《男生女生》說課稿

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《男生女生》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、說教材

教學內容：本節(jié)課是教科版思想品德八年級上冊的內容。本課的主要內容是引導學生學會與異性交往。

教材的地位和作用：八年級學生正處于青春發(fā)育期，這個時期，情緒敏感而不穩(wěn)定，渴望獨立而又離不開父母和老師的指導。他們渴望友誼，喜歡向同伴特別是親密朋友傾訴心事。教材正是基于學生的這種心理需要，在第一、二單元分別從與父母，與老師，與同齡人如何交往作了詳盡的指導。第二單元第五課在前面教學的基礎上，就八年級學生異性交往的敏感話題進行探討。處于青春期的學生在同齡異性面前抱有一定的成見和抵觸情緒，在心理上有一定的封閉性。因此，學會與異性正確交往是非常必要的。本課有三節(jié)，首先讓學生認識到男生女生各有特色，應該互相體諒，互相幫助；再次是認識異性交往的積極意義和正確交往的原則，最后，就學生中產生的早戀問題進行心理疏導和預防。可見本課是這個單元的難點。

根據(jù)以上對教材結構和內容的分析，結合八年級學生的認知規(guī)律及其心理特征，我制定了以下的教學目標：

教學目標：1、知識目標：認識男生女生各自的優(yōu)勢，知道異性交往的積極意義，懂得異性交往應該遵循的原則。

2、能力目標：學會與異性同學正確交往，增進同學間的友情，提高交際能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標：體會男女同學間正常交往帶來的純真的同學友情，增進自己的性別意識，培養(yǎng)正確的異性交往觀念。

重點：使學生認識到男女生各自的特點在哪里，男女生之間正確交往的積極意義，學會與異性同學正確交往。

難點：學會與異性同學正確交往。

教學準備：多媒體課件。

二、說學情

八年級學生正處于青春發(fā)育期，對異性同學從排斥走向好感，但往往不知道怎么進行正確的交往。因此他們渴望有效的指導，解決他們實際中遇到的問題。他們對這節(jié)內容的學習是感興趣的。

三、說教法

當老師難，當一名好老師難，當一名優(yōu)秀的思品老師更難，我們的思品課思想性、時代性、開放性強，學生難學，教師難教，我也深有體會。單純的靠老師一張嘴說教的教學形式，學生是不歡迎的，也起不到應有的效果。因此，我們在教學中要用好多媒體，開展各種活動，創(chuàng)設情境等，讓學生充分參與到課堂教學中，體現(xiàn)學生的主體地位，調動學生學習的積極性，讓學生在愉快的課堂中受到啟發(fā)，掌握知識，提高能力，感悟做人的道理。

按照新課程的理念，基于本節(jié)課的特點，我主要采用了以下的教學方法：

1.直觀演示法：

收集有關圖片，運用多媒體手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

2.活動探究法

引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。

3.集體討論法

根據(jù)教學內容提出問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。

四、說學法

我在教學過程中特別重視學法的指導，重視讓學生在一定的情景中去體悟做人做事的道理，重視培養(yǎng)學生的合作、創(chuàng)新精神，重視培養(yǎng)自主探究，發(fā)現(xiàn)問題的能力。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法。

五、說過程

在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。

教學流程：游戲導入（組合座位）——→競賽活動（男生女生的優(yōu)勢）——→集體討論（積極交往的意義）——→圖片展示、創(chuàng)設情境（學會正確交往）——→課堂小結，強化認識——→反思、踐行

1、導入新課（3—5分鐘）

開展男女生自由組合座位的游戲，讓學生在快樂的氛圍中進入課堂學習。

2、新授（35分鐘）

圍繞本節(jié)課的教學目標，設計了以下三個教學環(huán)節(jié)

（1）男孩女孩各有千秋。通過開展競賽，分配任務的活動，使學生認識到男生女生各有優(yōu)勢，所以男生女生之間應該互相學習，互相幫助，互相體諒。懂得怎樣的男生或女生才是受異性同學歡迎的。

（2）異性同學間積極交往的意義。通過集體討論在野炊中如何分工如何安排座位，理解什么是異性效應，進一步體會到異性積極交往的意義不僅有利于身心健康發(fā)展，還有利于形成團結的班集體氛圍。從而引導學生主動與異性同學交往，創(chuàng)造良好的人際關系。

（3）男女生交往中的基本原則。異性同學之間的交往畢竟不同于同性之間的交往，如果處理不當，容易產生煩惱，影響學習，甚至損害身心健康。因此，指導學生正確與異性交往顯得非常必要。通過展示圖片，讓學生歸納、總結與異性交往時應注意的事項。

3、課堂小結、強化認識（2—3分鐘）

（1）男女生各有特點，各有優(yōu)勢，因此男女生之間應該互相體諒，互相幫助。

（2）男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往的范圍，鍛煉交往的能力；有利于形成團結的班集體氛圍。

（3）異性交往應遵循“自然”和“適度”的原則。

4、課后作業(yè)（2分鐘）

反思自己在與異性同學交往時，哪些方式與行為是合適的，哪些是不合適的。并且把不合適的行為改正。

最后播放音樂《友誼地久天長》，在樂聲中情感得到升華。

六、說教學反思

從這堂課的結構安排，教學過程和教學效果來看，我認為是成功的：

首先，本堂課目標明確，緊扣教學要求，重難點突出。

其次，形式多樣，人人參與，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了學生的合作討論與交流。

再次，注重課堂知識與生活實際相結合。學生不僅表演討論課本的內容，還結合學生生活實際中男生女生交往的種種現(xiàn)象進行分析評價，使學生真正懂得了男生女生怎樣交往才是恰當?shù)慕煌攀钦嬲挠颜x。

當然，本節(jié)課也有不足之處。比如對男生女生交往的“度”沒有十分清晰的界線，有少數(shù)問題同學們的意見有分歧，以后教師備課時對一些問題盡量考慮得周全些。

各位評委、老師：

你們好！今天我要為大家講的課題是第三課第二框的內容—《男生女生 ……此處隱藏8057個字……

活動內容;通過P37頁四個情景辨析，將學生分為四個小組，學習如何進行正常的“健康的男女生交往”。

1.我們班有這種現(xiàn)象嗎?

2.你喜歡和哪幅圖中的男(女)同學做朋友?

3.圖中交往情景中不恰當?shù)慕煌?，并討論正確的交往方式。

(分小組討論后請代表總結發(fā)言)

4.教師引導概括出男女交往的基本原則、注意事項。(見P38頁)

設計意圖：通過對課本案例的探究，學生們更深切地體會到發(fā)生在自己身邊的情況，自然而然就懂得了如何有分寸地與身邊的異性同學交往。

(3)親身體驗，挑戰(zhàn)難點。(約12分鐘)

課件演示：活動三：“小敏的煩惱”

活動內容：把P39頁的兩個案例，串聯(lián)成一個故事，讓學生們討論“小敏這樣正常嗎?他們這段感情可以進一步發(fā)展嗎?”

他們的情感可以進一步發(fā)展嗎?

生理和心理上還不成熟

時間和精力上沒有足夠的時間和精力

經(jīng)濟上不能獨立，沒有能力承擔相應的責任

學習上會影響到我們的學業(yè)

老師、父母的態(tài)度反對

同學評價不佳

活動四：“嘗一嘗”

活動內容：請部分同學嘗一嘗老師為大家準備的青蘋果，并說一說是什么滋味兒。

教師趁機小結：蘋果本來是又香又甜的，過早地品嘗就會是這種味道。有些事情也是這樣，如過早戀愛。世間萬物各有時節(jié)，過早的成熟，會過早的凋謝。我們既然是在春天，就不要去作秋天的事。

設計意圖：一個沒有結局的故事和一次苦澀的嘗試，學生們在親身參與和體驗中深深地把握了本課的教學難點。

【三】表白心聲，結束新課。(約4分鐘)

活動五：說一說：你最欣賞的男生，你最欣賞的女生。

老師總結：同硯們，與異性同硯來往是一門藝術，也是一門學問，必要我們慎重看待，理智處置處罰。末了，讓我們蕩起情誼的雙槳，共度芳華長河，一起欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》，竣事新課。

計劃意圖：通過學生們的心田獨白，旨在教育學生與異性間的情誼是必不行少的，也讓各人在回首中重溫了整堂講授。

一、教學地位和作用：

本框題主要圍繞學生如何處理好男女生之間的交往問題,通過“男女有別，兩性各有其優(yōu)勢”的教育,對“男生女生會產生不可避免的交往”形成共識，學習掌握“男女生之間恰當?shù)慕煌绞健薄?/p>

從學生年齡特點來看，七年級學生好動、好奇、好表現(xiàn)，應采用形象生動、形式多樣的教學方法,去激發(fā)學生學習的興趣。生理上，學生好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚，所以在教學中應抓住學生這一特點，發(fā)揮學生的主動積極性。

二、教學目標

1、了解男生和女生各自的特點和優(yōu)點，明白男女兩性是組成世界的兩個不可缺少的部分。

2、指導性意識的產生是青春期走向成熟的一個標志。

3、正確認識異性同學之間的交往與友誼,掌握交往的恰當方式。

三、教學內容大綱

一、你是男生我是女生

1、男生和女生各有其自身的優(yōu)勢；

2、男女生的優(yōu)勢互補構成社會美妙的圖畫。

二 讓我們自然快樂地交往

1 男生女生建立友誼是正常的交往;

2 男生女生的正常交往有助于健康成長。

三 恰當方式ABC

1 自然地、大方地進行交往;

2 學會尊重對方;

3 學會自愛 、自重

四、教學重點難點

1 自然地、大方地進行交往;

2 學會尊重對方;

3 學會自愛 、自重。

男女生應當如何以恰當?shù)姆绞秸＝煌?，最關鍵的地方在于對“恰當”的理解，

怎樣去引導男女生的正常交往和溝通。

說教法

（一）教學工具：采用多媒體設備，用ppt形式演示。

(二)集體討論法：組織學生進行集體和分組討論 。

(三)直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

(四)活動探究法:引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識。

接下來我來向大家講教學過程。

一、課堂導入，我們主要是通過PPT放映圖片將學生引入課堂，讓學生先看一張嬰兒的圖片。再看一張學生的圖片。同學們從嬰兒時期步入了青春期，在這段成長的歷程中，大家的生理和心理都發(fā)生了很大的變化。接著讓學生走進這節(jié)課——男生女生。

二、讓學生討論男生的優(yōu)點和女生的優(yōu)點，然后叫學生發(fā)言，說說他們的觀點。學生發(fā)言后，老師總結：夸夸咱們男生，勇敢、堅強、寬厚、大方、富有責任……

夸夸咱們女生，熱情、溫柔、細心、善良、善解人意……

三、通過以上討論，學生對男女生的優(yōu)點有一定的認識，接下來讓學生學習“男生女生應該如何交往”。

l 讓學生看課本38頁的圖（PPT里也有），回答以下問題：

(1)漫畫描述了男女生交往中的怎樣的場景？

(2)漫畫方式恰當嗎？哪些是恰當?shù)?，哪些是不恰當?shù)模?/p>

再通過5個案例向學生講解“男女生應該如何交往”，先讓學生分組分析案例，針對案例回答男女生交往的恰當方法，再由老師逐個總結討論結果。以下是5個案例（結合PPT）請同學們看一下〉。

討論完后由老師總結以上的知識點。男女交往的恰當方式是相互尊重、自尊自愛、自然大方、合作互助、保持距離、把握尺度

四、向學生講解課本45頁的“異性效應”共有四點：（1）性格發(fā)展上取長補短；

（2）提高學習效率；（4）培養(yǎng)好的氣質和性別意識；（3）增強自信，提升交往能力。

五、場景劇場，這部分通過學生和老師的講解共同完成。

第一個場景是王強和李潔是同班同學，也是好朋友，最近王強突然意識到自己對李潔的好感超過對其他女生的好感，你覺得這件情正常嗎？為什么？先由學生討論，老師最后解答。

第二個場景是李潔收到王強的紙條，王強向她表達了愛意。她看過紙條后不知所措。老師向同學們提問：“她應該怎么做？”結合PPT列出幾種方法供學生選擇，提問后再說出其中的最佳方法。接著讓學生分組討論：“她接下來應該如何調整心態(tài)？”老師再根據(jù)學生的回答總的講解一下這個問題。

六、對這節(jié)課的知識作一個系統(tǒng)的概括，這也是我們的板書。

七、這是老師給學生的一封信，信里寫的是老師的心聲。希望同學們和異性交往時要珍惜彼此間的純潔的友情，把握青春年華，認真讀書。

八、布置課后作業(yè)，鞏固所學知識，同時預習下節(jié)課的內容。

大家聽了這么久，就來放松一下吧。我們都是從初中一路走過來的，期間有過歡笑，也有過淚水，無論是歡樂還是悲傷，一定有大家美好的回憶。下面請大家欣賞一首歌《讓我們蕩起雙槳》，回憶少年美好的時光。

(聽完歌)我們的說課到此為止，謝謝大家。