《貓捉老鼠》小班音樂(lè)活動(dòng)教案

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的《貓捉老鼠》小班音樂(lè)活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。

《貓捉老鼠》小班音樂(lè)活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動(dòng)作及貓與老鼠角色的變化。

2.借助觀察的經(jīng)驗(yàn)及老師的動(dòng)作提示，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠不同的動(dòng)作造型，有節(jié)奏地做老鼠跑、老鼠吃米等動(dòng)作。

3.在教師的提醒下，能遵守游戲規(guī)則，知道扮演老鼠時(shí)蹲下后不隨便移動(dòng)，等大貓唱完最后一句時(shí)才能跑回座位。

4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

5.通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動(dòng)作及貓與老鼠角色的變化。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能隨著音樂(lè)邊唱邊有節(jié)奏地做老鼠跑、老鼠吃米等動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.老鼠和貓的頭飾各一個(gè)。

2.幼兒用書：《貓捉老鼠》。

3.歌曲：《貓捉老鼠》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師戴上老鼠頭飾扮演鼠媽媽

師：寶寶們，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是鼠媽媽，你們就是鼠寶寶。今天天氣真好，我們出去活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

二、創(chuàng)設(shè)游戲情景，初步熟悉歌曲旋律，并模仿老鼠跑、吃米、睡覺(jué)的動(dòng)作

1.師：出門之前媽媽要提醒你們，咱們老鼠最怕誰(shuí)啊?所以出門的時(shí)候動(dòng)作要怎樣才能不被貓發(fā)現(xiàn)?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)老鼠走路?

2.教師歌唱第一段歌曲，并引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍一下一下地用腳尖跑。

3.師：哎呀，玩了半天肚子餓了吧，老鼠最愛(ài)吃大米，我們一起去找點(diǎn)米吃吧。米找到了，快點(diǎn)吃米吧，看看你們是怎么吃米的呢?

4.教師歌唱第二段歌曲，并引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍一下一下地吃東西。

5.師：媽媽來(lái)摸一摸，呀，小肚子都撐得圓滾滾的，吃飽了我們休息一會(huì)兒吧。(教師歌唱第三段歌曲)

6.師：小老鼠睡覺(jué)了，誰(shuí)來(lái)了呢?(教師戴上貓的頭飾)發(fā)生了什么事?(教師歌唱第四段歌曲驗(yàn)證幼兒的猜測(cè))剛才大貓出現(xiàn)的時(shí)候你們心里感覺(jué)怎么樣?能不能用你的動(dòng)作和表情告訴大家你很害怕的樣子?

三、完整欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊唱歌曲邊表演

1.師：趕緊跟媽媽回家吧。我們一起回想一下剛剛我們出去干什么了呢?(教師引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容并逐一出示相應(yīng)圖片)

2.教師播放歌曲，幼兒完整傾聽(tīng)。

師：媽媽還把剛才的事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字就叫《貓捉老鼠》。

3.教師引導(dǎo)幼兒看圖歌唱，并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)第四段歌詞，即“一只大貓跑上來(lái)了”唱得稍慢，“來(lái)捉老鼠了”唱得快一點(diǎn)響一點(diǎn)。

4.教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演。

師：來(lái)，我們一起一邊歌唱一邊用動(dòng)作把剛剛干得事表演出來(lái)吧。

5.教師彈琴，幼兒歌唱。

四、游戲：貓捉老鼠

1.場(chǎng)地布置：幼兒圍坐在教室旁邊，中間空出場(chǎng)地。

2.向幼兒明確游戲規(guī)則。

師：鼠寶寶們聽(tīng)好了，等會(huì)兒聽(tīng)到“小小老鼠，跑來(lái)跑去”時(shí)，你們就做老鼠跑的動(dòng)作到前面來(lái)，聽(tīng)到“小小老鼠，現(xiàn)在吃米”時(shí)，你們就趕緊蹲下做吃米的動(dòng)作，聽(tīng)到“小小老鼠，現(xiàn)在睡覺(jué)”時(shí)，你們就睡覺(jué)，不能動(dòng)嘍。我來(lái)做大貓，聽(tīng)到大貓唱完最后一句“來(lái)捉老鼠了”時(shí)，你們就快速跑回座位，不然就要被大貓抓住啦，知道了嗎?

3.教師播放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩“貓捉老鼠”的游戲。

4.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演大貓，再次共同游戲。

教學(xué)反思：

《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的`兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂(lè)旋律和歌詞，提高對(duì)音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。

《貓捉老鼠》小班音樂(lè)活動(dòng)教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

2、在游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)歌曲

1、小朋友們，我們一起來(lái)把《貓和老鼠》的歌曲來(lái)唱一遍，進(jìn)一步讓幼兒理解歌詞。

2、今天老師給小朋友們講個(gè)故事，有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來(lái)跑去，找吃的東西，后來(lái)找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了句想睡覺(jué)，正當(dāng)他們睡覺(jué)的時(shí)候一只小貓跑上來(lái)了，來(lái)捉老鼠了。我們跟著錄音機(jī)再來(lái)把這首歌唱一遍。

3、帶領(lǐng)幼兒們自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。

（二）講解游戲玩法和規(guī)則

小朋友們你們聽(tīng)牢了小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺(jué)了就作睡覺(jué)的動(dòng)作，后來(lái)一只小貓來(lái)了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

（三）延伸活動(dòng)

老師想請(qǐng)小朋友們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小貓，去捉老鼠，好不好？