森林樂(lè)翻天教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的森林樂(lè)翻天教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

森林樂(lè)翻天教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

１、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索，積極思維，主動(dòng)參與活動(dòng)。

２、能用清楚完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的所思所想。

３、能體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，取得勝利所帶來(lái)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

１、多媒體課件

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）教師以數(shù)碼寶貝導(dǎo)入活動(dòng)

“小朋友，誰(shuí)來(lái)了？”

“聽，它在說(shuō)什么？”

數(shù)碼寶貝說(shuō)：小朋友你們好！今天天氣真不錯(cuò)，我要去森林玩，你們想不想和我一起去玩？那我們快出發(fā)吧！

幼兒隨音樂(lè)歡快的出發(fā)。

（二）欣賞森林美景

“在森林里有一塊地方叫快樂(lè)林，住在快樂(lè)林里非常快樂(lè)，我們一起去看看。”

（引導(dǎo)幼兒學(xué)看地圖，尋找通往快樂(lè)林的路，感受大自然的美）

（三）香焦皮事件

“發(fā)生了什么事？”

“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦？”

“大家說(shuō)得對(duì)，那我們仔細(xì)來(lái)找一找，究竟誰(shuí)不講衛(wèi)生，我們來(lái)好好教育教育它?！?/p>

（數(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒）

（四）尋找小動(dòng)物

“小動(dòng)物都上哪去了？原來(lái)它和我們捉迷藏，快來(lái)找一找?！?/p>

（露出小動(dòng)物的一部分，讓幼兒通過(guò)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，表達(dá)自己的.見解。）

（五）和小動(dòng)物比賽

“小動(dòng)物們難得和小朋友見面，它們想和小朋友來(lái)比賽，你們?cè)敢庠囋噯?？?/p>

（幼兒分組自由練習(xí)排球、鉆爬、跳繩、平衡木等，練習(xí)后和小動(dòng)物比賽，體驗(yàn)成功的快樂(lè)）

（六）活動(dòng)延伸：

與動(dòng)物告別。幼兒分組制作物品，贈(zèng)送給小動(dòng)物。

森林樂(lè)翻天教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

１、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索，積極思維，主動(dòng)參與活動(dòng)。

２、能用清楚完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的所思所想。

３、能體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，取得勝利所帶來(lái)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

１、多媒體課件

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）教師以數(shù)碼寶貝導(dǎo)入活動(dòng)（音樂(lè)）“小朋友，誰(shuí)來(lái)了？”“聽，它在說(shuō)什么？”（數(shù)碼寶貝說(shuō)：小朋友你們好！今天天氣真不錯(cuò)，我要去森林玩，你們想不想和我一起去玩？那我們快出發(fā)吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)歡快的出發(fā)。）

（二）欣賞森林美景（智育、美育）“在森林里有一塊地方叫快樂(lè)林，住在快樂(lè)林里非?？鞓?lè)，我們一起去看看?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒學(xué)看地圖，尋找通往快樂(lè)林的路，感受大自然的美）

（三）香焦皮事件（生活，思品）“發(fā)生了什么事？”“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦？”“大家說(shuō)得對(duì)，那我們仔細(xì)來(lái)找一找，究竟誰(shuí)不講衛(wèi)生，我們來(lái)好好教育教育它。”（數(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒）

（四）尋找小動(dòng)物（常識(shí)）“小動(dòng)物都上哪去了？原來(lái)它和我們捉迷藏，快來(lái)找一找?！保冻鲂?dòng)物的一部分，讓幼兒通過(guò)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，表達(dá)自己的見解。）

（五）和小動(dòng)物比賽（體育）“小動(dòng)物們難得和小朋友見面，它們想和小朋友來(lái)比賽，你們?cè)敢庠囋噯幔俊保ㄓ變悍纸M自由練習(xí)排球、鉆爬、跳繩、平衡木等，練習(xí)后和小動(dòng)物比賽，體驗(yàn)成功的快樂(lè)）

（六）活動(dòng)延伸：與動(dòng)物告別（幼兒分組制作物品，贈(zèng)送給小動(dòng)物）。

活動(dòng)反思：

整個(gè)綜合活動(dòng)《森林樂(lè)翻天》一直以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中通過(guò)孩子們?nèi)タ鞓?lè)森林玩的過(guò)程，讓孩子們?cè)谕局袑W(xué)習(xí)辨別安全的道路——欣賞美麗的景色——及根據(jù)局部特征尋找小動(dòng)物。整個(gè)過(guò)程給他們帶來(lái)了快樂(lè)和成就感。

孩子的活動(dòng)在其興趣的基礎(chǔ)開展更能激起他們參加活動(dòng)的欲望老師才能更好的開展活動(dòng)。為孩子們制作的活動(dòng)圖片從一開始便調(diào)起了孩子們參加整個(gè)活動(dòng)的積極性。在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了三個(gè)不同的場(chǎng)景，以對(duì)話的形式進(jìn)行交流讓小蛇多多告訴他們此行的目的。以達(dá)到與他人交流的能力。正因?yàn)橛辛藞?chǎng)景和游戲孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中才不會(huì)覺得枯燥和乏味。

整個(gè)活動(dòng)的安排設(shè)計(jì)比較清晰明了。盡管這是家長(zhǎng)開放日所開展的活動(dòng)，由于有家長(zhǎng)在場(chǎng)，幼兒普遍有些“人來(lái)瘋”，但老師靈活的手法和語(yǔ)言指導(dǎo)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，有些平時(shí)不愛舉手發(fā)言的幼兒也活躍起來(lái)，在大家歡快的氣氛中活動(dòng)圓滿完成。

森林樂(lè)翻天教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索,積極思維,主動(dòng)參與活動(dòng)。

2、能用清楚完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的所思所想。

3、能體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作,取得勝利所帶來(lái)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)教師以數(shù)碼寶貝導(dǎo)入活動(dòng)(音樂(lè))

“小朋友,誰(shuí)來(lái)了?”

“聽,它在說(shuō)什么?”

(數(shù)碼寶貝說(shuō):小朋友你們好!今天天氣真不錯(cuò),我要去森林玩,你們想不想和我一起去玩?那我們快出發(fā)吧!)(幼兒隨音樂(lè)歡快的出發(fā)。)

(二)欣賞森林美景(智育、美育)

“在森林里有一塊地方叫快樂(lè)林,住在快樂(lè)林里非?？鞓?lè),我們一起去看看?！?/p>

(引導(dǎo)幼兒學(xué)看地圖,尋找通往快樂(lè)林的路,感受大自然的美)

(三)香焦皮事件(生活,思品)

“發(fā)生了什么事?”

“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦?”

“大家說(shuō)得對(duì),那我們仔細(xì)來(lái)找一找,究竟誰(shuí)不講衛(wèi)生,我們來(lái)好好教育教育它。”

(數(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒)

(四)尋找小動(dòng)物(常識(shí))

“小動(dòng)物都上哪去了?原來(lái)它和我們捉迷藏,快來(lái)找一找?！?/p>

(露出小動(dòng)物的一部分,讓幼兒通過(guò)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)觀察,表達(dá)自己的見解。)

(五)和小動(dòng)物比賽(體育)

“小動(dòng)物們難得和小朋友見面,它們想和小朋友來(lái)比賽,你們?cè)敢庠囋噯?”

(幼兒分組自由練習(xí)排球、鉆爬、跳繩、平衡木等,練習(xí)后和小動(dòng)物比賽,體驗(yàn)成功的快樂(lè))

(六)活動(dòng)延伸:與動(dòng)物告別

(幼兒分組制作物品,贈(zèng)送給小動(dòng)物)