來”禁毒專題片，讓師生們更深刻地認(rèn)識到禁毒的重要性和當(dāng)前形勢的嚴(yán)峻性。

3.讀好一本書。三至六年級各班認(rèn)真組織學(xué)生看書學(xué)習(xí)禁毒知識，讓學(xué)生切實(shí)掌握毒-品知識和國家對禁毒的法律法規(guī)。

4.開好一次主題隊(duì)會。三至六年級各班隊(duì)活動課舉行

以“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒-品”為主題的主題隊(duì)會，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。

5.寫好一篇心得體會。三年級以上的學(xué)生每人完成一篇心得體會。

學(xué)校要加強(qiáng)與社會、學(xué)生家庭禁毒教育的合作，結(jié)合家長學(xué)校開展禁毒教育宣傳，組織學(xué)生參與社會禁毒教育活動，形成學(xué)校為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合、家庭合作的學(xué)校禁毒教育社會化體系 。

精心組織“6.26國際禁毒日”宣傳活動。通過觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式，結(jié)合班團(tuán)隊(duì)活動，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識。開展“六個(gè)一”活動：①讀一本禁毒書籍;②觀看一部禁毒專題教育片;③開辟一期內(nèi)容豐富的禁毒黑板報(bào);④舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒-品”演講比賽或知識競賽;⑤開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動;⑥每名學(xué)生在家里開展一次"不讓毒-品進(jìn)我家"的宣傳活動。

總之禁毒工作任重而道遠(yuǎn)，學(xué)校以高度的政治責(zé)任感和對黨對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)有效地把這項(xiàng)工作搞好，為鞏固“無毒學(xué)?！弊龀龈蟮呢暙I(xiàn)。

教學(xué)計(jì)劃 篇3

根據(jù)《歙縣班班通項(xiàng)目學(xué)校教師培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見》及相關(guān)要求，認(rèn)真做好班班通項(xiàng)目的學(xué)科教師全員培訓(xùn)工作。學(xué)校要高度重視培訓(xùn)工作，要充分認(rèn)識培訓(xùn)是應(yīng)用的基礎(chǔ)、考核是應(yīng)用的激勵，要通過培訓(xùn)讓所有教師達(dá)到設(shè)備會操作、資源會獲取、應(yīng)用會整合、教學(xué)會貫通的要求。

一、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任工作組

成立“班班通”項(xiàng)目管理組織，由校長、分管校長、教務(wù)主任、總務(wù)主任、管理員、班主任等組成，并明確各自管理責(zé)任。校長為第一責(zé)任人。

二、制定各項(xiàng)管理應(yīng)用制度

參照縣級班班通管理制度，加強(qiáng)“班班通”的管理、使用、研究、培訓(xùn)、考核等各方面的工作，在“班班通”設(shè)備的合理使用、有效運(yùn)用、教學(xué)科研、全員培訓(xùn)、提高完善、考核激勵、運(yùn)行保障等方面制訂具體可行的辦法，并落實(shí)在各項(xiàng)工作中。

三、建立項(xiàng)目運(yùn)行保障機(jī)制

根據(jù)有關(guān)文件要求，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，保證“班班通”設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需的應(yīng)用培訓(xùn)、維護(hù)保養(yǎng)、資源建設(shè)等方面的開支，確保“班班通”設(shè)備的正常使用得以保障。制訂并落實(shí)“班班通”設(shè)備的避光、防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊的安全保障措施，確保無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

四、重視管理與檢查

重視管理隊(duì)伍的建設(shè)，提高管理員的維護(hù)技術(shù)水平。建立一支由管理員和班主任組成的管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)設(shè)備的日常使用與維護(hù)。每學(xué)期至少進(jìn)行一次“班班通”設(shè)備的除塵、檢測等維護(hù)與保養(yǎng)工作。定期對《多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備班級管理使用制度》的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理不到位或有待完善的問題并予以解決。對班級和相關(guān)部門履職履責(zé)情況進(jìn)行考核，并納入績效考核內(nèi)容。

五、落實(shí)教師培訓(xùn)

針對本校的“班班通”設(shè)備，制訂“班班通”操作手冊，根據(jù)教師應(yīng)用水平和教學(xué)實(shí)際需求，制定教師培訓(xùn)方案和應(yīng)用考核辦法，落實(shí)培訓(xùn)措施，通過全員培訓(xùn)達(dá)到人人掌握規(guī)范操作的培訓(xùn)目標(biāo)。

六、加強(qiáng)“班班通”教學(xué)手段的應(yīng)用研究

定期開展“班班通”教學(xué)觀摩、研討、專題研究、集體備課等教科研工作，積極探索有效方法和途徑，不斷提升教師應(yīng)用“班班通”的水平。加強(qiáng)教學(xué)資源的建設(shè)與管理工作，建立具有本校特色的校本教學(xué)資源網(wǎng)（資源庫），利用本校教師電子備課平臺，實(shí)現(xiàn)全校的教學(xué)資源共建共享。并有專人負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站、電子備課平臺的維護(hù)與管理工作。

七、資料及時(shí)整理歸檔

管理員將“班班通”建設(shè)的技術(shù)資料、維護(hù)維修記錄、培訓(xùn)記錄、教研工作日志等整理歸檔。

開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要做好項(xiàng)目設(shè)備的驗(yàn)收工作，制定本校班班通工作計(jì)劃，部署新學(xué)年班班通教育教學(xué)應(yīng)用管理工作。

20xx-09-05

教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員，護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。

（一）掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運(yùn)用本專業(yè)技術(shù)，對常見病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。

（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力：

1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實(shí)際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識。

2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。

3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。

三、學(xué)制：

1、學(xué)制：三年

2、應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生

四、主干課程及主要

要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：

（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)

（二）護(hù)理專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)

（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，實(shí)習(xí)20周

五、課程設(shè)置及時(shí)間分配：

必修課18門，總學(xué)時(shí)2940，講課學(xué)時(shí)2570，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)230，實(shí)踐學(xué)時(shí)140，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的14.3%

六、實(shí)習(xí)：

1、目的：鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、時(shí)間：8周

3、安排：第四學(xué)期

七、成績考核：

為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，詳細(xì)理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評定學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)中設(shè)置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績的考核評定。

1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。

考試課：部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進(jìn)行終結(jié)性考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時(shí)間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制。

考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學(xué)過程中根據(jù)每個(gè)學(xué)生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及各種測驗(yàn)等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評定，評定成績采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

2、實(shí)習(xí)考核：實(shí)習(xí)出科考核臨床技能考試。

3、上述各考核成績均載入學(xué)生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學(xué)生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據(jù)。

八、重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)及要求：

第一學(xué)期：掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解醫(yī)學(xué)護(hù)理前景，堅(jiān)定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。

第一月：了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，前景，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運(yùn)動、消化和呼吸系統(tǒng)。

第二月：正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。

第三月：正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運(yùn)送病人法。

第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng)；生理學(xué)的細(xì)胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術(shù)。

第五月：考核本學(xué)期所有操作技能；生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺生理。

第二學(xué)期：熟悉人體功能活動規(guī)律；掌握基本護(hù)

理操作技能，并能夠獨(dú)立操作。

第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥，工作計(jì)劃《護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃》。

第二月：病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。

第三月：藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。

第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。

第五月：考核本學(xué)期所有操作技能。

護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)

第三學(xué)期：掌握一定藥理學(xué)知識，認(rèn)識相應(yīng)藥物，熟悉其臨床應(yīng)用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨(dú)立書寫門診病歷。為臨床實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

第一月：藥理學(xué)的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。

第二月：診斷學(xué)的癥狀學(xué)、問診和檢體診斷。掌握導(dǎo)尿術(shù)。

第三月：診斷學(xué)的實(shí)驗(yàn)診斷、X線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。

第四月：掌握灌腸法。

護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。

第五月：考核本學(xué)期所有操作技能，抽查其它技能操作。

護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。

第四學(xué)期：加強(qiáng)技能練習(xí)；掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進(jìn)行初步診治、護(hù)理；進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。

第一月：鞏固技能操作。

護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

第二月：鞏固技能操作。

醫(yī)學(xué)班：方劑學(xué)的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補(bǔ)益劑和安神劑。

護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的生長發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。

第三月：鞏固技能操作。

護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的預(yù)防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。

第四月：技能操作過關(guān)檢查。

護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。

第五月：臨床實(shí)習(xí)。

第五學(xué)期：串講考試科目，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，提高學(xué)生的主動性、積極性，為高考打基礎(chǔ)。就業(yè)生繼續(xù)實(shí)習(xí)。

第一月：串講正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)。

第二月：病理學(xué)、藥理學(xué)。

第三月：護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)、

第四月：內(nèi)科護(hù)理學(xué)

第五月：護(hù)理心理學(xué)

第六學(xué)期：實(shí)習(xí)

教學(xué)計(jì)劃 篇5

活動目標(biāo)：

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，學(xué)習(xí)以水果的顏色為題材大膽創(chuàng)編兒歌。

2、豐富關(guān)于顏色的詞匯：紅、黃、綠、紫。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：豐富關(guān)于顏色的詞匯：紅、黃、綠、紫。

難點(diǎn)：觀察梨子、蘋果等水果的顏色，學(xué)習(xí)以水果的顏色為題材大膽創(chuàng)編兒歌。

活動準(zhǔn)備：

1、 幼兒用書。

2、 梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的卡片（正面沒涂顏色，反面涂有顏色。）

3、 水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）人手一個(gè)。

4、 紅、黃、綠、紫等顏色卡片。

活動過程：

1、觀察水果的顏色。

逐一出示梨子、蘋果、葡萄、西瓜等輪廓卡片，引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱及顏色，如說對了，老師則將卡片翻到有顏色的背面。

教學(xué)反思：通過這個(gè)環(huán)節(jié)能讓幼兒對各種水果的顏色和名稱有初步了解和認(rèn)識，為下面的學(xué)習(xí)二個(gè)做好鋪墊。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們基本都能說出各種水果的名稱及顏色。

2、 一起編兒歌《水果歌》。

(1)編兒歌的方法：把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。

(2)分別給梨子、蘋果、葡萄、西瓜編兒歌。

師：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。

（3）將兒歌連起來完整地朗讀一遍。

教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)及老師的引導(dǎo)、啟發(fā)，大部分的孩子能根據(jù)水果的形狀和顏色編出兒歌的第二句，但還是有些個(gè)別孩子對顏色分辨不太好，所以對創(chuàng)編兒歌有點(diǎn)困難。

3、游戲：水果歌。

（1）出示水果卡片，采用一問一答的方式學(xué)習(xí)兒歌。

（2）請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如師問：什么水果紅紅的？戴紅蘋果掛飾的幼兒答：蘋果蘋果紅紅的。