【必備】猜謎語作文400字4篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的猜謎語作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

猜謎語作文400字 篇1

今天數(shù)學(xué)老師沒有表揚任何一個人。

我的數(shù)學(xué)作業(yè)錯了一道題。那道題前面寫著：試一試。

題目內(nèi)容是：

班長要去給全班同學(xué)各買一只鉛筆，全班共有44個同學(xué)。他到文具商場時一看，有一個促銷廣告，上面寫著：每買10支鉛筆就送一支鉛筆。他再看，每支鉛筆標價4角錢。請問班長為班級買鉛筆一共花了多少錢？

外教昨天晚上教我是這樣做的：

44÷10=4……4

（44-4）×4÷10=16（元）

答：班長為班級同學(xué)們買鉛筆時共花了16元錢。

第一步要求計算出要買44支鉛筆能優(yōu)惠幾支鉛筆？

所以計算方式是：44÷10=4……4

第二步要求是減去優(yōu)惠的鉛筆數(shù)量，然后看看實際買鉛筆需要多少錢？

所以要這樣計算：（44-4）×4=160（角）

然后還要把角換算成元：160÷10=16（元）

老師批改時打了個紅叉叉（×），他要求的是這樣做才對。

4×10×4=160（角）=16（元）

外教問我：為什么要4×10×4？道理是什么？

究竟哪種方法計算的過程對呢？外教說：“老師叫你列的式子，如何解釋？你給我講出個道道來。”我啞然無語。老師根本沒有講為什么要那樣列式計算的道理，只是說“那樣列式計算是‘錯’，這樣列式計算才是‘對’的”。

猜謎語作文400字 篇2

星期六晚上九點四十五分，我在黃巖學(xué)英語已經(jīng)結(jié)束了，爸爸把我?guī)У綐翘菖?，我兩步并成一步，直奔樓下?/p>

爸爸說：“小心點，別摔倒。”“奧！”我開心的回答，等我跑累了，爸爸就逐步的追上來了，爸爸追上了我是在一面窗戶邊，爸爸眉開眼笑的說：“你看，那里有猜謎語?！薄翱匆娏恕薄Ｎ也欢b懂的回答。走到了樓下，爸爸率領(lǐng)我向有猜謎的地點進軍。遠遠望見，人行道上有許多彩紙掛著許多，走過去一看，原來是沈?qū)毶降拈T口掛著彩紙，上面有字。沈?qū)毶酱蠖嘁阅绢^為主建房子，是古老的中華老字號的藥房。聽爸爸說，答對了，會送一份小禮物。

我走大門口尋找簡單的謎題來，我發(fā)現(xiàn)一道題目是：四去八進一。我眼睛一亮，這不是曰嗎。我記住了序號，便以迅雷不及掩耳之勢沖到醫(yī)生旁邊問：“阿姨，第一百八十二號。”阿姨回答：“已經(jīng)猜了?！蔽沂淖叱錾?qū)毶?，再次尋找起題目來，我又發(fā)現(xiàn)一題：清洗齒輪（打一日常用品）。齒輪不就是牙齒嗎。清洗就是洗干凈的意思。對，我腦中的電燈忽然亮了起來，是牙刷。我走進沈?qū)毶?，并默默的祈禱：希望這次沒有人已經(jīng)回答。我再次問阿姨：“阿姨，第一百三十八號。”“已經(jīng)答了，是牙刷對吧！”阿姨回答。

我走了出去，讓爸爸回家，雖然沒有禮物，有點遺憾，但還可以開發(fā)頭腦，可真開心！

猜謎語作文400字 篇3

今天，我上世紀星上課。

老師來到班級說：“我們今天來猜字謎?！蔽覀兒芤苫箅y道今天不寫作文了嗎？老師接著說：“今天我們的作文題目就是好玩的猜字謎?！?/p>

于是，老師在黑板上寫道：“一半陰，一半陽，一半短，一半長，短的白天亮，長的夜發(fā)光。”同學(xué)們開始思考起來，一會兒，金泓希說是“陰?！崩蠋煋u搖頭，說：“不對?！睂O鐵峰說：“是陽?！崩蠋熡终f不對。王梓桐說：“是明?！崩蠋熣f：“對了，王梓桐真聰明！”

老師又在黑板上寫了一個謎語：“上有二十萬大軍，下有四個小兵，打開北邊城門，中間一口大井?！蔽覀兿氚∠氚。@個謎語有點難啊。我說：“是革?！崩蠋熣f：“不對，有點接近。”這時有個同學(xué)說是燕子的“燕”。老師說對了。

老師又笑著說：“我不信難不倒你們?！崩蠋熡衷诤诎迳蠈懀骸耙皇滞频挂蛔?。”我們左思右想，我說是打，老師說不對。過了一會兒，我又把手舉了起來，說：“是掃?！崩蠋熣f：“恭喜你，答對了！你來給大家講一講?！蔽艺f：“手就是扌，山呢倒了就是彐了，兩個加在一起就是掃地的掃?！崩蠋熣f：“你說得非常好！”

猜謎課可真有意思！

猜謎語作文400字 篇4

今天，我們在教室里玩游戲——“猜謎語”。

一說起猜謎語，同學(xué)們個個興高采烈，都迫不及待舉起了小手。大屏幕上出現(xiàn)了一個謎語“姐妹兩個一樣長，進進出出都成雙。酸甜苦咸千般味，它們都要嘗一嘗?！蓖瑢W(xué)們開始沉思了，有的托著下巴冥思苦想，有的`皺起眉頭，認真思考，還有的用手比劃著并交頭接耳。只見左天昊“呼”的一聲高高舉起了小手，可他站起來后又不確定的反問“雙胞胎？”老師搖了搖頭，左天昊垂頭喪氣地坐下了。我想到了謎底，立刻舉起了小手說：“我知道！”老師略微抬起了下巴，說：“朱飛虎你來吧。”我大聲說：“是筷子?！崩蠋燑c點頭說：“非常好！”我得意洋洋地坐下了。大屏幕上又出現(xiàn)了一個謎語“坐也是臥，立也是臥，行也是臥，臥也是臥。”有的說烏龜，有的說蝸?！急焕蠋熞灰环駴Q。老師見我們猜了半天也沒有猜出來，就給我們了一個提醒。說：“它能在水里還能上陸地?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“蛇……蛇……”老師說：“正確，那我們來看看蛇到底是不是這樣的。”老師帶領(lǐng)著同學(xué)們學(xué)著蛇扭動著身體，大伙那就叫做群魔亂舞。

同學(xué)們繼續(xù)猜，個個都興致勃勃，不甘示弱。猜出來的還被老師夸獎，個個美滋滋的，開心極了。

今天的課，感受到了快樂，快樂成長！