教案：到太空去

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的教案：到太空去，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教案：到太空去1

教學(xué)目標：

1、在語言環(huán)境中認識“乘、坐、引、餐、具、糊、或、者、綁、否”10個生字，知道“乘”是個多音字。積累課文中表示動作的詞語，正確書寫“乘、具、或、者、否”5個生字。

2、正確流利地朗讀課文。

3、在閱讀感知感知的基礎(chǔ)上，初步了解太空中有趣的生活，知道太空中的生活為什么有趣，并能用直線劃出相關(guān)的句子。

4、能結(jié)合課文以及課外知識，展開想像，練習(xí)說說當(dāng)自己飛上太空時，還會發(fā)生什么有趣的事情。

教學(xué)重點：

在語言環(huán)境中自主識字

教學(xué)難點：

能結(jié)合課文以及課外知識，展開想像，練習(xí)說說當(dāng)自己飛上太空時，還會發(fā)生什么有趣的事情。

教學(xué)過程：

一、觀看錄像引入新課

1、師介紹“太空”：地球——一個再熟悉不過的名字！它是我們共有的家園，也是我們唯一的生存空間。它是我們至今知道的唯一有生命的星球。太陽系包括地球在內(nèi)的9顆行星就構(gòu)成了一個圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的行星系統(tǒng)。離太陽最近的行星是水星，以下依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。太陽作為一顆普通恒星，帶領(lǐng)它的成員，萬古不息地繞銀河系的中心運動。銀河是一個星系，銀河系中至少有20xx億顆星。宇宙中有著太多的奧秘，因此人們萌生一個愿望——到太空去。（揭題）

2、是否還記得這個時刻。放錄像。

3、請學(xué)生仔細聽：“到太空去曾經(jīng)是人類美好的夢想，如今這個夢想已經(jīng)實現(xiàn)了。”再聽老師說一遍，學(xué)生動唇不發(fā)聲。指名說。

4、回憶：人們怎樣進入太空的？（乘坐火箭、航天飛機）讀準“乘”，在田字格書寫，講解記憶方法，學(xué)生書空。

二、整體進入深入學(xué)習(xí)

1、聽錄音：讓你大飽耳福。邊聽邊記，“太空中什么有趣？”

2、自己讀一讀，“太空中什么有趣”？（餐具、吃飯喝水、睡覺）

3、文中那幾小節(jié)為我們介紹太空中有趣的生活？按常規(guī)讀課文，自學(xué)課文。

4、讀3、4兩節(jié)，劃出具體描寫餐具、睡覺、吃飯喝水、睡覺有趣的句子。大聲讀給同桌聽。指名交流。

5、指名三人分別讀句子，要求讀通句子。再請三位。

6、在三方面選擇一方面讀一讀，

指名讀第一方面，出示“有磁性的”

指名讀第二方面，出示“裝在牙膏管里擠出來吃?！?/p>

指名讀第三方面，出示“坐、臥、趴拿、大頂”、“必須把自己綁在一個地方”。（一起介紹。）

7、借助板書，同桌相互介紹太空中有趣的生活。（指名一個人說，師生配合讀。）

8、出示：引讀第二節(jié)。

9、快速讀文，用“——”劃出為什么會出現(xiàn)有趣的生活？出示：引力（開火車讀）

老師介紹：引力（又稱為萬有引力。萬有引力指地球?qū)λ車奈矬w有吸引作用，而且任何兩個物體之間都存在這種吸引作用。）、失重。

10、放錄像：還看到了那些有趣的事？請交流看到有趣的事？

三、總結(jié)復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)詞語：開火車讀。

2、師生配合讀。

3、出示一段話：同桌互讀——齊讀。

4、課后抄記。

教案：到太空去2

教學(xué)目標：

1、認讀本課“具、乘、活、引、態(tài)、臥、繩、否”8個生字，積累“乘坐、生活、引力、狀態(tài)、臥式、否則”6個詞語，正確描寫“具、乘、活、引、態(tài)、否”6個漢字。學(xué)習(xí)偏旁部首：弓字旁。

2、能正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、按標點停頓。

3、在閱讀課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步了解太空中有趣的生活。能劃出寫太空中生活為什么這么有趣的相關(guān)句子。

4、能結(jié)合課文和課外知識，展開想象說說飛上太空時會發(fā)生什么有趣的事，激發(fā)學(xué)生探索宇宙科學(xué)奧秘的興趣。

重點難點：

1、認讀本課“具、乘、活、引、態(tài)、臥、繩、否”8個生字，積累“乘坐、生活、引力、狀態(tài)、臥式、否則”6個詞語，正確描寫“具、乘、活、引、態(tài)、否”6個漢字。

2、能正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、按標點停頓。在閱讀課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步了解太空中有趣的生活。能劃出寫太空中生活為什么這么有趣的相關(guān)句子。

教學(xué)工具：

教學(xué)課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、談話：這是20xx年6月16日１８時３７分，神州九號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心準備飛天的畫面。這次飛天飛船搭載了航天員景海鵬、劉旺和中國首位女航天員劉洋，與在軌運行的天宮一號目標飛行器進行了兩次載人交會對接。對接過程中，航天員實現(xiàn)了手控交會對接，全面驗證交會對接技術(shù)。在軌飛行期間，航天員景海鵬、劉旺、劉洋按計劃開展了一系列空間科學(xué)實驗和技術(shù)試驗，取得了豐富成果。

2、板書課題：33、到太空去

（齊讀課題）

3、太空就是極高的.天空。設(shè)想要是我們到那里生活、學(xué)習(xí)，那會是怎樣的情景呢？說說你最想了解在太空生活的哪方面情況？

交流討論：睡覺、吃飯、刷牙……

二、初讀課文

1、 初讀課文：借助拼音輕聲讀課文，注意讀準字音，把課文讀讀正確。讀后想一想太空的生活給你留下了怎樣的印象？

2、 學(xué)習(xí)字詞。

出示媒體：具、乘、活、引、態(tài)、臥、繩、否

（1）開火車正音：乘坐、生活、引力、狀態(tài)、臥式、否則

（2）說字形

“乘”書空筆順，繩：換部首記憶。

“具”書空筆順，里面三橫

“臥”做動作

否則：換詞語：不然，不是這樣

（3） 學(xué)習(xí)偏旁部首：弓字旁（數(shù)一數(shù)有幾筆，書空）

指名分節(jié)讀課文。說說太空的生活給你留下了怎樣的印象？

（學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容交流）

3、研讀第一二小節(jié)。

（1）找出課文中表達小作者對太空生活印象的句子。

A出示媒體：

如果，你能乘坐航天飛機到太空，你會發(fā)現(xiàn)，那里的生活有趣得連做夢都想不到。（齊讀一遍）

B板書：有趣

（2）他夢見了什么？

A圈出那么……那么……

B指導(dǎo)讀好句子中的幾個“那么”，指名讀，齊讀。

（3）小作者的夢已經(jīng)夠有趣了，而在太空生活遠遠比這一切更有趣，更奇妙，難怪小作者說——指名讀，齊讀這兩小節(jié)。

三、復(fù)習(xí)鞏固

1、復(fù)習(xí)字詞：抽讀詞語。

2、寫字指導(dǎo)

具：獨體字，里面三橫。

活：左右結(jié)構(gòu)。

引：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。

態(tài)：上下結(jié)構(gòu)，上面是太，點不要漏。

否：上下結(jié)構(gòu)。

重點“乘”（先中間后兩邊，學(xué)生描一個寫一個，教師巡視。）

3、小結(jié)

太空生活是非常神秘的，也是非常令人向往的，

教案：到太空去3

活動目標：

1、能利用桌子進行翻越障礙物爬的技能練習(xí)，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。

3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力

活動準備：

1、大海綿墊子若干

2、《藍貓》音樂一段

3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農(nóng)作物、小背包

活動過程：

一、開始部分

幼兒做飛行員開飛機入場，做準備活動。

二、基本部分

1、探索桌子的玩法

（1）探索在桌子上的各種爬的方法

（2）幼兒交流玩法

（3）幼兒討論商議后進行動作練習(xí)

2、玩輪胎幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)

3、玩梅花樁

幼兒探索并交流

4、幼兒討論并自己設(shè)置去太空的障礙物。

5、游戲：到太空去

游戲方法：第一次幼兒分成三組去太空實驗室種莊稼，第二次幼兒去太空實驗室給植物施肥

三、結(jié)束部分

師生聽《藍貓》音樂放松。