我的理想小學(xué)作文10篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的理想小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的理想小學(xué)作文1

人人都需要有理想，如果沒(méi)有理想，人就猶如一具干殼一般，生活毫無(wú)意義。

每個(gè)人的理想不同：有的想當(dāng)一名科學(xué)家，有的想當(dāng)一名教師，還有的想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師……而我則是想成為一名救死扶傷的白衣天使——醫(yī)生。

我想成為一名醫(yī)生其實(shí)是救護(hù)車給我的觸動(dòng)：每當(dāng)救護(hù)車從我身邊經(jīng)過(guò)，我就會(huì)感到十分的不安，不知道是哪家的家人病情又得到了惡化，患者的家屬一定非常著急。在那時(shí)我就會(huì)暗暗下定決心，長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名醫(yī)生，把病人從生死線上給拉回來(lái)，減輕他們不必要的痛苦，讓更多的家屬減少悲痛。

要把理想變成現(xiàn)實(shí)離我還很遙遠(yuǎn)，所以從我識(shí)字起我就把爸爸以前學(xué)醫(yī)時(shí)的書籍拿過(guò)來(lái)翻看，漸漸了解人體的生理結(jié)構(gòu)、五臟六腑。有一次中午，吃完飯，爸爸媽媽上班去了，我在家看爸爸的醫(yī)學(xué)書，漸漸地看入了神，忘記了上學(xué)的時(shí)間，直到媽媽打電話我才回過(guò)神來(lái)，一看時(shí)間，呀！已經(jīng)一點(diǎn)五十了，下午兩點(diǎn)鐘要上課，我頓時(shí)慌了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)背上書包狂奔學(xué)校，終于有驚無(wú)險(xiǎn)的卡點(diǎn)到達(dá)學(xué)校，還嚇了一身冷汗，我不禁笑了。

我知道要想成為一名醫(yī)生，現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，我每天合理地安排自己的時(shí)間，早上六點(diǎn)起床跑步，半小時(shí)后回來(lái)讀一會(huì)兒書，七點(diǎn)出發(fā)上學(xué)，放學(xué)回家寫完作業(yè)，再讀一到兩小時(shí)的課外書，晚上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。

為了當(dāng)醫(yī)生，我要改變自己浮躁的性格，如果做手術(shù)的時(shí)候心情浮躁的話將會(huì)造成不可挽回的后果。所以從現(xiàn)在起做任何事情，我都要沉下心來(lái)，一步一個(gè)腳印地干好每一件事，我要把自己變得更沉穩(wěn)。

如果我的理想實(shí)現(xiàn)了，我就會(huì)讓世界上更多的人遠(yuǎn)離病痛，讓更多的家人幸?？鞓?lè)的生活在一起，現(xiàn)在我要為自己的理想而奮斗！奮斗！奮斗！

我的理想小學(xué)作文2

每個(gè)人都有著自己遠(yuǎn)大而美好的理想：有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)律師，還有的像當(dāng)志愿者……

而我的理想，是成為一名人民教師。教師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！有的人曾經(jīng)贊美過(guò)教師們，說(shuō)他們像園丁，像蠟燭，像春蠶，像明燈……當(dāng)然，我并不是想為了得到他人的贊美而成為一名教師，而是因?yàn)槲蚁氚盐宜摹⑺玫闹皇莻魇诮o別人，使別人懂得蘊(yùn)含在這其中的道理。正如我的老師所說(shuō)："學(xué)習(xí)是你自己的事情，老師只是做為一個(gè)引路人引導(dǎo)你去學(xué)習(xí)。"是的，學(xué)習(xí)是我自己的事情，通過(guò)老師的引導(dǎo)才懂得了這些知識(shí)。如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才知"少壯不努力，老大徒傷悲"的道理。實(shí)現(xiàn)理想的第一步，就是要努力學(xué)習(xí)。沒(méi)有知識(shí)，你就不可能成為醫(yī)生；沒(méi)有知識(shí)，你就不可能成為律師；沒(méi)有知識(shí)，你就不可能成為志愿者……更不可能成為一名教師。

我，愿意成為春蠶，成為蠟燭，實(shí)現(xiàn)"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的詩(shī)句；我，愿意成為園丁，為祖國(guó)的花朵們辛勤付出；我，愿意成為鑰匙，幫助學(xué)生們開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)……

我多么希望能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想，我一定要加倍努力，不會(huì)使我的理想成為泡影，不會(huì)使我的理想變成空話，更不會(huì)使我的理想可望而不可及。我要努力努力再努力，

以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想！

我的理想小學(xué)作文3

理想是飛往天空的翅膀，理想是到達(dá)彼岸的橋梁，理想是我心中永存的信念，理想給了我勇氣，理想讓我敢于面對(duì)一切，從小到大沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我的理想是什么，我憑什么擁有理想，是什么讓我獲得這么大的勇氣。

從小我就要證明自己，我是可以的，我不是個(gè)百無(wú)一用的人，我拼了命的努力，就是想這是為什么，后來(lái)我明白了，為了自尊的生存，為了自己的證明，這應(yīng)該可以叫做理想吧，到底我能做了什么，我可以做什么，我理想的天空又是哪兒，我想呀想，看呀看，不斷做出實(shí)踐與努力，我知道了自己的理想是什么。

一直就愛(ài)好文學(xué)，喜歡編劇，這是經(jīng)過(guò)我遇到無(wú)數(shù)失敗，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)磨難所得出的結(jié)論，在編劇的過(guò)程中，我感受到了無(wú)數(shù)的快樂(lè)，人物的內(nèi)心，故事的發(fā)展，帶動(dòng)著我對(duì)編劇的更加喜愛(ài)。

成功的夢(mèng)，失敗的痛。多少次極力攀爬后我得到的都是失敗，都是別人對(duì)我的指責(zé)，我不敢去面對(duì)，不敢去正視，當(dāng)我想到有朝一日可以成功，去證明自己時(shí)，我內(nèi)心的巨龍?jiān)俅悟v飛，在我心中翱翔。

一次次失敗后的指責(zé)，你不行，簡(jiǎn)直做夢(mèng)，那些指責(zé)在我心中又算什么，內(nèi)心的世界已經(jīng)把這些指責(zé)化作我前進(jìn)的動(dòng)力。

我感謝那些支持我的人，有你們的支持，我才有更大的勇氣去實(shí)現(xiàn)我的理想，感謝那些冷漠給我指責(zé)的人，你們雖然刺痛了我內(nèi)心，但加強(qiáng)了我對(duì)理想以堅(jiān)持不懈的決心。一路陪我走來(lái)的人，謝謝你們對(duì)我不離不棄，理想，我一定會(huì)到達(dá)，我活著就是為了用你的成功來(lái)告訴別人我是可以的，我不比誰(shuí)要差。

我的理想小學(xué)作文4

理想然而航行中的風(fēng)向標(biāo)；理想然而高山上的雪蓮；理想然而風(fēng)浪中的小船；此時(shí)載著我駛想勝利的彼岸。

每個(gè)人都有自我的理想。有的想當(dāng)人類靈魂的工程師――教師；有的想當(dāng)探索宇宙奧秘的使者――科學(xué)家；而我的理想?yún)s然而當(dāng)一名品德極為高尚的護(hù)士。

這個(gè)理想緣于我的一次醫(yī)病經(jīng)歷，記得我五歲那年得了重感冒，媽媽帶我去醫(yī)院看病，也許然而小孩子的天性吧？我向來(lái)都對(duì)醫(yī)院有一種說(shuō)不出的恐懼感。醫(yī)生先幫我量體溫，我害怕的躲在媽媽的懷里，量好了，醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō)：“她發(fā)燒的厲害，39度，需要打“點(diǎn)滴”。由于我從沒(méi)打過(guò)“點(diǎn)滴”，以為會(huì)很疼，就在醫(yī)院里鬧了起來(lái)。一位護(hù)士姐姐拿著“點(diǎn)滴”此時(shí)走進(jìn)打針室，我看見(jiàn)她正朝我走來(lái)，我明白那就然而幫我打“點(diǎn)滴”的姐姐，我嚇的往媽媽身后躲，被媽媽揪了出來(lái)，我怯生生的走到椅子邊。護(hù)士姐姐把我抱上椅子，溫和的對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，不要怕，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，要給其他的小朋友做榜樣哦”！聽(tīng)了護(hù)士姐姐的話后，我有了勇氣，主動(dòng)把小手伸了出去，護(hù)士姐姐一邊安慰我，一邊進(jìn)行著她的工作，不知不覺(jué)中“針”已經(jīng)插入我的小手了。我這才明白，原先打針不痛。這一切讓我深深的愛(ài)上了這一職業(yè)。

這然而一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，我深深的明白，要想實(shí)現(xiàn)心中的理想，此時(shí)就務(wù)必要從小做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要擁有博愛(ài)的胸懷。我堅(jiān)信，只要有決心和毅力，我的“白衣天使夢(mèng)”必須能實(shí)現(xiàn)。

我的理想小學(xué)作文5

列夫。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！?/p>

人人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

我心中的這個(gè)念頭已經(jīng)萌發(fā)很久了。在幼兒園的時(shí)候，我就很崇拜那些老師。老師就像是父母一樣無(wú)微不至的照顧我們：當(dāng)我們生病的時(shí)候，她會(huì)關(guān)心我們；當(dāng)我們做錯(cuò)的時(shí)候，她會(huì)批評(píng)并教育我們。老師就像園丁一樣，培育我們這些祖國(guó)的花朵；老師就像是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是知識(shí)的“創(chuàng)始人”，一代代老師的`含辛茹苦，無(wú)私奉獻(xiàn)，一日復(fù)一日的耕耘在“土地”上，把知識(shí)的種子播種給他們，為祖國(guó)培育了一批批優(yōu)秀人才，才使的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。我敬仰老師，因?yàn)樗麕ьI(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。于是我就有了這個(gè)想法。

為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我應(yīng)該為它而努力奮斗。要知道，當(dāng)老師并不是一件簡(jiǎn)單的事情，要給學(xué)生們“一杯水”，自己就得必備“一桶水”。我必備了嗎？當(dāng)然沒(méi)有。因此，我應(yīng)該學(xué)好文化，讓自己的大腦更充實(shí)一點(diǎn)。不然以后連學(xué)生的文化水平都不如怎么行呢？但不能只學(xué)習(xí)文化，連管理能力都沒(méi)有，我應(yīng)該常鍛煉自己的管理能力。字跡也不能太潦草了，要多練字，字漂亮了，學(xué)生們也不會(huì)笑話。這樣一來(lái)，我的理想就“百尺竿頭，更進(jìn)一步”了。

理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。只要我堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

我的理想小學(xué)作文6

每個(gè)人都有自己的理想，它就像是一朵花，急需綻放自身的魅力，它更像是一只風(fēng)箏，正待我們?nèi)シ棚w、放遠(yuǎn)！

我的理想是當(dāng)一名畫家。最初我是看到電視里的卡通人物時(shí)，萌發(fā)了這個(gè)想法。當(dāng)時(shí)我就努力模仿著畫，雖然筆觸還是很幼稚，但是媽媽總是笑著夸我畫得好。她說(shuō)：“前進(jìn)需要?jiǎng)恿?，?dòng)力便是鼓勵(lì)。”聽(tīng)到媽媽這番話，我高興極了，對(duì)畫畫產(chǎn)生了極大興趣。后來(lái)上幼兒園，在班里我的畫總是被老師評(píng)為最好，那時(shí)我天真地認(rèn)為自己已經(jīng)是個(gè)“小畫家”了。

后來(lái)正式拜師學(xué)藝后，我終于否定了自己的幼稚想法，但漸漸地也明白了到底什么是理想，我要如何去追尋。

有一次美術(shù)課，老師教我們畫葵花，他先是跟我們講述了畫家梵高的故事。梵高的一生是可悲的，但是他對(duì)光明的向往卻是可貴的。在他的作品中，他最摯愛(ài)的莫過(guò)于葵花。那一幅幅葵花色彩明艷，充滿了對(duì)光和熱的追求。當(dāng)老師向我們展示這些畫時(shí)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不為之驚嘆。但當(dāng)時(shí)梵高身邊的人卻沒(méi)有一個(gè)認(rèn)可他的畫，認(rèn)為他的畫一文不值。直到他去世了，倒在那一片金燦燦的葵花叢中，他的畫作才名聲大噪。

我沉默了，沉默在眼前的畫中。世界上還有那么多人比我更熱愛(ài)畫畫，他們窮奇畢生的心血去追求自己的理想，他們遇到更多的困難和險(xiǎn)阻，除了畫畫技巧上的提煉，他們還要摒除一切雜念，包括即使不被任何人認(rèn)可，依然堅(jiān)持著自己的初衷。

我知道自己現(xiàn)在離理想還很遙遠(yuǎn)，但是我每往前走一步，就向理想更靠近了些，所以不管它有多么遙遠(yuǎn)，我依然會(huì)奔跑在披荊斬棘的路上！

我的理想小學(xué)作文7

從小，當(dāng)我沉浸在閱讀的快樂(lè)中，我就不由得會(huì)萌發(fā)這個(gè)想法。隨著書被一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，仿佛有一個(gè)小精靈在我心中住下來(lái)一樣，她趕走了煩惱，讓快樂(lè)常駐。這種輕松的感覺(jué)似乎只能在閱讀中擁有，我被那一波三折的情節(jié)所吸引，期待著那一個(gè)又一個(gè)的疑點(diǎn)，也在人物的故事中哭著笑著。

要是我也能寫一篇能給大家?guī)?lái)快樂(lè)的小故事，該多好??；要是我也能創(chuàng)造出一些引人入勝的情節(jié)，該多好啊；要是我能塑造出一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物，該多好??！寫作的過(guò)程，似乎與閱讀一樣，充滿著愉悅。我常常夢(mèng)想著，長(zhǎng)大后的一天，我坐在窗前的書桌上，一手托著腮幫子，充滿著幻想的目光望向窗外的彩云，推敲著下一個(gè)精彩的情節(jié)，另一只手中握著一只筆，身旁堆著厚厚的一疊稿子——那全是我的故事……

每個(gè)人都有自己的秘密，自己的想法，不向外人吐露，可是，它卻能在寫作中傾吐。我要將自己內(nèi)心最深處的想法，融入到那一個(gè)個(gè)故事中去，仿佛它是我最知心的朋友，什么事都可以向它傾訴。我想，這就是老師常說(shuō)的“真情實(shí)感”吧，只有真情實(shí)感，才是最能打動(dòng)人的。

小時(shí)候，我的小手中常常笨拙地握著一枝筆，在紙上畫出一個(gè)個(gè)自己想象中的事物——是的，當(dāng)一個(gè)畫家也是我最初的夢(mèng)想。而現(xiàn)在，我希望能為自己寫的故事配上精美的插圖，也許只有作者才能畫出最符合情節(jié)的插圖。

五年級(jí)時(shí)，我寫的第一個(gè)小說(shuō)在筆尖萌芽。也許那時(shí)的文筆還較稚嫩，但我相信，只要我繼續(xù)努力，我的故事會(huì)越來(lái)越成熟，越來(lái)越接近我理想中的，就像幼苗慢慢長(zhǎng)成大樹一般。我在閱讀中努力成長(zhǎng)，讓我腦中的知識(shí)更豐富，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)那些大作家寫作的方法。

這就是我的理想，愿它像我常畫的那只飛馬一般，展開(kāi)雙翼！

我的理想小學(xué)作文8

每個(gè)人都有理想，而我的理想是成為一名出色的書法家。

我已經(jīng)學(xué)了兩年書法了，并且小學(xué)是書香校園，家鄉(xiāng)又在傳承書法，在這種熏陶下，我漸漸喜歡上了它。

我書法老師的老師，是正定有名的書法家傅金齡老師。在文化街中許多商店的牌子都是他寫的，這是一件多么光榮的事情啊！傅老師也教過(guò)我寫書法，他懂得很多生活與做人的道理，比如：“三餐飯后各一覺(jué)”“寫方方正正的字，做堂堂正正的人”……這些秘訣是他這個(gè)八十多歲的老人看起來(lái)好似六十多歲，身體也極好。

受傅老師的影響，我更加喜歡書法了，我想我一定要將中國(guó)書法傳承下去。

我知道追求理想是多么不容易。這一路上一定有許多坎坷，困難與艱辛，也有許多人在追求理想的道路上屢次失敗，但我相信我可以！我相信在黑暗的另一邊就是光明！

理想有付出也有收獲。如果我們堅(jiān)持下來(lái)了，那么我們就一定能實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。如果沒(méi)有理想，那我們的生活就沒(méi)有了方向，就會(huì)毫無(wú)意義。但如果在追求理想的道路上我們半途而廢了，那我們將會(huì)一無(wú)所獲。

“不想當(dāng)元帥的士兵不是好兵”不想當(dāng)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人不是好市民。所以我們每個(gè)人都要有自己的理想，并且為自己的理想而奮斗。

我想起了蘇格拉底的一句話：“世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”，我要努力練習(xí)書法，讓我們一起努力吧！

我的理想小學(xué)作文9

最喜歡老舍與朱自清的文章。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫作也許是我最喜歡干的事。每次老師布置周記時(shí)，此時(shí)總是想又有作文能夠?qū)懥?。周末的家庭作業(yè)數(shù)也數(shù)不清，只能忙里偷閑地寫幾篇日記，然后心滿意足地將作文本塞進(jìn)抽屜。

記得那天媽媽問(wèn)起我的理想，我毫不猶豫地回答：“當(dāng)作家。”

誰(shuí)知媽媽聽(tīng)了哈哈大笑：“就你？你那點(diǎn)水平？”一臉的不相信。

“怎樣，不行嗎？”我對(duì)媽媽的反應(yīng)感到不滿。

“憑你？”媽媽搖搖頭，意思是不相信。

“就憑我！我就不相信我長(zhǎng)大了當(dāng)不了！”我不服輸?shù)钠饷傲松蟻?lái)，“不嘗試你怎樣明白我不行？”

媽媽不再說(shuō)什么。

我翻開(kāi)作文書，拿起摘錄本，將那些《滿分作文》里精彩的語(yǔ)句抄在了本子里，一有空就翻出來(lái)看看，有些個(gè)性喜歡的句子，就把它背下來(lái)，記在心里。

心里的那個(gè)夢(mèng)想，就像一顆種子，抽出嫩綠的又細(xì)又長(zhǎng)的芽，汲取著雨露，吸收著?光，總有一天，會(huì)開(kāi)花，會(huì)結(jié)出碩碩果實(shí)。我也相信，只要有恒心，有毅力，心中時(shí)時(shí)刻刻持續(xù)一個(gè)信念，相信自我，我的理想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

將自我的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合寫下來(lái)，讓寫作融入生活，懷揣夢(mèng)想，然而一向等待我期盼的那一天的到來(lái)。我的理想，將時(shí)刻伴隨我，有了它，我就能在成長(zhǎng)路上不斷前進(jìn)。努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，相信長(zhǎng)大以后，我的理想就能變成現(xiàn)實(shí)。

我的理想小學(xué)作文10

每集體都有本人的五彩斑斕的理想，有人想當(dāng)醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，有人想當(dāng)博覽群書的老師，有人想當(dāng)富甲地下的大富翁……而我的理想是當(dāng)敢于翻新的發(fā)明家。

假如我的理想成真了，我要發(fā)明一種多過(guò)能穿梭機(jī)，它能穿梭到免何時(shí)空、任何地點(diǎn)。有了它，我就能曉得恐龍是怎么滅盡的，知路現(xiàn)代生活跟將來(lái)生活是怎樣的，知講神奇漂亮的古巴比倫地面花園是怎么修成的，知說(shuō)2012是不是世界終日……

如果我的幻想成實(shí)了，爾要發(fā)現(xiàn)一種高科技建造資料，這種材料有良多功效：當(dāng)火災(zāi)領(lǐng)生時(shí)，無(wú)論是什么火小火苗、熊熊大火，它皆能主動(dòng)燃燒；該地震去長(zhǎng)期，它就像堅(jiān)不可摧的金字塔一樣，不可能會(huì)轟然倒塌，而是平安無(wú)事；每當(dāng)洪水產(chǎn)生時(shí)，它能像海綿一樣把水呼走，再經(jīng)由過(guò)濾，貯存在一個(gè)大水缸面，應(yīng)了想用水的時(shí)候，比方干旱、停水，它會(huì)通功一條管子，再運(yùn)到想用水的處所。

如果我的理想成真了，我要發(fā)亮一種包亂百病的神藥這種神藥能讓這些被病魔折磨的我從新含出鮮花般殘暴的笑容。他們不必再為生逝世擔(dān)心，不用整日整夜臥床不伏，他們?nèi)匀荒軌蛳裾踩艘粯由闹?/p>

只有我當(dāng)初惡佳教習(xí)未來(lái)可能會(huì)當(dāng)一個(gè)真正的創(chuàng)造野，名現(xiàn)我的理想為己種，替世界，發(fā)明沒(méi)無(wú)限無(wú)絕的財(cái)產(chǎn)。