實(shí)用的工作方案匯總6篇

為了確保事情或工作有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的工作方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作方案 篇1

為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，探索新形勢(shì)下我校未成年人教育的新路子、新方法，構(gòu)建全員參與、全員育人的育人體系，全面提高我校教育工作的水平，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出教育教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)《惠濟(jì)區(qū)關(guān)于進(jìn)一步深化未成年人教育導(dǎo)師制工作的通知》和學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、導(dǎo)師制的含義。

導(dǎo)師制是在“整體、合作、優(yōu)化”教育理念的指導(dǎo)下，將學(xué)校班級(jí)德育的諸多目標(biāo)、諸多任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的科任教師身上，導(dǎo)師將依據(jù)“用心溝通、以德樹德；竭誠交流、以情動(dòng)情；刻意磨練、以志勵(lì)志；修身垂范、以行導(dǎo)行”的育人原則，做到既教書又育人，既管教又管導(dǎo)，從而形成整體合作、優(yōu)化班級(jí)教師管理群的一種班級(jí)管理新模式。

二、實(shí)施導(dǎo)師制的重要意義。

1、它是加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的需要。

學(xué)校是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地，教書育人是每一個(gè)教師的職責(zé)，人人都是德育工作者是新時(shí)期、新形勢(shì)賦予人民教師的育人新理念。學(xué)校必須改變僅僅依靠班主任、政治教師為主開展學(xué)生思想教育工作的片面認(rèn)識(shí)和現(xiàn)狀，讓所有的教職員工都自覺承擔(dān)起青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，以導(dǎo)師制為載體，建立一支全員參與的德育工作隊(duì)伍，使德育與智育有機(jī)結(jié)合，真正落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”的思想。

2、它是學(xué)校德育創(chuàng)新的重要抓手。

導(dǎo)師制是新形勢(shì)、新任務(wù)下的一種德育制度創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)以德育回歸生活、關(guān)注學(xué)生生命成長為理念，通過構(gòu)建學(xué)校教學(xué)與德育一體化的管理機(jī)制，使學(xué)校德育工作更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)與道德成長同步發(fā)展、和諧發(fā)展，真正提高德育的實(shí)效性。

3、它是新一輪課程改革的迫切需要。

我國新課程提出的三大目標(biāo)之一“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”學(xué)習(xí)目標(biāo)，單靠課堂教學(xué)和班主任工作是不可能完成的。因此，探索新模式下的學(xué)生學(xué)業(yè)、生活、品行指導(dǎo)方式和策略，從而有效地推動(dòng)新課程方案的實(shí)施，是當(dāng)前急需解決的關(guān)鍵問題。導(dǎo)師制的管理模式不失為一種可資借鑒的模式。

三、實(shí)施導(dǎo)師制的指導(dǎo)思想和基本原則。

1、指導(dǎo)思想。

實(shí)施導(dǎo)師制堅(jiān)持以黨和國家的有關(guān)方針政策為指導(dǎo)，針對(duì)青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式。提倡學(xué)生導(dǎo)師群體負(fù)責(zé)制，從教師灌輸說教轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒降葘?duì)話，開展以溝通、理解、幫助為特征的個(gè)別教育，進(jìn)一步有效推進(jìn)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作。

2、基本原則。

（1）發(fā)展性原則。導(dǎo)師的工作必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)。

（2）個(gè)性化原則。導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)、研究受導(dǎo)學(xué)生的情感、智能、興趣、愛好等個(gè)性特點(diǎn)，開展個(gè)別化的教育，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

（3）人本化原則。導(dǎo)師要堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格平等和個(gè)性差異，真誠關(guān)愛受導(dǎo)學(xué)生，努力成為受導(dǎo)學(xué)生的良師益友。

（4）漸進(jìn)性原則。導(dǎo)師要根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平和認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高受導(dǎo)學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。

（5）保密性原則。導(dǎo)師在施導(dǎo)過程中，要尊重施導(dǎo)學(xué)生的個(gè)人隱私，不隨意泄露、評(píng)價(jià)受導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。

四、實(shí)施導(dǎo)師制的組織機(jī)構(gòu)。

為保證導(dǎo)師制實(shí)施工作的正常運(yùn)行，加強(qiáng)對(duì)實(shí)施“導(dǎo)師制”的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，召開教職員工會(huì)議，闡明實(shí)施導(dǎo)師制的意義和方法，成立導(dǎo)師制實(shí)施工作小組，明確導(dǎo)師制工作小組成員職責(zé)。

1、組長：xx。

2、成員：xx、xx、xx。

3、成員分工：

（1）組長對(duì)未成年人教育導(dǎo)師制工作負(fù)全責(zé)，統(tǒng)籌安排。

（2）王磊老師負(fù)責(zé)信息技術(shù)方面的未成年人教育活動(dòng)。

（3）劉麗娜老師負(fù)責(zé)音樂舞蹈方面的未成年人教育活動(dòng)。

（4）李華老師負(fù)責(zé)書法繪畫方面的未成年人教育活動(dòng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由xx兼任辦公室主任，辦公室聯(lián)系電話：xxxxxxx。

五、導(dǎo)師的主要職責(zé)。

按照對(duì)學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的要求，導(dǎo)師的主要職責(zé)是：

（1）關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。

（2）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)。

工作方案 篇2

一年來，我校以“課程建設(shè)”為中心，全面落實(shí)課程方案；以“校本教研”為陣地，全力提升師資水平；以“過程管理”為重點(diǎn)，創(chuàng)新常規(guī)工作促發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，取得了可喜的成績。

一、以“課程建設(shè)”為中心，全面落實(shí)課程方案

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程方案，開足開全三級(jí)課程，近年來，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)力度，每學(xué)期初教導(dǎo)處及時(shí)出臺(tái)《落實(shí)課程實(shí)施方案》，做到有計(jì)劃、有教材、有備課、有作業(yè)、有評(píng)價(jià)，規(guī)范有序?qū)嵤?，有力促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。特別是校本課程的開發(fā)，我校提早認(rèn)識(shí)，成立了課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，學(xué)校教研室牽頭，以科研為平臺(tái)，主抓校本課程建設(shè)開發(fā)評(píng)估工作，以進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

二、以“校本教研”為陣地，全力提升師資水平

1、序列化的課堂主題教研活動(dòng)，提升教師施教水平

一是 “教學(xué)能手示范課”活動(dòng)；二是 “青年教師匯報(bào)課”活動(dòng)；三是間周一次的師徒研究課活動(dòng)。特別是師徒研究課，先由青年教師在上一周定課題、寫教案，由指導(dǎo)老師上報(bào)教導(dǎo)處核實(shí)，教導(dǎo)處把下周師徒研究課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、課題等信息發(fā)布到教導(dǎo)處，讓全校教師及時(shí)了解信息，下周全校教師、領(lǐng)導(dǎo)擇機(jī)聽課。這樣，為青年教師盡快成長提供了學(xué)習(xí)幫教平臺(tái)。

2、系列化的校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

全體教師“五個(gè)一”活動(dòng)。每學(xué)期要求每位老師讀教育雜志，做到每學(xué)期10000字的讀書筆記；每月上交一篇真實(shí)有效的反思；每月至少剖析一個(gè)教學(xué)案例或片斷；每學(xué)期交一篇真實(shí)的教育故事；每學(xué)期交一篇有科學(xué)含量的教學(xué)論文等。

對(duì)年齡不足50歲的中青年教師實(shí)施“基本功訓(xùn)練”，先從 “鋼筆字”“粉筆字”訓(xùn)練入手，要求每周一、三、五訓(xùn)練“粉筆字”，二、四訓(xùn)練“鋼筆字”，粉筆字寫完后統(tǒng)一展出在辦公室，屆時(shí)教導(dǎo)處抽查，每星期上交一張鋼筆字，學(xué)校督查記錄，成績納入教師學(xué)期綜合考核成績中。

3、科研活動(dòng)提升教師科研水平

在國家級(jí)課題《小學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》順利開題，階段性成果得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家的好評(píng)。今年，省級(jí)課題《小學(xué)特色建設(shè)與研究》與《小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)研究》又順利審批，我們堅(jiān)信依托教科研一定能全力打造品牌學(xué)校，提升辦學(xué)品位。

三、拓寬課外實(shí)踐活動(dòng)，豐富發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長

我們從英語口語、信息技術(shù)操作、閱讀水平、漢字書寫等素質(zhì)項(xiàng)目入手，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，樹立科學(xué)質(zhì)量觀。實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，由過去單純的繪畫、手抄報(bào)、文藝匯演到現(xiàn)在的古詩文誦讀、讀書小報(bào)展示逐漸走出一條由單一到多項(xiàng)、由雛形到規(guī)范、由零散到規(guī)模的發(fā)展之路。

工作方案 篇3

進(jìn)入5月份后天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，進(jìn)入溺水事故危險(xiǎn)期、易發(fā)期、高發(fā)期，為預(yù)防學(xué)生擅自到河流水庫塘壩游泳、玩耍發(fā)生溺水事故，敲響安全警鐘，確保學(xué)生生命安全，特制定20xx年學(xué)生防溺水工作方案如下：

一、高度重視，充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)校防溺水工作的重要性。

將防溺水工作擺在當(dāng)前學(xué)校工作重中之重的位置，成立以校長為組長的學(xué)校防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自布置、親自檢查、親自落實(shí)相關(guān)工作，采取有力有效措施，層層落實(shí)學(xué)校安全管理責(zé)任，形成齊抓共管的防溺水工作機(jī)制，堅(jiān)決預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生。

二、強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，確保防溺水工作落實(shí)到位。

（一）強(qiáng)化防溺水安全教育，把“六不”落實(shí)到每一名學(xué)生。六一節(jié)前，結(jié)合近期全國發(fā)生的溺水事故，組織一次防溺水主題安全教育國旗下演講、辦一期墻報(bào)或黑板報(bào)、開一次班隊(duì)會(huì)、搞一次主題宣傳，讓每一個(gè)學(xué)生必須熟記并做到教育部提出的防溺水“六不”、四個(gè)牢記和正確施救。

防溺水“六不”：

不私自下水游泳，

不擅自與他人結(jié)伴游泳，

不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳，

不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳，

不到不熟悉的水域游泳，

不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

四個(gè)牢記：

天氣再熱，不到河塘去降溫；

水景再美，不到水中去感受；

水性再好，沒有保障別下水；

別人再勸，不用生命去逞能。

特別要教育學(xué)生遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即尋求成人幫助：

同伴落水我不怕，立即報(bào)警和求救；

岸上船上莫驚慌，鎮(zhèn)定自若找工具；

搭救伙伴靠智慧，自身安全最重要。

在學(xué)生中展開“防溺水——我應(yīng)該怎么做？”大討論，結(jié)合“1530”教育模式，做到每日一提醒，每周一承諾，每月一警示，讓每一位學(xué)生實(shí)實(shí)在在地掌握防溺水安全知識(shí)，真正形成防溺水的安全意識(shí)和能力。

（二）強(qiáng)化監(jiān)管責(zé)任，把防溺水要求落實(shí)到每一位家長。

給家長發(fā)放一封信、班主任發(fā)一則短信、召開一次家長會(huì)、做一次家訪等形式，向所有學(xué)生家長通報(bào)最近發(fā)生的中小學(xué)生溺水事故，要與每一位家長簽訂學(xué)生溺水教育監(jiān)管責(zé)任書，告知家長務(wù)必承擔(dān)起學(xué)生離開學(xué)校后的監(jiān)管職責(zé)，特別要提醒家長在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的看護(hù)和教育。

（三）強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控，把防溺水聯(lián)控落到實(shí)處

聯(lián)系風(fēng)河水務(wù)管理處、公園管理處建立防溺水聯(lián)防、聯(lián)控機(jī)制。加強(qiáng)風(fēng)河、公園水域安全管理，對(duì)以上水域進(jìn)行排查，建立水域安全管理臺(tái)帳，實(shí)行網(wǎng)格化管理，在學(xué)生上下學(xué)途經(jīng)的所有水域和危險(xiǎn)路段設(shè)置安全警示標(biāo)牌，設(shè)立安全隔離帶、防護(hù)欄，阻止學(xué)生進(jìn)入；協(xié)調(diào)風(fēng)河水務(wù)管理處、公園管理處加強(qiáng)巡邏，及時(shí)阻止學(xué)生到以上水域及附近游玩、下水。

三、加強(qiáng)應(yīng)急事故處置，確保信息暢通。

一旦發(fā)生學(xué)生溺水事件，學(xué)校在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織救援，并第一時(shí)間上報(bào)事故信息，確保事故處理高效有序。

工作方案 篇4

縣政協(xié)：

為認(rèn)真落實(shí)縣政協(xié)視察組對(duì)我鄉(xiāng)柳南行政村、隨莊行政村呂莊村低保工作視察情況的反饋意見及建議精神，我鄉(xiāng)及時(shí)召開班子會(huì)，認(rèn)真研究分析我鄉(xiāng)低保工作存在的問題和不足，制定切實(shí)可行的.整改方案，對(duì)全鄉(xiāng)低保工作存在的問題和不足進(jìn)行認(rèn)真整改，現(xiàn)將有關(guān)整改方案匯報(bào)如下：

1、 進(jìn)一步加大宣傳力度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)低保工作整改方案。鄉(xiāng)黨委政府先后兩次召開召開鄉(xiāng)村干部動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全鄉(xiāng)低保工作實(shí)行再動(dòng)員再部署、各村也利用多種形式加大低保政策宣傳力度，真正達(dá)到家喻戶曉、人人皆知。

2、 細(xì)化分工、強(qiáng)化責(zé)任。鄉(xiāng)黨委政府召開班子會(huì)專題研究布署全鄉(xiāng)低保政策執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查工作，成立領(lǐng)導(dǎo)組、設(shè)立辦公室、印制專項(xiàng)檢查表，每個(gè)行政村安排檢查人員2人，分別為第一責(zé)任人和直接責(zé)任人。利用一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)全鄉(xiāng)低保戶進(jìn)行逐個(gè)見面，并對(duì)每位低保對(duì)象的基本情況（是否脫貧、死亡、是否干部近-親屬等）進(jìn)行詳細(xì)記錄。并由檢查鄉(xiāng)干部和村支書簽字予以確認(rèn)。

3、 加大整改力度、完善動(dòng)態(tài)管理。通過對(duì)專項(xiàng)檢查表的統(tǒng)一匯總、全鄉(xiāng)共發(fā)現(xiàn)并整改不合格低保對(duì)象116人。解決合戶保、拆戶?，F(xiàn)象35起，將全鄉(xiāng)低保對(duì)象實(shí)行微機(jī)化管理，切實(shí)建立低保對(duì)象動(dòng)態(tài)管理長效機(jī)制。

4、 完善檔案資料、提高公示質(zhì)量。鄉(xiāng)黨委政府要求各村將低保對(duì)象資料完善和公示工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，每個(gè)村定制一個(gè)1.5米高、3米寬的小黑板，將全村低保對(duì)象的基本情況進(jìn)行詳細(xì)共公示、不得隱瞞并將公示工作制度化、長期化。

5、 加大對(duì)違規(guī)違紀(jì)人員的處理力度。鄉(xiāng)紀(jì)委專門設(shè)立專人受理群眾有關(guān)低保問題的信訪案件工作，自低保檢查工作開展以來，鄉(xiāng)紀(jì)委共處理有關(guān)低保違規(guī)違紀(jì)問題的村干部6人。

齊老鄉(xiāng)人民政府

二0一X年十二月十六日

工作方案 篇5

為了有序推進(jìn)鄉(xiāng)便民服務(wù)中心建設(shè),根據(jù)省、市、縣有關(guān)工作要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特提出如下工作方案：

一、場(chǎng)所地點(diǎn)安排及規(guī)模

本著“一窗受理、內(nèi)部運(yùn)作、上下聯(lián)動(dòng)、全程服務(wù)”的原則，充分利用現(xiàn)有的辦公設(shè)施，整合各方資源，力求規(guī)范統(tǒng)一。鄉(xiāng)便民服務(wù)中心建設(shè)場(chǎng)所選擇在鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)院內(nèi)，主窗口與現(xiàn)有的鄉(xiāng)行政服務(wù)中心對(duì)接，實(shí)行“一套人馬、兩塊牌子”，共同建設(shè)。同時(shí)，考慮到鄉(xiāng)行政服務(wù)中心場(chǎng)所面積偏?。s40平方米），無法容納所有涉農(nóng)基層站所集中辦公，把鄉(xiāng)政府靠大門樓房的第一層的8個(gè)房間改為辦公室，供進(jìn)駐便民服務(wù)中心的基層站所辦公使用，形成“一主八副”服務(wù)窗口。

二、硬件與軟件初步設(shè)計(jì)

鄉(xiāng)便民服務(wù)中心主窗口辦公桌椅基本完備，需配套完善相關(guān)制度，增設(shè)崗位牌及相關(guān)服務(wù)項(xiàng)目及工作流程；副窗口需增加部分辦公桌椅。同時(shí)，為有工作需要的站所配備辦公電腦。

三、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任人

鄉(xiāng)便民服務(wù)中心主窗口建設(shè)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：謝金長，思想?yún)R報(bào)專題責(zé)任人：吳環(huán)志、陳九長、劉永松。副窗口建設(shè)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李龍，責(zé)任人：朱迎春、林厚輝、嚴(yán)連昌。

四、工作安排

1、確定進(jìn)駐辦公站所。鄉(xiāng)內(nèi)主要涉農(nóng)站所全部進(jìn)駐便民服務(wù)中心集中辦公，含：財(cái)政所、土管所、規(guī)劃所、農(nóng)醫(yī)所、計(jì)生辦、林業(yè)站、農(nóng)技站、民政所、勞動(dòng)保障所、黨建辦、國稅分局、工商分局、供電所、信用社、派出所、黨政辦、綜治辦等17個(gè)站所。

2、明確崗位人員及集中辦公時(shí)間。每個(gè)進(jìn)駐站所指派一名業(yè)務(wù)精通、責(zé)任心強(qiáng)的工作人員統(tǒng)一掛牌上崗；實(shí)行逢圩日集中辦公制，日常工作時(shí)間由劉林坡、林厚輝等同志值班。

3、建立健全工作制度，實(shí)行首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制等制度，落實(shí)登記、承辦、轉(zhuǎn)辦、督辦等辦理制度，建立健全相關(guān)工作臺(tái)帳。

工作方案 篇6

清明節(jié)是緬懷逝者、悼念故人的傳統(tǒng)節(jié)日。期間，由于上墳祭祀、踏青春游的人員劇增，是一年中最易發(fā)生森林火災(zāi)的時(shí)期，這時(shí)期的森林消防工作也是全年森林消防工作的重頭戲。為此，鎮(zhèn)政府決定將4月1日-4月8日確定為森林消防戒嚴(yán)期?，F(xiàn)根據(jù)戒嚴(yán)期的要求，特制訂清明節(jié)期間森林消防工作方案。

一、力量組織

1、鎮(zhèn)、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)。

2、指導(dǎo)組、督查組、巡邏組要對(duì)各卡點(diǎn)和森林消防重要環(huán)節(jié)進(jìn)行全過程督查，對(duì)管轄范圍內(nèi)的山體進(jìn)行巡邏。

3、鎮(zhèn)、辦事處干部(除指導(dǎo)組、督查組、巡邏組和個(gè)別留守崗位外)，都到卡點(diǎn)上參加現(xiàn)場(chǎng)管理。

4、駐村干部、村干部要做好本村的森林消防工作，主要包括：召開有關(guān)會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)指示精神，部署本村相關(guān)工作；發(fā)放有關(guān)宣傳資料；簽訂有關(guān)責(zé)任書；落實(shí)本村癡呆人員監(jiān)護(hù)人。

5、鎮(zhèn)撲火隊(duì)、各辦事處、各村臨時(shí)應(yīng)急撲火隊(duì)做好一切物資準(zhǔn)備，隨時(shí)待命。

6、值班人員負(fù)責(zé)上情下達(dá)、下情上報(bào)和電話記錄工作。

二、宣傳準(zhǔn)備

1、組織發(fā)動(dòng)。挨家挨戶發(fā)放《告全鎮(zhèn)人民書》、張貼XX市人民政府《關(guān)于做好清明節(jié)期間森林消防工作的通告》，召開有關(guān)森林消防工作會(huì)議，部署具體工作。

2、資料準(zhǔn)備。由鎮(zhèn)統(tǒng)一準(zhǔn)備有關(guān)宣傳資料及相關(guān)物資，包括學(xué)生回簽卡、告全鎮(zhèn)人民書、橫幅標(biāo)語、服裝、打火工具等。

3、面上宣傳。由駐村干部、村干部發(fā)放各種宣傳資料，并通過懸掛橫幅標(biāo)語、張貼通告、書寫刷新巖體標(biāo)語、播放高音喇叭、出動(dòng)宣傳車等營造宣傳氛圍。

三、現(xiàn)場(chǎng)管理

護(hù)林員、村干部、鎮(zhèn)（辦事處）干部在各卡點(diǎn)實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳和管理。對(duì)上山人員進(jìn)行登記，并向他們講明上山的注意事項(xiàng)，沒收或暫扣上山的香燭、鞭炮、打火機(jī)等火種火源。

四、撲火力量安排

一旦發(fā)生火情、火災(zāi)，守卡人員、村撲火分隊(duì)和當(dāng)?shù)夭糠执迕褡鳛榈谝惶蓐?duì)首先投入撲火，專業(yè)隊(duì)、巡邏隊(duì)、村干部、作為第二梯隊(duì)隨時(shí)應(yīng)急。明火有失控危險(xiǎn)的，緊急召集鎮(zhèn)、辦事處撲火分隊(duì)作為第三梯隊(duì)參加撲火，同時(shí)動(dòng)員當(dāng)?shù)厮袎涯甏迕駞⒓訐浠?。明?小時(shí)未得到控制的，緊急動(dòng)用鎮(zhèn)預(yù)備役部隊(duì)，并向市森林防火專業(yè)隊(duì)請(qǐng)求支援，鎮(zhèn)預(yù)備役部隊(duì)和市專業(yè)隊(duì)作為第四梯隊(duì)參加撲火。禁止動(dòng)員未成年人、老年人和殘疾病人參加撲火。同時(shí)，注意撲火安全，防止人員傷亡。