【精華】生日教案3篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的生日教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生日教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，把握作品的神奇情節(jié)，感受小熊和朋友之間互相關(guān)心的情感。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3.感受關(guān)心親人，朋友給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“生日快樂(lè)”的音樂(lè)。《會(huì)唱歌的生日蛋糕》課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞歌曲導(dǎo)入

1.師播放“生日快樂(lè)歌”。

師:小朋友們，讓我們來(lái)聽(tīng)一段美妙的音樂(lè)吧?。ㄉ湛鞓?lè)歌）

師：什么時(shí)候我們會(huì)唱這首歌呢？（過(guò)生日的時(shí)候）

2.師：過(guò)生日的時(shí)候我們會(huì)唱生日快樂(lè)歌，還會(huì)吃什么呢？（生日蛋糕）師：有一只小熊，他做了一個(gè)生日蛋糕，不過(guò)這個(gè)蛋糕可神奇啦！下面就請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧！

二、完整欣賞故事

1.師講述故事：《會(huì)唱歌的生日蛋糕》。

師：故事聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)告訴我：

（1）故事里都有誰(shuí)？

（2）他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

（3）他們是為誰(shuí)做的生日蛋糕？

2.師：小動(dòng)物們吃了蛋糕以后，發(fā)生了什么神奇的事情？（肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂(lè)”的歌聲）

師：小朋友的小耳朵聽(tīng)得可真仔細(xì)??！那現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)看一看這個(gè)故事吧！

三、分段欣賞故事

1.欣賞故事前面一段

教師結(jié)合畫(huà)面講述故事第一段。

師：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小熊做蛋糕的樣子？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

師：小朋友們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進(jìn)了烤箱，不一會(huì)兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味，這個(gè)“誘人”的意思就是聞到了香味，特別想嘗一嘗，誰(shuí)來(lái)做一個(gè)“誘人”的樣子給大家看呢？（這個(gè)小朋友表演得特別像一個(gè)小饞貓）

師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼里冒出了好聽(tīng)的歌，他的心情怎樣呢？

師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著肚皮，快樂(lè)的音樂(lè)從他肚擠眼里冒了出來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小熊的樣子。

2.師繼續(xù)結(jié)合畫(huà)面講述故事第二段。

師：接下來(lái)我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰(shuí)呀？（小狗、小羊、小豬）

師：你們說(shuō)，他為什么要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？（因?yàn)樗麄兪呛门笥?，好朋友之間要互相分享）

師：大家高興的吃著生日蛋糕，然后怎么樣啦？（三個(gè)小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂(lè)）的歌聲。

師：這可真是妙極了！于是，小熊又想了一個(gè)什么主意呢？（他想邀請(qǐng)好朋友和他一起做蛋糕），那小熊會(huì)怎么對(duì)大家說(shuō)呢？

師：那小動(dòng)物們幫助小熊了嗎？他們?yōu)槭裁匆獛托⌒埽浚ㄒ驗(yàn)楹门笥丫鸵ハ鄮椭?/p>

師：故事里的小動(dòng)物們幫助小熊做了一個(gè)大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困難，你們會(huì)怎么做？（幫助他）幫助他之后你們的'心情會(huì)怎樣呢？（很快樂(lè)）

師總結(jié)：所以我們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，同時(shí)快樂(lè)自己！

3.師繼續(xù)結(jié)合畫(huà)面講述故事最后一段。

師：接下來(lái)我們來(lái)看故事，瞧，在小動(dòng)物們的幫助下，大蛋糕終于做好了，他們把蛋糕送給了外婆，外婆一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，猜猜看外婆心里會(huì)想著什么呢？

師幼互動(dòng)。

四、活動(dòng)拓展

師:小熊送給外婆一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕，那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢？最后，我們也一起用我們最美妙的聲音，唱響生日快樂(lè)歌，送給小熊的外婆吧！

師幼同唱“生日快樂(lè)歌”，活動(dòng)結(jié)束。

生日教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

本周我們將進(jìn)入“幼兒園的朋友多”的主題活動(dòng)，在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是“朋友的生日”，生日對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的代名詞，“過(guò)生日”是一個(gè)孩子們都感興趣的點(diǎn)。但是，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，對(duì)于同伴的關(guān)注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂(lè)意與同伴分享快樂(lè)，有很好的交往、合作意識(shí)。“過(guò)生日”可以讓幼兒從關(guān)心自己的生日出發(fā)，繼而關(guān)注同伴的生日，體驗(yàn)與同伴共處的歡樂(lè)。與此同時(shí)，我們教研組的研究重點(diǎn)是主題背景下的數(shù)活動(dòng)。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個(gè)素材點(diǎn)也正好可以作為數(shù)活動(dòng)的載體，讓幼兒初步的認(rèn)識(shí)日歷。因此，我設(shè)計(jì)了《朋友的生日》這一集體活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1、初步認(rèn)識(shí)日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。

2、關(guān)注同伴，體驗(yàn)和同伴一起過(guò)生日的歡樂(lè)。材料準(zhǔn)備： 幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機(jī)、生日樹(shù)背景

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解月歷

1、你知道這是一棵什么樹(shù)嗎？

2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？

3、誰(shuí)能在大樹(shù)上找到自己的生日呢？

二、幼兒貼照片

1、有什么好辦法找到自己的生日？ （1）先找到月份

（2）然后再找日期 2、現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谏諛?shù)上看看，你們都貼對(duì)了嗎？（驗(yàn)證）

三、游戲 1、游戲 請(qǐng)你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？

2、游戲：猜猜我得朋友是誰(shuí)？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰(shuí)？

四、統(tǒng)計(jì) 1、游戲做好了，我們來(lái)看看哪個(gè)月過(guò)生日的小朋友最多（最少、一樣多）？

五、過(guò)生日 現(xiàn)在是幾月??？有沒(méi)有朋友過(guò)生日？我們一起給他們過(guò)生日好不好？

生日教案 篇3

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)不２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”４個(gè)字。認(rèn)識(shí)２個(gè)偏旁“饣、?！薄?/p>

２、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

識(shí)字讀文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

【教學(xué)思考】

一、識(shí)字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)

１、讀文前正音。

２、在讀文中熟悉。

３、讀文后通過(guò)擴(kuò)詞加深印象，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

二、朗讀課文

１、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)思考，探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

２、要有從讀正確到讀懂的過(guò)程。

三、寫(xiě)字

注重老師的范寫(xiě)和學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、引入課題

板書(shū)：借生日

二、學(xué)文識(shí)字，朗讀感悟

１、讀準(zhǔn)字音：

⑴ 大聲、自由地讀生字，對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。

⑵ 小老師帶讀。

⑶ 教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。

２、讀懂課文：

⑴ 自由讀書(shū)，爭(zhēng)取把課文讀正確。

⑵ 檢測(cè)：

逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。

⑶ 自由讀書(shū)，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

⑷ 學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……

（教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。）

⑸ 有感情地朗讀全文。

⑹ 拓展：

你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？

課間律動(dòng)──《好媽媽》。

３、生字再現(xiàn)：

⑴ 去掉拼音讀生字。

⑵ 交換生字位置再讀。

⑶ 認(rèn)識(shí)新偏旁：食字旁、牛字旁。

⑷ 讀生字組成的詞語(yǔ)。

⑸ 比賽：看誰(shuí)說(shuō)得多。

① 學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞。

② 在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞，看誰(shuí)組的詞最多。

③ 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)。

三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字

比賽：看誰(shuí)寫(xiě)得好。

１、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。

２、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著老師書(shū)空。

３、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)評(píng)講。